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文档简介

Unit4Whosedogisit?BLet'slearn

Let’ssingLearningtarget1.我能够听、说、读、写六个动词的现在分词：climbing,

eating,

playing,

jumping,

drinking,

sleeping。2.我能够在语境中正确运用上述单词。Talkaboutthepicturesclimbing正在爬climb爬Fidoisclimbingeat吃eating

正在吃Fidoiseatingdrink喝水

drinking

正在喝水FidoisdrinkingWhereisFido?He’ssleepingonChenJie’slegs.sleeping正在睡觉Whatistherabbitdoing?It’sjumping.ListenandanswerjumpWhyisitjumping?It’splayingwithhisfriends.playsleepingsleepLet'sfindout1.试着翻译下列句子并找出共同点。Theyareplaying.Fidoissleeping.Iameating.2.小组讨论并试着总结出规律。现在进行时：主+be+V-ingListenandrepeatTeamworkTask1:1、Listenandrepeat.(听录音并跟读）2、Readaloudinyourteams.(小组内自由读Let’slearn中的单词和句子,然后大声读给你的组员听。)3、Showforus.（全班表演）Climbing,climbing,thedogisclimbing.Eating,eating,thedogiseating.Drinking,drinking,itisdrinking.Playing,playing,therabbitsareplaying.Jumping,jumping,therabbitsarejumping.Sleeping,sleeping,theyaresleeping.Task2:Icanchant1.小组成员分工做卡片。一人做人名卡片,一人做动作卡片,一人做地点卡片。2.三组卡片里各抽一张,连起来说句子。看看谁抽出的句子最合理,谁的最好笑!Task3:Let’splay达标检测仿照示例写句子。1.例:Thegirlislistening.

.

2.例:Thebearsaresleeping.

.

TheboyisreadingTheelephantsaredrinking这节课，我学会了_________________。

Summary1.

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