学校作文之大学校园安全作文

大学校园安全作文【篇一：校园安全征文】安全伴我在校园，把安全带回家———没有生命，就等于失去一切xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx保尔曾经说：“人，最宝贵的是生命”。“注意安全”也是老师常说的一句话。放学时、下课后、体育课上……这句话也都会在学生耳边响起。听了无数遍，但每一位同学是否真正记在了心中呢？安全是一切工作的前提和基础。没有生命，就等于失去一切，就无从谈起安全。平时以防为主，关键时监督到位，必要时挺身而出。遇到新问题时自主创新，做到人人有意识，人人负责任，细处着手，以小见大，建立长效机制，以陶行知先生“爱满天下”的思想和胸怀，切实履行安全教育使命和职责。校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。从广义上讲，校园安全事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，责任人一般是因为疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此，我们提出“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作。校园安全以人为本，首先从宣传教育做起。关注人本，确立安全意识是校园安全的前提与保障。要定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；推行“安全教育周”，举办丰富多彩的安全主题活动；举行消防、安全知识竞赛以及安全主题的作文竞赛；组织教师为校园安全工作进言献策，并对有价值、有创意建议予以奖励；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中人本意识得到了激发，积极主动地关注校园安全，推出类似“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等的安全警告语，安全意识深入人心。校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落。学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。校园安全以人为本，注重校园安全的制度化，以制度促安全习惯的养成。把以人为本抓安全的理念施诸于学校生活的每一时段，贯穿于校园的每一个角落。【篇二：校园安全征文】让安全与我们同行，与生命同行！高校校园周边环境复杂，因此，校园安全问题一直是备受关注和思考的。消防安全、交通安全、盗窃和诈骗、社会交往及自我保护等都是高校的重大安全隐患。对于校园安全，最主要的内容是学生的人身安全。青少年好动、好奇心强，对任何事情都充满兴趣，他们的行为具有很大的随意性，因此，研究青少年的身心特点，有针对性地做好安全防范工作，确保校园安全是每一个学校都应该重视的课题。对此，我们贵州师范大学特举办了这次2013年校园安全征文大赛，目的提高广大师生的安全防范意识，增强学生自我保护意识，提高自我防护能力，宣传校园安全防范意识，弘扬安全文化，创建平安校园。在此，我提出“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作。校园安全以人为本，首先从宣传教育做起，确立安全意识是校园安全的前提与保障。我觉得应定期组织“安全”专题宣传栏、广播、墙报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、播专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，如火中自救、触电救护、饮食中毒抢救，特别是遇到犯罪行为如何处理以及消防知识等，提高师生安全防范意识和自护自救能力；组织学生为校园安全拟警示语。在活动中，师生的人本意识会得到激发，积极主动地关注校园安全，诸如“不挤不拥不打闹，怀文校园更美好”“轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好”“楼梯非跑道，上下勿奔跑”等等的安小议安全，健康你我……二、校园安全常见的安全事故场景一：我们学校附近有好多小贩卖食品，看报纸知道，这些地方的食品卫生安全却难有保障。这些小贩基本上都是推着小车，操作面积一丈见方，无证经营现象较为普遍，从业人员未进行健康体检和培训，食品安全隐患大，无三方设备，洗手、洗菜、洗碗共用一个水桶。这样的环境令我们害怕甚至后怕。场景二：不少的同学都咳嗽、发烧、感冒，这是这个季节的流感症状。同学们应当心身体，预防疾病，常保持空气流通，减少接触密集场所，保持充足的睡眠和营养，一旦出现流感症状及时就诊。场景三：社会上有些不法分子，试图戏弄学生或抢夺骗取学生钱物，轻则骗取，重则伤人。同学们要提高警惕，不要与陌生人搭讪。场景四：不当活动事故。学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。挤压、践踏事故。放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求。场景五：交通事故。按初略的统计，进入21世纪以来，我国每年因道路交通事故造成死亡的人数都在十万左右，在这些惨死车轮的亡魂中，中小学生的比例接近20％以上，这些每日数次往返于家庭、学校之间，以步行、公交车为基本交通方式的中小学生，由于涉世浅，判断能力、行为支配能力低和心理生理素质未成熟等特点，极易诱发交通事故。交通事故的后果，不仅直接造成中小学生的人身伤亡，而且使无数个幸福家庭片刻间支离破碎。三、破解学校安全难题的相关对策虽然面对着各方面的巨大安全压力，在学校安全问题上，我们却来不得半点麻痹和侥幸。那么如何做好学校安全工作，创建平安和谐校园呢？这对每一个学校来说都是一个艰难的课题，各校实际情况不同，采取的措施也是迥然有异，现就我校安全工作的一些做法和实践经验总结如下，希望能与大家交流，取长补短。(一)教育为主，预防在先针对学校安全，我们必须预防在先，警惕在前，警于思，合于规，慎于行；必须树立高度的安全意识。我校提出了人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全口号，号召全校师生必须筑起思想、行为和生命的安全长城。首先，教师是学校施教的执行者，教师对学校安全问题的认知和重视程度，直接影响到对学生的教育效果。因此，我校每周例会都有一个安全学习和自查的版块。学校要求每位教师要清楚地了解学校安全的相关制度；严格禁止教师在施教过程中对学生体罚和变相体罚等危及学生安全的行为，并设立了学生举报信箱；对教师进行日常紧急救护的培训，以应对安全突发事件。另外，对全体学生进行安全教育和培训。小学生作为未成年人，对于各种安全问题的缺少必要的了解和认知是很危险的。因此，学校定期组织“安全”专题宣传栏、广播、黑板报，让学生投稿、编撰，在活动中培育他们的安全意识；通过开讲座、包专题影片等学生感兴趣的活动，传授各种自救措施，提高学生的安全防范意识和自护自救能力。让我印象最深刻的事是学校数年来一直坚持在做每学期的全校师生地震逃生演习。今年在学校合理安排和组织管理下，多次调查研究，设计优化最后选定最佳逃生落线。在警报声想起后，到全校师生全部整齐有序的跑到操场集合地点，仅用了2分多钟。创造了逃生最短时间记录。在汶川大地震渐渐离我们远去，在这个从未发生过地震的城市也许有人觉得没有必要，甚至不合时宜。但我却觉得灾难可怕，忘记灾难给我们带来的伤害和危险更可怕。教育为主，预防在先，警惕于前，数年的坚持不懈本身就是一种对安全负责人的态度。（二）防微杜渐，妥善处理俗话说：“百密一疏，防不胜防。”确实是这样的。对此问题我们不应回避，回避是解决不了问题的，而且由于不作为，可能会造成更大的安全问题。毛主席说过：“星星之火，可以燎原。”所以我们要勇于面对各种安全问题，拿出积极解决的态度。学校制定防微杜渐，及时妥善处理的应急措施。比如：学校给每个办公室配备了急救小药箱，里面有各种应急药品，如果发现学生在课间或体育课上不小心有擦伤、破皮等小问题时，老师可以及时处理，然后再电话通知家长去医院检查；还有就是做好家校互动也是学校安全工作的重要一环，学校要求每位班主任备有每位家长的联系方式，以便学生出现安全问题是可以第一时间与家长取得联系，家校密切合作，保障孩子安全。另外，学校每周例会安全自查，就要求老师发现安全问题，及时上报处理，把危险消灭在萌芽状态。记得有一次，有老师发现大课间出操时有学生在楼道里拥堵、推攘，甚至有学生不走楼梯，直接从栏杆上溜下来。此问题暴露出来后，学校领导非常重视，从行政到各段再到各班级，学校连续开了三道紧急会议，并在当天研究出应对措施。要求第二天各班排队有序到指定位置出操，大课间活动结束后再按排定的顺序回教室。并对无序出操混乱退场的班级制定了严厉处罚和教育。（三）加强管理，开拓思路俗话说：“没有规矩，不成方圆。”加强管理，注重校园安全