教材七～九年级重点成语按册梳理及练习

教材七～九年级重点成语按册梳理及练习七年级上册1.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。(易用错对象：一般形容女子)2.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。(易褒贬误用：只能贬用)3.喜出望外eq\a\vs4\al(2017)：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。(易语义矛盾：不能用于形容意料之中的事情)4.各得其所eq\a\vs4\al(2018)：每一个人或事物都得到合适的安顿。(易望文生义：与住所无关)5.人迹罕至eq\a\vs4\al(2022)：少有人来。(易语义重复：不能与“很少”连用)6.人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。(①易语义矛盾：不与“人少”连用；②易用错对象：只能形容人的声音)7.不求甚解：原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。8.恍然大悟：忽然间明白过来。(易语义重复：不与“突然”等词语连用)9.油然而生：某种思想感情自然而然地产生。(易用错对象：不能修饰景色、文学作品等)10.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。(易用错对象：多指自然景物)11.拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。12.麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心。13.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。(①易望文生义：与想其他的事情无关；②易褒贬误用：只能贬用)14.精益求精eq\a\vs4\al(2019)：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。(易褒贬误用：只能褒用)15.参差不齐：形容不一致，有差别。(易用错对象：只形容长短、高低、大小、水平)16.怪诞不经：离奇古怪，不合常理。(易望文生义：不能形容内心的感受)17.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。(易褒贬误用：只能褒用)18.大相径庭：形容彼此相差很远。(易语义矛盾：不用于形容相同或相近的两个事物)19.迫不及待：急迫得不能再等待。20.骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。(易用错对象：只指不好的事情)21.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。(①易望文生义：不表示跟着发言；②易不合语境：不能用于表示赞同的语境中)22.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。(易用错对象：不能形容长相)针对小练下列句子中加点成语使用正确的打“√”，错误的打“”。第1组1.江边垂柳细细的柳条上发出了新芽，微风吹来，柳条随风飘舞，花枝招展。()2.北海的菊花开了，史铁生答应坐着轮椅去看看，母亲高兴得喜出望外，絮絮叨叨起来。()3.各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所，尽展其长。()4.在人迹罕至、海拔5200多米的珠峰大本营，有被称为“世界海拔最高的邮局”的珠峰邮局。()5.我们不仅要养成“不动笔墨不读书”的习惯，还要不求甚解，及时查阅资料解决疑惑。()6.走进青白江区十八湾村，人们在茂林修竹间领略书香之美，在婆娑竹影里笑谈古今，惬意舒适油然而生。()7.李老师做什么事情都是那么认真负责，拈轻怕重，受到了大家的一致好评。()第2组1.在亚洲艺术作品展上，中国画家的作品创意独特，见异思迁，受到专家一致好评。()2.成都大运会的工作人员精益求精、全力以赴推进各项筹备工作，致力于展现一场独具魅力的青春盛会。()3.为了不让学生在参差不齐的网络信息中受骗，学校特意举办了网络信息安全解读会。()4.虽然已经入秋，但美丽的成都依旧神采奕奕，千姿百态的云朵将天空装扮得极美。()5.这两座古代的建筑物，无论造型还是风格都很相似，真是大相径庭。()6.《吉尼斯世界纪录》中收录的各种怪诞不经的比赛记录令人觉得不可思议。()7.冰川融化，海平面上升，地球上很多国家将会消失，科学家这一预言绝非骇人听闻。()8.班长提出举行“为梦想加油”主题活动的建议，同学们随声附和，表示赞同。()9.看到老朋友来了，本来一脸沮丧的他马上高兴得眉开眼笑，兴奋地迎了上去。()第1天七年级下册1.至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求；比喻对事业坚持不懈。2.沥尽心血：比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。(易褒贬误用：只能褒用)3.当之无愧eq\a\vs4\al(2020)：承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色。(易敬谦误用：敬辞，一般用于别人)4.家喻户晓eq\a\vs4\al(2020)：每家每户都知道。(易语义重复：不与“知道”“每家每户”等连用)5.锋芒毕露：指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。(易褒贬误用：含贬义)6.妇孺皆知：妇女、小孩都知道。指人人都知道。(易语义矛盾：不和“罕见”搭配)7.鞠躬尽瘁：指小心谨慎，贡献出全部精力。(易褒贬误用：只能褒用)8.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。(易范围大小不当：不能用于一般人和事)9.鲜为人知：很少有人知道。(①易语义重复：不与“少”等词连用；②易语义矛盾：不与公众所知的人物或事情连用)10.目不窥园：形容埋头读书。(易望文生义：不能理解为看不见园子)11.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。12.锲而不舍eq\a\vs4\al(2021)：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。(易褒贬误用：只能褒用)13.群蚁排衙：指整齐地排列着。(易望文生义：与蚂蚁无关)14.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。(易不合语境：用于否定语境)15.浩浩荡荡eq\a\vs4\al(2023)：形容水势浩大汹涌。也形容规模大，声势雄壮。也形容广阔无边。16.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。17.微不足道：非常渺小，不值得一提。(①易语义重复：不与“小”等连用；②易语义矛盾：不与意义重大的事情连用)18.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。(易用错对象：用于比自己学问少或地位低的人)19.颠沛流离eq\a\vs4\al(2023)：生活艰难，四处流浪。20.如释重负：像放下重担子一样，形容解除精神压力后心情轻松愉快。(易望文生义：不能形容放下身上的重负)21.悲天悯人：对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。(易不合语境：只用于对社会的腐败和人民的疾苦)22.忍俊不禁eq\a\vs4\al(2019)：忍不住笑。(易语义重复：不能和“笑”“控制不住”等词连用)23.语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。24.耐人寻味eq\a\vs4\al(2019)：意味深长，值得仔细体会琢磨。(易用错对象：与味道无关)25.轰轰烈烈：形容气魄雄伟，声势浩大。26.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。27.不期而至：事先没有约定而意外到来。(易不合语境：不用于“事先约定”的语境)针对小练下列句子中加点成语使用正确的打“√”，错误的打“”。第1组1.这座早年间锋芒毕露的军工厂，承载着许多人酸、甜、苦、辣的青春记忆。()2.九年级开展了“爱我东坡”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。()3.他在阅读课上向我们介绍了鲜为人知的鲁迅先生，还推荐了他的散文集《朝花夕拾》。()4.音乐厅内，观众们目不窥园，闭上眼睛陶醉其中，倾听钢琴与大提琴如泣如诉的对话。()5.(2023湖北潜江)青年唯有秉持锲而不舍的韧劲，才能成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。()6.小动物知道的可不少，如果在路上看到蚂蚁群蚁排衙似的搬家，预示着即将要下雨。()7.对于日常学习中的坐姿习惯，很多同学不以为然，认为这些问题不必太较真。()8.地下水资源为支持我国经济社会发展，应对持续干旱等发挥着微不足道的作用。()第2组1.小蓉同学从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向老师请教。()2.他虽为草根艺人颠沛流离，却始终坚守艺术理想，最终登顶民族音乐的殿堂。()3.拿到高中录取通知书的那一刻，他如释重负地松了一口气，脸上露出久违的微笑。()4.古诗词抒发的是浩然长存的民族正气、爱国爱民的家国情怀、悲天悯人的深沉情感。()5.成都熊猫基地里的幼年大熊猫精力充沛、十分好动，呆萌的样子让人忍俊不禁。()6.他在中考誓师会上的讲话逻辑严密、语无伦次，博得了老师和同学们的一致好评。()7.在创作手法上，李清照做到了虚实结合，情景交融，其梅花词境界鲜明，耐人寻味。()8.在学校组织的毕业晚会上，老师和同学们不期而至，欢聚一堂，载歌载舞。()第2天八年级上册1.摧枯拉朽：指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。2.锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。(易褒贬误用：含褒义)3.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。(易望文生义：不形容视力)4.一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。(易褒贬误用：只能褒用)5.殚精竭虑eq\a\vs4\al(2021)：用尽精力，费尽心思。(易褒贬误用：只能褒用)6.振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。(易用错对象：主要强调给人心灵上的震撼，不形容声音很大)7.抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。(易用错对象：多形容悦耳的声音)8.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。9.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。(易褒贬误用：含褒义，形容好的事物)10.入木三分：用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。(易用错对象：只能形容书法、议论、见解)11.正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。(易用错对象：不形容坐姿)12.诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。13.筋疲力尽eq\a\vs4\al(2021)：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。14.触目伤怀：看到的情况让人感到伤心。(易用错对象：只能是看到的，不能是听到的、闻到的)15.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。(①易语义矛盾：不与“多”等词语连用。②易用错对象：多指创作出文艺作品)16.潜滋暗长：暗暗地生长。(易褒贬误用：含贬义)17.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。18.交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。19.惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。20.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。(易用错对象：只能形容环境)21.别具匠心：另有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)。(易用错对象：不能形容美景)22.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。(易语义重复：不能与“在心里”连用)23.摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。24.络绎不绝eq\a\vs4\al(2022)：(人、车等)往来不断，前后相接。(易用错对象：只形容人、车等很多)针对小练下列句子中加点成语使用正确的打“√”，错误的打“”。第1组1.在极端高温天气的影响下，旱地作物受灾加重，田地里呈现一派摧枯拉朽之势。()2.长时间在微弱的灯光下看书，有损视力健康，会导致眼花缭乱，视力下降。()3.他们以矢志不移的匠心情怀，生动诠释了一丝不苟、追求卓越的工匠精神。()4.(2023湖南岳阳)神舟十六号载人飞船发射圆满成功，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振聋发聩。()5.(2023黑龙江牡丹江)这部小说故事情节曲折，抑扬顿挫，耐人寻味。()6.如果支付软件藏污纳垢，不法分子就可能趁机将病毒植入其中，对用户权益造成损害。()7.射箭讲求“准”，每一支箭都要找准既定的方向，还要确保能有入木三分的力道。()8.小蓉在期中考试中取得了好成绩，他诚惶诚恐地把这个好消息告诉了爸爸妈妈。()第2组1.清清的河水，吟唱着藏了一冬的缠缠绵绵，行走在勃勃生机的河畔，让人触目伤怀。()2.叶圣陶先生认为苏州园林是各地园林的标本，其中有些园林的修建是设计师妙手偶得而来。()3.教师要有严肃认真的教学态度、循循善诱的教学方法，在潜滋暗长中感染、教育学生。()4.语文课上，同学们经常交头接耳地高声讨论着老师提出的问题，课堂氛围非常热烈。()5.(2023四川南充)南充市政府因地制宜，依托地区资源优势，构建现代农业产业体系，已经取得初步成效。()6.茶对于中国人来说，已经超出了饮品的范畴，它早已沉淀为一种别具匠心的文化。()7.看着国家高速铁路网不断延伸，复兴号在祖国大地上奔驰，我们内心岂能无动于衷？()8.随着国家惠农政策的不断推出，农村家家户户的喜事接二连三，络绎不绝。()第3天八年级下册1.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。(易不合语境：程度重于“明白”)2.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(①易褒贬误用：含褒义。②易语义矛盾：不能与表示“看到”之外的事物连用)3.戛然而止：声音突然中止。(易用错对象：仅用于声音)4.销声匿迹：不再公开讲话，不再公开露面。(易语义重复：不与“隐藏”连用)5.周而复始：一次又一次地循环。(易语义重复：不与“一次次”等词连用)6.花香鸟语eq\a\vs4\al(2023)：花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。7.瞬息万变eq\a\vs4\al(2022)：形容极短的时间内变化快而多。8.天衣无缝eq\a\vs4\al(2016)：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。(易望文生义：与“衣服”无关)9.目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。(易褒贬误用：只能贬用，不形容“豪情壮志”)10.袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。(易望文生义：不能理解为站在旁边观看风景等)11.强词夺理：本来没有理，硬说成有理。(易褒贬误用：只能贬用，不形容说话理由充分)12.不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。13.分崩离析eq\a\vs4\al(2021)：形容集团、国家等分裂瓦解。(易对象误用：不形容土石等破裂)14.相辅相成：互相补充，互相配合。(易不合语境：不能形容相互对立的事物)15.针锋相对：针尖对针尖，比喻双方策略、论点等尖锐地对立。16.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。(易用错对象：只能形容声音)17.前呼后拥：前面的人吆喝着开道，后面的人簇拥着保护。旧时常用以形容达官贵人出行时随从多，排场大。也形容前后簇拥的人很多。18.风云变幻：比喻局势动荡不定，复杂多变。19.接踵而至eq\a\vs4\al(2020)：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。20.历历在目：十分清楚地出现在眼前。(易用错对象：仅用于物体或景象)21.川流不息eq\a\vs4\al(2020)：(行人、车马等)像水流一样连续不断。(易用错对象：不形容水流、山川)22.漫不经心：随随便便，不放在心上。23.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。(易语义重复：不与“连续不断”“去”等一起出现)24.名副其实：名称或名声与实际相符合。(易褒贬误用：不用于贬义)25.怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。针对小练下列句子中加点成语使用正确的打“√”，错误的打“”。第1组1.如果能细致地探寻生活本源，对点点滴滴都大彻大悟，就能对写作信手拈来。()2.(2023黑龙江齐齐哈尔)那乐声，高亢雄浑。在夜雾中直冲霄汉，令人叹为观止。()3.优美的旋律戛然而止，晚会现场出奇的寂静，人们都沉浸在无尽的美妙之中。()4.我们应该从老一辈扎根边疆、销声匿迹的科研专家身上，学习敢于钻研、无怨无悔的精神。()5.在地球的演化中，地球上的生物经历了5次大灭绝，生生死死，周而复始地不断循环。()6.奶奶向来心灵手巧，凡是她做出来的衣服总是天衣无缝，处处透露着精巧与雅致。()7.作为青少年的我们要有敢于质疑的意识，只要认为是正确的，我们就要强词夺理。()8.丰富的知识和健康的身体是成功的基础，二者相辅相成，缺一不可，都需要足够的重视。()第2组1.成都地区自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。()2.(2023四川乐山)随着运载火箭的升空，全体员工发出震耳欲聋的欢呼：“我们的产品又跟着飞船遨游太空了！”()3.科学技术更迭风云变幻，人生选择丰富多元，这样一个新时代给青年人提供了广阔的舞台。()4.学校组织的“走进汉文化”系列活动让全体学生对汉文化的感受历历在目。()5.几千年前，孔子面对川流不息滚滚而去的河水，感慨道：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”()6.优秀的作家善于捕捉细节，深入挖掘，看似漫不经心的创作，实则慧眼独到。()7.自然保护区志愿者招募令刚发出，要参与这项公益活动的人就连续不断地纷至沓来。()8.作为古蜀文明重要发源地，成都自古文化繁荣，如今更是一座名副其实的“大运之城”。()第4天九年级上册1.不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。2.断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。(易不合语境：多用于表示言论片面)3.富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。也形容诗文词藻华丽。4.丰功伟绩：伟大的功绩。5.一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。6.荡然无存eq\a\vs4\al(2016)：原有的东西消失净尽，不复存在。(易不合语境：侧重表示以前有，现在没有了)。7.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。(易褒贬误用：只能贬用)8.矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。9.附庸风雅eq\a\vs4\al(2023)：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动(多含贬义)。10.自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。11.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。12.金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。13.形销骨立：形容身体极其消瘦。(易望文生义：不形容身体姿态)14.抽丝剥茧：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥开。形容对事物分析细致且层次分明。15.相得益彰eq\a\vs4\al(2017)：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。(易语义矛盾：不能用于指单方面得到好处)16.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。17.前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。(易不合语境：不形容一个接一个)18.持之以恒：长久地坚持下去。19.孜孜不倦eq\a\vs4\al(2016)：勤奋努力，不知疲倦。(易褒贬误用：含褒义，不能指钻研不好的事物)20.不言而喻：不用说就可以明白。21.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。(①易望文生义：与植物的根蒂无关。②易用错对象：一般形容思想)22.山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。23.如雷贯耳：像雷声穿过耳朵一样，形容人的名声很大。(易望文生义：不形容声音大)24.顿开茅塞：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。(易语义重复：不与“忽然”等词连用)针对小练下列句子中加点成语使用正确的打“√”，错误的打“”。第1组1.在信息化时代，隐私问题愈发引人关注，加强立法监管是解决隐私泄露问题的不二法门。()2.王教授的论文引经据典，断章取义，文采斐然，读来令人有如沐春风之感。()3.中国古代大部分的都城都是夯土筑造，经过岁月的侵蚀，很多都已荡然无存。()4.我们应该学会自吹自擂，敢于担当，不吝于展现自己的才华，才能够得到更多的机会。()5.(2023湖北十堰)他精心设计台词，苦练舞蹈动作，矫揉造作的表演获得了大家的喜爱。()6.成长路上，哪怕我们精神上的小屋建得缓慢拙劣，也不必感到自惭形秽。()7.(2023四川南充)大数据与人工智能作为产业变革的重要驱动力量，二者间不容发，正在走向一体化发展。()第2组1.科研是一个抽丝剥茧的过程，需要透过表象归纳和认识事物的本质及暗含的规律。()2.(2023湖北黄冈)全民健身与专业赛事相得益彰，共同丰富着人们的生活，有力促进了体育事业的发展。()3.他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了大礼堂里的所有听众。()4.在校运会上，我们班四位参加四百米接力赛的同学前仆后继，最后取得了冠军。()5.对于青少年而言，强健的体魄尤为重要，锻炼身体不在一朝一夕，贵在持之以恒地坚持。()6.端午节包粽子、插艾叶、赛龙舟等传统习俗，已在我们的头脑中根深蒂固。()7.唐诗崇情，在如雷贯耳的唐诗背后，有大唐风范，有那个时代特有的风流与热情。()8.听到老师三言两语的指点，我忽然顿开茅塞，明白了解答这道题的关键所在。()第5天九年级下册1.异想天开：形容想法离奇，不切实际。(①易褒贬误用：含贬义。②易用错对象：不能指思维活跃，不形容自然现象)2.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。(易用错对象：只形容医术高超)3.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。(易用错对象：只用于亲情)4.如坐针毡：像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。5.目不忍睹：形容景象十分凄惨，使人不忍心看。(易望文生义：并非眼睛看不过来)6.千钧之力：形容器物之重或力量之大。7.战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。8.望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。(易望文生义：与“一眼看穿”无关)9.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。10.胸有成竹eq\a\vs4\al(2022)：强调画家作画前，要对所画的对象有整体的把握，非常熟悉。比喻做事之前已经有通盘的考虑。11.吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。(①易褒贬误用：含贬义。②易语义矛盾：与严谨、认真、负责无关)12.高谈阔论：漫无边际地大发议论(多含贬义)。(易褒贬误用：不能指说话滔滔不绝)13.开卷有益eq\a\vs4\al(2017)：只要打开书本读书就会有益