湖南省初一语文上册2024-2025学年素质测试试题及答案

湖南省初一语文上册2024-2025学年素质测试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狩猎（shǒu）凛冽（lǐn）蹒跚（pán）B.娴熟（xián）镌刻（juān）矗立（chù）C.遒劲（qiú）踌躇（chú）殚精竭虑（dàn）D.绯红（fēi）畸形（qí）屏息敛声（bǐng）答案：B下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.登上泰山极顶，放眼望去，只见群山连绵，云雾缭绕，真是气象万千。B.他常常在上课时搞小动作，老师批评他几次后，他仍然我行我素，毫不在意。C.这篇文章观点新颖，论据确凿，行文从容不迫，读后令人耳目一新。D.春天到了，公园里花团锦簇，美不胜收，吸引了众多游客前来观赏。答案：C（“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙的样子，与句意不符）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次比赛，使同学们的团队精神得到了很大的提高。B.能否制定一个合理的复习计划，是中考取得好成绩的关键。C.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。D.春天到了，桃花、杏花、梨花等竞相开放。答案：D下列文学常识表述正确的一项是（）A.《背影》是现代作家朱自清的散文名篇，全文以“背影”为线索，表现了父子之间深厚的感情。B.《阿长与》选自《呐喊》，是鲁迅的一篇回忆性散文，文中表达了对长妈妈的感激和怀念之情。C.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周作人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“颂”是各地民歌。答案：A下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“哎呀，真是太美了！”张华说：“我从来没有见过这么漂亮的日出。”B.“这次活动安排在哪里举行，同学们？”班主任问。C.你是参加电子计算机班呢？还是参加业余摄影班呢？D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”答案：D二、多选题（每题4分）下列关于《背影》一文的表述，正确的有（）A.《背影》是现代作家朱自清所写的一篇回忆性散文。B.文章主要讲述了作者与父亲在南京浦口车站分别时的情景，尤其是父亲为“我”买橘子的背影，让“我”深切感受到了父爱的深沉。C.文中四次提到“背影”，每一次都详细描绘了父亲的具体形象。D.文章语言平实而饱含深情，通过朴素的语言展现了父子之间的深情厚谊。答案：A、B、D解析：C项错误，文中虽然四次提到“背影”，但并非每一次都详细描绘了父亲的具体形象，特别是开篇和结尾的提及较为简略，主要是为了呼应和深化主题。下列诗句中，运用了借代修辞手法的有（）A.“烽火连三月，家书抵万金。”——杜甫《春望》B.“知否，知否？应是绿肥红瘦。”——李清照《如梦令》C.“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》D.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”——李白《望天门山》答案：C解析：C项中“朱门”代指富贵人家，运用了借代的修辞手法。A项“烽火”借代战争，但此题要求选择多个选项，而A项只是单一借代，且题干中只问“有”的选项，但在此逻辑下，通常我们更倾向于选择完全符合条件的选项，故A项虽正确但不全面。B项运用的是拟人手法，将“绿”和“红”分别赋予“肥”和“瘦”的特性，来比喻叶子的茂盛和花朵的凋零。D项则是通过夸张和形象的描绘，没有使用借代。但鉴于题目设定和常规理解，此处仅指出C项正确，若严格按照题目“有”的表述，则可能需考虑A项，但按常规多选题逻辑，应选最准确全面的选项。注意：在实际出题时，为避免歧义，多选题通常会确保每个选项都是独立且完全正确的，或者明确说明是选择所有正确选项。此处的D项分析是基于题目设定和常规理解下的额外说明。三、判断题（每题3分）《背影》一文的作者是朱自清，文章通过描绘父亲在车站送别时的背影，深刻表达了父子之间的深情厚谊。答案：√《论语》是道家学派的经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，对后世产生了深远的影响。答案：×（正确应为儒家学派）在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅先生通过对比童年时期在百草园的欢乐生活和在三味书屋的枯燥学习，表达了对封建教育制度的批判和不满。答案：√“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”这句诗出自唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》，描绘了早春时节细雨蒙蒙、青草初生的景象。答案：×（正确应为唐代诗人韩愈的《早春呈水部张十八员外》）四、填空题（每题3分）（3分）古诗词中常用自然景物来抒发情感，如王湾《次北固山下》中的“____，江春入旧年”描绘了时序交替中的景物，给人以乐观向上的鼓舞力量。答案：海日生残夜（3分）在《春望》中，杜甫以“感时花溅泪，____”两句，移情于物，感时伤世，表达了诗人忧国忧民的思想感情。答案：恨别鸟惊心（3分）诸葛亮在《诫子书》中强调学习必须修身养性，并指出修身养性首先要做到“____，非宁静无以致远”。答案：非淡泊无以明志（3分）刘禹锡在《秋词（其一）》中一反过去文人悲秋的传统，唱出了高昂的励志高歌：“自古逢秋悲寂寥，____。”答案：我言秋日胜春朝（3分）《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子是：“自非亭午夜分，____。”答案：不见曦月五、阅读理解（每题4分）阅读内容：《背影》节选

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。问答题：请概括文中描述父亲买橘子的主要过程。（4分）答案：父亲先穿过铁道，再爬上月台，用两手攀着上面，两脚再向上缩，显出努力的样子。他买到橘子后，先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走回到“我”身边。“我赶紧拭干了泪”和“我的眼泪又来了”这两句分别表现了作者怎样的情感？（4分）答案：“我赶紧拭干了泪”表现了作者不想被父亲看见自己流泪，不想让父亲担心自己的情感；而“我的眼泪又来了”则表现出作者对父亲背影的深深眷恋和离别时的感伤之情。文中描写父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，这一细节说明了什么？（4分）答案：这一细节说明父亲虽然为儿子买橘子历尽艰辛，但当他看到儿子能够吃上橘子时，内心感到满足和欣慰，仿佛自己的一切付出都是值得的，因此表现出轻松的样子。文中多次提到“背影”，请分析其在文章中的作用。（4分）答案：“背影”在文章中多次出现，它不仅是父亲形象的象征，也是作者情感的寄托。通过对父亲背影的描写，作者表达了对父亲深沉的爱和感激之情，同时也让读者深刻感受到父子之间的深情厚谊。请从人物描写的角度分析，这段文字是如何表现父亲形象的？（4分）答案：这段文字通过外貌描写（如“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”）、动作描写（如“慢慢探身下去”、“两手攀着上面，两脚再向上缩”等）和细节描写（如“扑扑衣上的泥土”），生动地刻画了一个慈爱、坚韧、不善言辞但充满深情的父亲形象。六、作文（30分）题目：《记忆中的那份温暖》

要求：结合自身经历，写一篇记叙文。不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。内容具体，情感真挚，条理清晰，语言流畅。写作例文：《记忆中的那份温暖》

在人生的长河中，总有一些瞬间如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路，给予我们无尽的温暖与力量。对我而言，那份温暖，源自一个冬日的午后，与奶奶共度的时光。那是一个寒风凛冽的冬日，天空灰蒙蒙的，仿佛连空气都凝固了。我独自一人坐在书桌前，面对着堆积如山的作业，心中不禁生出几分烦躁与厌倦。就在这时，门轻轻被推开了，奶奶端着一碗热腾腾的汤圆走了进来，她的脸上洋溢着慈祥的笑容，仿佛是冬日里的一缕阳光，瞬间驱散了我心中的阴霾。“孩子，学习累了吧？来，吃碗汤圆暖暖身子。”奶奶的声音温柔而亲切，仿佛有魔力一般，让我所有的疲惫都烟消云散了。我接过那碗汤圆，只见它们一个个圆滚滚的，洁白如玉，散发着诱人的香气。我迫不及待地咬了一口，软糯香甜，暖流瞬间从舌尖蔓延至心底，那份温暖，不仅仅是味蕾上的享受，更是心灵上的慰藉。吃着汤圆，我和奶奶聊起了天。奶奶讲起了她年轻时的故事，那些关于勤劳、坚韧与爱的故事，每一个字都饱含深情，让我听得入了迷。我抬头望向奶奶，发现她的眼角已布满了皱纹，但那双眼睛却依然明亮，充满了对生活的热爱与期待。那一刻，我深深地感受到了家的温暖，感受到了亲情的伟大。