华师大九年级科学下册第4章第3节免疫与健康第2课时课件

免疫与健康第2课时华师大版九年级下新知导入“你打过几针新冠疫苗了呢？它能够预防什么疾病呢？为什么打预防针能够防御疾病呢？”

新知讲解三、免疫的功能1.免疫（1）最初的含义指人们对病原体的抵抗力（2）概念是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。新知讲解自动免疫和被动免疫①自动免疫②被动免疫特异性免疫人工获得自然获得患过天花的人，一般不会再次感染种牛痘防天花免疫时间长，可终身免疫免疫时间短人工获得自然获得婴儿从母体胎盘或初乳中获得免疫治疗蛇毒时注射血清蛋白获得免疫新知讲解2.免疫的功能（1）防御功能抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生（2）维持自身稳定清除体内衰老，死亡和损伤的细胞新知讲解（3）免疫监视监视、识别和清除体内产生的异常细胞防御功能稳定功能免疫监视小结：免疫的功能新知讲解3.免疫对人体的不利影响（1）第一种功能过高时——过敏反应①外因：抵抗抗原侵入的功能过强②内因：过敏原的刺激。治疗：找出过敏原，然后再进行针对性的治疗预防：尽量再次接触过敏原过敏原：引起过敏反应的物质皮试合作探究（2）第二种功能异常时——风湿性心脏病、类风湿性关节炎（3）第三种功能异常——肿瘤合作探究免疫缺陷病——艾滋病概述获得性免疫缺陷综合征病原体人类免疫缺陷病毒（简称HIV）HIV主要侵犯并瓦解人体的免疫系统，使人体不能抵御病原体原理合作探究艾滋病传播的基本环节传染源艾滋病患者和HIV携带者传播途径易感人群所有可能直接或间接接触到传染源的人母婴传播血液传播性传播合作探究（3）使用方法皮下注射、皮内注射及口服（1）概念通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品（2）原理属于抗原，将它接种到人体后，可以使人体在不发病的情况下产生相应的抗体1.疫苗四、计划免疫合作探究①计划免疫属于特异性免疫。②接种疫苗能预防传染病，但是不能治疗传染病。③接种的疫苗一定是抗原，接种的抗毒血清和球蛋白是抗体计划免疫注意合作探究一类疫苗和二类疫苗一类疫苗指政府免费向公民提供，公民应当依照卫生防疫部门制定的免疫程序接种的疫苗二类疫苗指由公民自费并且自愿接种的其他疫苗合作探究2.计划免疫（1）概念根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以预防、控制和消灭相应传染病的目的。（2）举例刚出生的婴儿，通过接种卡介苗可以预防结核病；出生三个月的婴儿，通过接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病合作探究3.我国计划免疫的状况系统的计划免疫程序疫苗的作用机制合作探究4.意义预防传染病的一种简便易行的手段，保护儿童的健康和生命，提高人口素质。课堂练习1.免疫对人体的重要作用是（）A.预防免疫B.自身免疫C.免疫监视D.以上都是2.下列各项中，属于计划免疫的是（）A.接种卡介苗B.吞噬细胞吞噬病菌C.唾液的杀菌作用D.皮肤的屏障作用3.艾滋病是人体感染了艾滋病病毒（HIV）所导致的传染病。下列有关叙述正确的是（）A.艾滋病的病原体是HIV，艾滋病的传染源是艾滋病病毒B.艾滋病的传播途径主要是接触传播、性传播、母婴传播C.目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种预防艾滋病的疫苗D.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞，使人体的免疫功能缺损DAD课堂练习4.下列各项中，能够引起人体产生免疫反应的是（）A.打退烧针B.打破伤风针C.打止疼针D.打消炎针5.如果某一个人的免疫中抵抗抗原侵入的功能过强时，容易发生（）A.过敏反应B.肿瘤C.艾滋病D.类风湿性关节炎6.人体能及时清理体内的衰老、破损和死亡的细胞，这属于（）A.防御病原体对人体的感染B.保持人体自身结构的稳定C.免疫具有的三个方面的重要功能中的一个方面D.以上答案均正确BCA课堂练习7.下列属于免疫监视功能的是（）A.呼吸道粘膜纤毛清除异物的作用B.胃酸杀死胃内细菌C.人体随时清除体内产生的肿瘤细胞D.体内衰老、死亡、损伤的细胞被吞噬8.用于预防接种的疫苗的一般是一种（）A.天然抗原B.经处理的抗原C.天然抗体D.经处理的抗体9.下列各项，属于计划免疫的是（）

A.有计划地进行体育锻炼B.定期给小孩服用虫药C.感冒了及时服用感冒药D.给新生儿接种卡介苗CBD课堂总结三、免疫的功能防御功能稳定功能免疫监视四、计划免疫板书设计免疫的功能与计划免疫免疫计划免疫