【志愿服务】高中常见教案志愿服务奉献社会爱心

【志愿服务】高中常见教案志愿服务，奉献社会爱心主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是志愿服务。志愿服务是奉献社会爱心的重要方式，通过参与志愿服务，学生可以学会关爱他人，培养良好的社会责任感。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学过的一些社会价值观和道德观念，如助人为乐、无私奉献等。

具体的教学内容包括：

1.志愿服务的定义和意义：让学生了解志愿服务的概念，明白志愿服务对于个人和社会的重要性。

2.志愿服务的类型和内容：介绍不同类型的志愿服务，如环保、扶贫、公益等，以及具体的志愿服务内容。

3.志愿服务的组织和参与方式：讲解如何加入志愿服务组织，以及如何参与志愿服务活动。

4.志愿服务的收获和价值：引导学生认识到参与志愿服务可以锻炼自己的能力，提升自身的价值。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.社会参与：通过学习志愿服务的相关内容，学生能够积极参与社会公益活动，主动为社会和他人做出贡献，培养积极的社会参与意识。

2.社会责任：学生能够理解志愿服务的重要性，认识到自己作为社会成员的责任和义务，培养承担社会责任的能力。

3.自我成长：通过参与志愿服务，学生能够提升自身的综合素质，培养良好的道德品质和公民意识，实现个人成长和发展。

4.关爱他人：学生能够学会关爱他人，理解他人的需求和感受，主动提供帮助和支持，培养关爱他人的意识和能力。

5.团队合作：在参与志愿服务的过程中，学生能够学会与他人合作，形成良好的团队意识，培养团队合作的能力和技巧。教学难点与重点1.教学重点：

（1）志愿服务的定义和意义：让学生了解志愿服务的概念，明白志愿服务对于个人和社会的重要性。

（2）志愿服务的类型和内容：介绍不同类型的志愿服务，如环保、扶贫、公益等，以及具体的志愿服务内容。

（3）志愿服务的组织和参与方式：讲解如何加入志愿服务组织，以及如何参与志愿服务活动。

（4）志愿服务的收获和价值：引导学生认识到参与志愿服务可以锻炼自己的能力，提升自身的价值。

2.教学难点：

（1）志愿服务的内涵和外延：学生对于志愿服务的理解可能局限于表面，难以深入理解其内涵和外延。

（2）志愿服务的价值观念：学生可能难以理解志愿服务所涵盖的道德观念和价值观，如无私奉献、关爱他人等。

（3）志愿服务的实践操作：学生可能对于如何参与志愿服务活动、如何组织志愿服务等方面存在困惑。

（4）志愿服务的收获和成长：学生可能难以认识到参与志愿服务对于个人成长和发展的价值。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解志愿服务的内涵和外延，树立正确的价值观。同时，教师应结合实际案例，讲解志愿服务的组织和参与方式，让学生明确如何投身于志愿服务工作。此外，教师还应注重培养学生的实践操作能力，组织学生参与实际的志愿服务活动，让学生在实践中体验志愿服务的价值和收获。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的内容，将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授志愿服务的基本概念和知识；讨论法促进学生对志愿服务的价值观念进行深入思考；案例研究使学生能够通过分析具体案例，更好地理解志愿服务的意义和收获；项目导向学习则让学生在实际操作中，提升社会参与和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演志愿者和受益者，通过模拟实际志愿服务场景，体验志愿服务的过程和收获。

（2）实验：设计一项模拟志愿服务项目，让学生在课堂上实施，培养他们的实践操作能力。

（3）游戏：设计一个关于志愿服务的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，深化对志愿服务的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作包含志愿服务知识、案例和活动的PPT，辅助学生理解和记忆。

（2）视频：播放关于志愿服务的真实案例视频，让学生更直观地感受志愿服务的魅力。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生了解志愿服务的最新动态，拓宽他们的视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕志愿服务课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解志愿服务知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解志愿服务课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出志愿服务课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解志愿服务知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握志愿服务技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验志愿服务知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解志愿服务知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握志愿服务技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解志愿服务知识点，掌握志愿服务技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据志愿服务课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与志愿服务课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的志愿服务知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要教学内容是志愿服务，涉及到志愿服务的定义、意义、类型、组织方式、收获和价值等方面的知识点。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.志愿服务的定义：志愿服务是指个人或团体自愿为社会和他人提供帮助和服务，不求回报的一种行为。它是社会公益事业的重要组成部分，旨在促进社会和谐、进步和发展。

2.志愿服务的意义：志愿服务具有重要的社会意义和个人意义。从社会角度来看，志愿服务可以促进社会稳定和谐，推动社会进步；从个人角度来看，志愿服务可以帮助个人实现自我价值，提升个人素质。

3.志愿服务的类型：根据服务对象和内容的不同，志愿服务可以分为多种类型，如环保志愿服务、扶贫志愿服务、公益志愿服务、慈善志愿服务等。每种类型的志愿服务都有其独特的内容和目标。

4.志愿服务的组织方式：志愿服务组织是指专门从事志愿服务活动的组织，如志愿者协会、慈善机构等。学生可以通过加入这些组织来参与志愿服务活动。此外，学校和社会也会组织一些志愿服务活动，供学生参与。

5.志愿服务的收获：参与志愿服务可以带来多方面的收获，包括个人成长、社交技能提升、心理健康等。学生可以通过志愿服务来提升自己的能力和素质，丰富自己的人生经验。

6.志愿服务的价值：志愿服务是一种奉献精神，它体现了社会主义核心价值观中的“奉献、友爱、互助、进步”等价值观念。通过参与志愿服务，学生可以培养正确的价值观，形成积极向上的社会风气。重点题型整理1.请简要介绍一下志愿服务的定义和意义。

答案：志愿服务是指个人或团体自愿为社会和他人提供帮助和服务，不求回报的一种行为。志愿服务对于个人和社会都有重要的意义，可以促进社会稳定和谐，推动社会进步，帮助个人实现自我价值，提升个人素质。

2.请列举几种常见的志愿服务类型，并简要说明其内容和目标。

答案：常见的志愿服务类型包括环保志愿服务、扶贫志愿服务、公益志愿服务、慈善志愿服务等。环保志愿服务的内容和目标是保护环境，提高人们的环保意识；扶贫志愿服务的内容和目标是帮助贫困地区的人们改善生活条件，提高生活水平；公益志愿服务的内容和目标是促进社会公益事业的发展，提高人们的社会责任感；慈善志愿服务的内容和目标是帮助弱势群体，提供关爱和帮助。

3.请简要介绍一下志愿服务的组织方式。

答案：志愿服务组织是指专门从事志愿服务活动的组织，如志愿者协会、慈善机构等。学生可以通过加入这些组织来参与志愿服务活动。此外，学校和社会也会组织一些志愿服务活动，供学生参与。

4.请简要说明参与志愿服务可以带来的收获。

答案：参与志愿服务可以带来多方面的收获，包括个人成长、社交技能提升、心理健康等。学生可以通过志愿服务来提升自己的能力和素质，丰富自己的人生经验。

5.请简要说明志愿服务的价值。

答案：志愿服务是一种奉献精神，它体现了社