2024-2025学年高中语文 第六单元 智慧学习 第11课 反对党八股教案 新人教版必修上册

2024-2025学年高中语文第六单元智慧学习第11课反对党八股教案新人教版必修上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是《反对党八股》。该课文选自新人教版必修上册第六单元“智慧学习”，第11课。本节课的教学内容主要围绕毛泽东同志的这篇演讲展开，通过学习课文，使学生了解并掌握党八股的表现形式、危害以及如何反对党八股的方法。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了鲁迅的《祝福》等文章，对文学作品中的语言表达和修辞手法有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步加深对文学作品语言表达特点的认识，提高对文章的分析和理解能力。同时，本节课的内容也与学生日常生活中遇到的写作和表达问题密切相关，有助于提高学生的语文素养和表达能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习《反对党八股》，使学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句式，提高学生的阅读理解和写作表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的论证方法和逻辑结构，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

3.文化素养：通过学习毛泽东同志的演讲，使学生了解中国革命历史背景，理解党八股的危害，培养学生对社会主义核心价值观的认同和传承意识，提高学生的文化素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解《反对党八股》的内容和主题思想。

2.分析课文中的论证方法和逻辑结构。

3.掌握并运用课文中的关键词汇和句式。

难点：

1.对党八股的理解和识别，以及与之相关的语境背景。

2.对课文中的深刻含义和内涵进行深入理解和解读。

3.将课文中的理论和观点运用到实际的写作和表达中。

解决办法：

1.通过引导学生预习和课堂讨论，帮助学生了解课文背景，理解党八股的表现形式和危害。

2.通过分析课文的论证方法和逻辑结构，引导学生运用批判性思维和逻辑推理能力，深入理解课文的深刻含义。

3.通过写作练习和小组讨论，让学生将课文中的理论和观点运用到实际中，提高学生的阅读理解和写作表达能力。同时，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，阐述党八股的表现形式和危害，以及如何反对党八股的方法。通过讲解，引导学生理解课文的主题思想和深刻含义。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对课文的理解和观点，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。教师引导学生积极参与讨论，激发学生的思考和主动性。

3.写作练习法：布置写作练习，让学生将课文中的理论和观点运用到实际中，提高学生的阅读理解和写作表达能力。通过写作练习，让学生进一步消化和巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示课文相关的图片、视频等资源，直观地展示党八股的表现形式和危害，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、讨论平台等，促进学生之间的交流和合作，提高学生的参与度和主动性。

3.网络资源：利用网络资源提供更多的学习材料和相关信息，拓展学生的知识视野，帮助学生深入理解课文内容。同时，教师可以引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，培养学生的独立思考能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《反对党八股》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是党八股吗？它与我们的写作和表达有什么关系？”

展示一些党八股的例子，让学生初步感受党八股的特点和危害。

简短介绍《反对党八股》的基本内容和目的，为接下来的学习打下基础。

2.《反对党八股》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《反对党八股》的基本概念、内容要点和目的。

过程：

讲解《反对党八股》的背景和作者，包括其主要观点和论证方法。

详细介绍课文中的关键词汇和句式，帮助学生理解课文的内容和结构。

3.《反对党八股》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《反对党八股》的特性和重要性。

过程：

分析《反对党八股》中的具体论证方法和逻辑结构。

引导学生思考这些论证方法如何应用于实际的写作和表达中。

小组讨论：让学生分组讨论如何避免党八股在写作和表达中的出现，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《反对党八股》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《反对党八股》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《反对党八股》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《反对党八股》的基本概念、内容要点、案例分析等。

强调《反对党八股》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《反对党八股》的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的主要教学内容是《反对党八股》。该课文选自新人教版必修上册第六单元“智慧学习”，第11课。通过学习课文，学生将能够了解并掌握党八股的表现形式、危害以及如何反对党八股的方法。以下是对本节课的知识点梳理：

1.党八股的表现形式：

-空话连篇

-套话泛滥

-大而无当的词句

-言之无物的论述

2.党八股的危害：

-误导读者，使真实的思想和观点被掩盖

-削弱文章的说服力和可信度

-阻碍了正常的思想交流和知识传播

3.反对党八股的方法：

-坚持实事求是的原则，做到言之有物

-注重文章的结构和逻辑性，避免空洞无物

-使用生动形象的语言，提高文章的可读性

-勇于创新，不拘泥于固定的模式和说法

4.课文《反对党八股》的主要内容：

-毛泽东同志对党八股的定义和批判

-党八股产生的原因和背景

-党八股对革命事业和干部队伍的危害

-如何反对党八股，提高干部的写作能力

5.课文中的关键词汇和句式：

-关键词汇：党八股、实事求是、言之有物、逻辑性、创新等

-句式：对比论证、举例论证、引用论证等

6.课文中的论证方法和逻辑结构：

-毛泽东同志在课文中使用了对比论证、举例论证和引用论证等方法，来说明党八股的危害和反对党八股的重要性。

-课文中的逻辑结构清晰，首先分析了党八股的表现形式和危害，然后揭示了党八股产生的原因和背景，最后提出了反对党八股的方法和措施。七、教学反思与改进我发现，在讲解课文内容时，我可能过于注重细节，导致有些学生可能会感到困惑。因此，我计划在未来的教学中，更注重把握整体的逻辑框架，引导学生从宏观上理解课文。

此外，虽然学生们在小组讨论中积极参与，但在全班展示时，有些小组的表述不够清晰。针对这一点，我计划在未来的教学中，提前给予学生更多的指导，教他们如何更清晰、更有逻辑地表达自己的观点。八、板书设计①重点知识点：

-党八股的表现形式

-党八股的危害

-反对党八股的方法

②关键词汇：

-党八股

-实事求是

-言之有物

-逻辑性

-创新

③论证方法和逻辑结构：

-对比论证

-举例论证

-引用论证

④艺术性和趣味性：

-使用图表、示意图等展示党八股的表现形式和危害。

-通过生动形象的插图，帮助学生理解课文内容。

-设计有趣的填空题或互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

⑤板书布局：

-将重点知识点、关键词汇和论证方法等内容合理安排在黑板上，形成清晰的知识结构。

-使用不同颜色或符号标注重点内容，增加板书的吸引力。

-在板书设计中留出足够的空间，以便于学生做笔记和提问。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调《反对党八股》的重要性和意义。

2.简要总结《反对党八股》的主要观点和论证方法，帮助学生巩固记忆。

3.强调实事求是、言之有物、逻辑性、创新等原则在写作和表达中的重要性，鼓励学生在生活中运用所学知识。

4.提醒学生在写作和表达中避免党八股，提高文章的说服力和可信度。

当堂检测：

1.请简要描述党八股的表现形式和危害。

2.请谈谈你认为如何避免党八股，提高写作和表达的能力。

3.请选择一个与《反对党八股》相关的案例，分析其特点和意义。

4.请根据本节课所学，撰写一篇短文，阐述你对《反对党八股》的理解和看法。

5.请回答以下问题：

a.毛泽东同志在《反对党八股》中提出了哪些反对党八股的方法？

b.请举例说明党八股的危害。

c.请谈谈你认为如何提高干部的写作能力，避免党八股的出现。

6.请结合自己的生活经历，谈谈你对《反对党八股》的体会和感悟。

7.请以小组为单位，进行讨论：