七年级生物上册 第一单元 第二节 生物的生活环境教案 新人教版

七年级生物上册第一单元第二节生物的生活环境教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容新人教版七年级生物上册第一单元第二节“生物的生活环境”的教学内容，主要包括以下几个部分：

1.生物的生活环境的概念：生物的生活环境包括生物因素和非生物因素。

2.生态因素：生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括种内关系和种间关系。

3.生物适应环境：生物为了生存和发展，会适应环境，如沙漠植物的根系发达，可以吸收深处的水分。

4.环境影响生物：环境的变化会影响生物的生存，如全球变暖导致极地熊的生存环境恶化。

5.生物影响环境：生物可以通过各种方式影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。核心素养目标1.生命观念：通过学习生物的生活环境，使学生建立生物与环境之间相互作用的观念，理解生物适应环境和环境影响生物的现象。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学生物与环境的知识，解释现实生活中的一些生物现象。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，让学生体验探究生物与环境的关系的过程，培养学生的探究能力和团队合作精神。

4.社会责任：使学生认识到保护生物环境的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念，积极参与环保活动，为保护生态环境做出贡献。教学难点与重点1.教学重点

（1）生物的生活环境的概念：本节课的重点是让学生理解生物的生活环境包括生物因素和非生物因素。

（2）生态因素的分类：学生需要掌握非生物因素和生物因素的分类，并理解它们对生物的影响。

（3）生物适应环境的现象：通过实例让学生了解生物为了生存和发展，会适应环境的现象。

（4）环境影响生物的例子：学生需要了解全球变暖导致极地熊生存环境恶化的实例，理解环境变化对生物的影响。

（5）生物影响环境的实例：通过实例使学生了解生物如何通过各种方式影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。

2.教学难点

（1）生态因素的分类：非生物因素和生物因素的分类较为复杂，学生可能难以理解和记忆。

（2）生物适应环境的现象：学生可能难以理解生物适应环境的具体实例，如沙漠植物的根系发达，可以吸收深处的水分。

（3）环境影响生物的例子：学生可能对全球变暖导致极地熊生存环境恶化的实例理解有困难，难以理解环境变化对生物的影响。

（4）生物影响环境的实例：学生可能难以理解生物如何通过各种方式影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。

针对以上难点，教师可以通过图片、视频、实验等直观的教学手段，帮助学生理解和记忆生态因素的分类；通过生动的实例，让学生观察和分析生物适应环境和环境影响生物的现象；同时，教师可以引导学生进行小组讨论，共同探讨生物如何影响环境，从而突破教学难点。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体教学设备（投影仪、计算机、音响等）

-生物学实验器材（显微镜、实验标本、实验材料等）

-生物模型或图片资料

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-生物学教学网站或在线教育资源

3.信息化资源：

-与本节课相关的视频资料（例如生态环境变化的纪录片、生物适应环境的实例视频等）

-生物学相关的电子书籍或文章

-生物学教育APP或在线互动平台

4.教学手段：

-小组讨论

-实验操作

-观察和记录

-问题解答和思考

-课堂讲解和示范

-学生报告和分享教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于生物的生活环境的PPT、视频等资料，让学生提前预习。

-设计预习问题：提出问题，如“生物如何适应环境？”、“环境影响生物的例子有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进展，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解生物的生活环境的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个生动的故事或案例，引出生物的生活环境的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生态因素的分类，非生物因素和生物因素对生物的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨生物适应环境和环境影响生物的实例。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和实例。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生态因素的分类。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握生物适应环境和环境影响生物的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生态因素的分类，掌握生物适应环境和环境影响生物的知识。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的作业，巩固学生的学习效果。

-提供拓展资源：提供与生物的生活环境相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的生态因素的分类，生物适应环境和环境影响生物的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.生态因素的分类和作用

-提供关于生态因素的拓展阅读材料，如文章《生态因素的分类与作用》等，让学生进一步了解生态因素的分类和作用。

-鼓励学生阅读材料，并思考生态因素如何影响生物的生活。

2.生物适应环境的实例

-提供关于生物适应环境的实例的拓展阅读材料，如文章《生物适应环境的实例》等，让学生了解生物适应环境的具体实例。

-鼓励学生阅读材料，并讨论这些实例如何展示生物对环境的适应。

3.环境影响生物的案例

-提供关于环境影响生物的案例的拓展阅读材料，如文章《环境影响生物的案例》等，让学生了解环境变化对生物的影响。

-鼓励学生阅读材料，并思考这些案例对环境保护的意义。

4.生物影响环境的实例

-提供关于生物影响环境的实例的拓展阅读材料，如文章《生物影响环境的实例》等，让学生了解生物如何影响环境。

-鼓励学生阅读材料，并讨论这些实例对可持续发展的启示。

5.环境保护和可持续发展

-提供关于环境保护和可持续发展的拓展阅读材料，如文章《环境保护的重要性》等，让学生了解环境保护和可持续发展的重要性。

-鼓励学生阅读材料，并思考个人在环境保护和可持续发展中能做什么。

6.生物与环境互动的探究项目

-鼓励学生进行课后自主学习和探究，开展生物与环境互动的探究项目。

-学生可以选择一个生物与环境互动的topic，进行深入研究和探究。

-学生可以利用图书馆、网络资源等，收集相关信息，并进行分析、综合和总结。

7.生物与环境互动的实践活动

-鼓励学生参与生物与环境互动的实践活动，如环保志愿者活动、野外考察等。

-学生可以通过实践活动，亲身体验生物与环境之间的相互作用。

-学生可以将实践活动中的观察和体验，记录下来，并进行反思和总结。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了生物的生活环境，了解了生物因素和非生物因素的概念，探讨了生态因素的分类，非生物因素和生物因素对生物的影响，以及生物适应环境和环境影响生物的现象。同时，我们通过实例了解了生物如何通过各种方式影响环境。通过本节课的学习，我们认识到生物与环境之间存在相互作用，生物为了生存和发展会适应环境，而环境的变化也会影响生物的生存。同时，生物也会通过各种方式影响环境，如植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。因此，我们应该尊重生物与环境的相互作用，保护生态环境，促进生物与环境的和谐发展。

当堂检测：

1.生物的生活环境包括哪些因素？请列举两种生物因素和两种非生物因素。

2.生态因素分为哪两类？请简要说明它们的区别。

3.生物如何适应环境？请举一个实例说明。

4.环境变化对生物有何影响？请举一个实例说明。

5.生物如何影响环境？请举一个实例说明。

6.我们应该如何保护生态环境？请简要说明你的观点。

7.请谈谈你对生物与环境的相互作用的理解。

8.请谈谈你对生物适应环境的理解。

9.请谈谈你对环境影响生物的理解。

10.请谈谈你对生物影响环境的理解。板书设计①生物的生活环境概念：生物的生活环境包括生物因素和非生物因素。

②生态因素分类：生态因素分为非生物因素和生物因素。

③生物适应环境实例：沙漠植物的根系发达，可以吸收深处的水分。

④环境影响生物实例：全球变暖导致极地熊的生存环境恶化。

⑤生物影响环境实例：植物的蒸腾作用可以增加空气湿度。

⑥保护生态环境：我们应该尊重生物与环境的相互作用，保护生态环境，促进生物与环境的和谐发展。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《生态学原理》、《生物与环境》等书籍，以及相关文章，如《生物适应环境的策略》、《生物与环境相互作用》等。

（2）视频资源：观看与生物的生活环境相关的纪录片，如《地球脉动》、《生命的故事》等，以及相关视频，如《生物适应环境的实例》、《环境影响生物的案例》等。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：鼓励学生利用课后时间阅读拓展材料，理解生物与环境的相互作用，掌握生物适应环境、环境影响生物、生物影响环境等知识点。

（2）观看要求：鼓励学生利用课后时间观看拓展视频，观察生物与环境的