2023八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城说课稿 新人教版

2023八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2023年八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第15课钢铁长城

2.教学年级和班级：八年级历史

3.授课时间：2023年3月28日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习本节课，学生能够理解钢铁长城建设的历史背景，把握其建设的时间线，并认识到其在我国历史中的重要地位。

2.史料实证：学生能够通过阅读课文和观看相关视频资料，了解钢铁长城的建设的具体情况，掌握一定的史料实证能力。

3.历史解释：学生能够理解并解释钢铁长城在我国历史中的意义，以及其对我国国防建设与外交成就的影响。

4.家国情怀：通过学习本节课，学生能够激发起对祖国的热爱之情，培养其保护国家安全、维护国家利益的意识。重点难点及解决办法重点：

1.钢铁长城的建设背景及其在我国历史中的重要地位。

2.钢铁长城的建设过程及其在我国国防建设中的作用。

3.钢铁长城对我国外交成就的影响。

难点：

1.钢铁长城建设的历史背景及其在我国历史中的重要地位的理解和把握。

2.钢铁长城的建设过程的详细情况及其在我国国防建设中的作用的具体理解。

3.钢铁长城对我国外交成就的影响的深入理解。

解决办法：

1.通过观看相关视频资料，让学生直观地感受钢铁长城的建设背景及其在我国历史中的重要地位。

2.通过分小组讨论，让学生深入了解钢铁长城的建设过程及其在我国国防建设中的作用。

3.通过举例分析，让学生具体理解钢铁长城对我国外交成就的影响。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、历史教材、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程资源库。

3.信息化资源：相关历史视频资料、图片、音频资料等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问答法等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国防建设与外交成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是国防建设与外交成就吗？它们对我国的发展有何重要性？”

展示一些关于我国国防建设与外交成就的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍国防建设与外交成就的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国防建设与外交成就基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国防建设与外交成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国防建设与外交成就的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国国防建设与外交成就的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.钢铁长城案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解钢铁长城的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的钢铁长城案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解钢铁长城的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用钢铁长城解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论钢铁长城的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与钢铁长城相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对钢铁长城的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调钢铁长城的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括钢铁长城的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调钢铁长城在我国历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用钢铁长城。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于钢铁长城的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.钢铁长城的建设背景：让学生了解我国在国防建设方面的需求，以及钢铁长城对于国家安全的重要性。

2.钢铁长城的建设过程：让学生掌握钢铁长城从规划到实施的全过程，包括key的时间节点、重要事件等。

3.钢铁长城的组成部分：让学生了解钢铁长城的主要组成部分，如防线、防御体系等，并理解各部分的作用和重要性。

4.钢铁长城的防御能力：让学生了解钢铁长城的防御能力，以及其在我国国防建设中的地位。

5.钢铁长城的外交意义：让学生了解钢铁长城对我国外交成就的影响，如提升我国的国际地位、增强我国在国际事务中的影响力等。

6.钢铁长城的文化价值：让学生了解钢铁长城在我国历史文化中的地位，以及其作为一种文化遗产的价值。

7.钢铁长城的旅游价值：让学生了解钢铁长城作为一种旅游资源的价值，以及其对我国旅游业的发展意义。

8.钢铁长城的现状与未来：让学生了解钢铁长城在现代社会中的现状，以及未来的发展方向和挑战。教学反思与总结教学反思：

在今天关于钢铁长城的课堂上，我尝试采用了多种教学方法来引导学生理解和掌握知识。在导入环节，通过提问和展示图片的方式激发了学生的兴趣。在基础知识讲解环节，我尽可能地详细介绍了钢铁长城的背景、组成部分和防御能力等，并使用了图表和示意图来帮助学生理解。在案例分析环节，我选择了几个具有代表性的案例，让学生通过小组讨论的方式深入分析钢铁长城的特性和重要性。在课堂展示与点评环节，我鼓励学生积极参与，提出自己的观点和疑问，并对各组的讨论成果进行了点评和总结。

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，部分学生在理解钢铁长城的历史背景和防御能力方面存在一定的困难，可能是因为对这些概念较为陌生。其次，在小组讨论环节，个别小组的讨论较为热烈，而个别小组则显得较为沉默，可能是因为小组成员之间的合作不够默契。此外，在课堂展示与点评环节，部分学生表现出较紧张，表达能力有待提高。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果还是不错的。学生们在课堂上的积极参与和认真讨论让我感到欣慰。通过本节课的学习，学生们对钢铁长城有了更为全面的认识，对我国国防建设与外交成就的重要性有了更深入的理解。然而，我也意识到了教学中存在的问题和不足，如部分学生对知识点的理解不够深入，小组合作的不平衡等。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将针对学生的实际情况，调整教学方法和策略，如通过生动的故事和实例来帮助学生更好地理解钢铁长城的历史背景和防御能力。其次，我将加强对学生的引导和鼓励，提高他们的表达能力和自信心。此外，我还将注重培养学生的团队合作精神，让每个学生都能在小组讨论中发挥自己的作用。内容逻辑关系①钢铁长城的建设背景：在新中国成立后，我国面临着严峻的国防形势。为了保卫国家安全，我国政府决定修建钢铁长城。这一决策是在特定的历史背景下做出的，与当时国际形势和我国的国家利益密切相关。

②钢铁长城的建设过程：钢铁长城的建设过程是一个长期而艰巨的任务。从规划到实施，涉及到了众多部门和人员的共同努力。在这个过程中，我国政府和人民展现出了极大的毅力和智慧。

③钢铁长城的组成部分：钢铁长城主要包括防线、防御体系、观察哨所等。这些组成部分相互配合，形成了一个完整的防御体系，起到了保卫国家安全的重要作用。

④钢铁长城的防御能力：钢铁长城的建成，大大增强了我国的国防能力。它使得我国能够在边境地区有效地抵御外部的侵略和侵犯。

⑤钢铁长城的外交意义：钢铁长城的建设，也在一定程度上提升了我国的国际地位。它向全世界展示了中国维护国家主权和安全的决心和能力。

⑥钢铁长城的文化价值：钢铁长城是我国历史文化的重要遗产。它见证了中国历史的变迁，承载着中华民族的精神和文化。

⑦钢铁长城的旅游价值：钢铁长城作为一道独特的风景线，吸引了大量的国内外游客。它对我国旅游业的发展，起到了积极的推动作用。

⑧钢铁长城的现状与未来：在现代社会，钢铁长城的防御功能已经大大减弱。然而，它仍然是我国历史文化的宝贵财富，也是国防教育的重要基地。未来，钢铁长城将继续发挥其历史和文化价值。典型例题讲解1.问题：钢铁长城的建设背景是什么？

答案：新中国成立后，我国面临着严峻的国防形势。为了保卫国家安全，我国政府决定修建钢铁长城。

2.问题：钢铁长城的建设过程是怎样的？

答案：钢铁长城的建设过程是一个长期而艰巨的任务。从规划到实施，涉及到了众多部门和人员的共同努力。

3.问题：钢铁长城的组成部分有哪些？

答案：