2024年六年级道德与法治下册 第二单元 爱护地球 共同责任 5 应对自然灾害教案 新人教版

2024年六年级道德与法治下册第二单元爱护地球共同责任5应对自然灾害教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在以下几个方面：

1.增强学生的法治意识：通过学习本节课的内容，使学生了解和掌握与自然灾害相关的法律法规，提高学生的法治意识，使其在面临自然灾害时能够自觉地遵守法律法规，维护社会秩序。

2.培养学生的道德素养：通过学习本节课的内容，使学生认识到爱护地球、保护环境是每个人的道德责任，培养学生在面临自然灾害时能够自觉地关爱他人、关爱社会、关爱地球的道德素养。

3.提高学生的自我保护能力：通过学习本节课的内容，使学生了解和掌握应对自然灾害的基本知识和技能，提高学生在面临自然灾害时的自我保护能力。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、情景模拟等形式，使学生在面临自然灾害时能够与他人协作，共同应对困难，提高学生的团队协作能力。

5.培养学生的批判性思维：通过分析自然灾害发生的原因、影响以及应对措施等，使学生在面临自然灾害时能够独立思考、分析问题，提出解决问题的方案，提高学生的批判性思维能力。三、重点难点及解决办法1.重点：

-自然灾害的种类及其特点

-应对自然灾害的基本知识和技能

-爱护地球、保护环境的重要性

2.难点：

-自然灾害发生的原因和机理

-如何在面临自然灾害时进行自我保护

-如何在团队中协作应对自然灾害

解决办法：

1.对于自然灾害的种类及其特点，可以通过图片、视频等直观教具辅助教学，让学生在实际案例中了解不同自然灾害的特点。

2.对于应对自然灾害的基本知识和技能，可以通过组织模拟演练、小组讨论等形式，让学生在实践中掌握相关知识和技能。

3.对于爱护地球、保护环境的重要性，可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生从道德和社会责任感的角度认识和思考这一问题。

4.对于自然灾害发生的原因和机理，可以通过引入专业学科知识，如地理、气象等，帮助学生理解自然灾害的成因。

5.对于如何在面临自然灾害时进行自我保护，可以通过教授紧急避险、急救等技能，让学生掌握实用的自我保护方法。

6.对于如何在团队中协作应对自然灾害，可以通过小组合作游戏、情景模拟等方式，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、模型、教具等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需确保教学内容和活动能够在课堂上顺利进行。

3.信息化资源：相关自然灾害的图片、视频、新闻报道、科普文章等。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演、案例分析、互动游戏等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《爱护地球共同责任》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过环境污染或资源浪费的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何爱护地球，共同承担责任。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环境保护的基本概念。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。它是实现可持续发展的关键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环境保护在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决环境问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环境保护的重要性和我们每个人的责任。对于如何具体的保护环境这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环境保护相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示环境保护的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中实践环境保护”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了环境保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对环境保护的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.知识掌握：学生们将深刻理解环境保护的基本概念，掌握不同自然灾害的种类、特点及应对方法，了解爱护地球、保护环境的重要性。

2.技能提升：学生们将学会如何运用所学知识解决实际问题，提高自我保护和团队协作能力。在实践活动和小组讨论中，学生的批判性思维和问题解决能力将得到锻炼和提升。

3.价值观树立：学生们将树立环保意识，认识到自己在这个世界上的责任和使命，培养关爱地球、关爱社会、关爱他人的道德素养。

4.行为改变：学生们将在日常生活中践行环保理念，减少资源浪费，关注环境保护，为可持续发展做出自己的贡献。

5.合作与沟通：通过小组讨论、实践活动等，学生们将提升团队协作能力和沟通能力，学会与他人共同解决问题，提高人际交往能力。

6.思维拓展：通过本节课的学习，学生们将拓宽视野，了解全球环境问题的严峻性，激发学生对科学和自然的探索欲望。

7.情感态度：学生们将培养对地球的敬畏之心，对环境的关爱之情，形成积极向上的情感态度，为未来的生活和事业奠定坚实基础。七、重点题型整理1.判断题：判断自然灾害发生的原因和机理。

-答案：正确。自然灾害发生的原因和机理复杂多样，包括自然因素和人为因素。例如，地震是由于地壳运动引起的，洪水可能由于暴雨或融雪导致河流泛滥，台风则是由于海洋上的低压系统发展而来。

2.简答题：简述爱护地球、保护环境的重要性和意义。

-答案：爱护地球、保护环境的重要性体现在以下几个方面：一是保障人类生存环境，维护生态平衡；二是促进经济的可持续发展；三是提高人民生活质量，增进人民福祉；四是实现人与自然和谐共生，促进全球生态文明建设。

3.案例分析题：分析一个具体的自然灾害案例，说明应对措施和结果。

-答案：例如，2011年日本发生9级地震和核泄漏事故。面对这场灾难，日本政府采取了及时的应对措施，如疏散危险地区居民、组织国际救援、加强核电站事故处理等。虽然灾害造成了严重损失，但由于应对得当，最终降低了灾害带来的影响，逐渐恢复了受灾地区的正常生活。

4.应用题：设计一个环保活动，提高人们的环保意识。

-答案：例如，组织一场环保主题班会，通过展示环保宣传片、分享环保故事、开展环保知识竞赛等形式，引导同学们关注环境保护，树立环保意识。活动结束后，可以鼓励同学们在日常生活中实践环保行动，如减少一次性用品使用、节约用水用电等。

5.论述题：论述团队合作在应对自然灾害中的重要性。

-答案：团队合作在应对自然灾害中的重要性体现在以下几个方面：一是凝聚力量，通过团队合作可以整合各方资源，提高应对灾害的效率；二是相互支持，团队成员之间可以互相鼓励、互相帮助，共同度过难关；三是激发创新，多人合作可以集思广益，找到更好的解决方案；四是培养责任感和集体荣誉感，每个人都意识到自己的责任和使命，为共同目标努力。八、教学反思与改进首先，我觉得在导入新课时，提出的问题有点难，导致一部分学生没能跟上思路，下次我可能会提出更简单的问题，或者提前给学生一些背景知识，让他们能够更好地参与到课堂讨论中来。

其次，在讲授新课的时候，我讲得有点快，导致一些学生可能没能完全听懂。我计划在未来的教学中放慢速度，尽量用更简单明了的语言讲解，确保每个学生都能理解。

然后，我觉得实践活动环节的设计还不够完善，有些学生可能在活动中没能真正学到东西。我会在下一次教学中改进这个环节，比如提前给出一些指导问题，让学生在活动中能够有明确的思考方向。

此外，我觉得在小组讨论环节，学生们表现得很棒，但我也发现有些小组的讨论比较混乱，大家都在说，没有人总结。下次我会强调每个小组需要有一个总结人，负责整理大家的意见，这样可以提高讨论的效率。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《爱护地球共同责任》这一章节。通过本节课的学习，我们了解了自然灾害的种类、特点以及应对方法。同时，我们也知道了爱护地球、保护环境的重要性，以及如何在生活中实践环保理念。在小组讨论中，我们学会了如何与他人合作，共同面对和解决问题。通过实践活动，我们提高了自我保护能力，也加深了对环境保护的理解。

当堂检测：

1.判断题：自然灾害发生的原因和机理。

-答案：正确。自然灾害发生的原因和机理复杂多样，包括自然因素和人为因素。例如，地震是由于地壳运动引起的，洪水可能由于暴雨或融雪导致河流泛滥，台风则是由于海洋上的低压系统发展而来。

2.简答题：简述爱护地球、保护环境的重要性和意义。

-答案：爱护地球、保护环境的重要性体现在以下几个方面：一是保障人类生存环境，维护生态平衡；二是促进经济的可持续发展；三是提高人民生活质量，增进人民福祉；四是实现人与自然和谐共生，促进全球生态文明建设。

3.案例分析题：分析一个具体的自然灾害案例，说明应对措施和结果。

-答案：例如，2011年日本发生9级地震和核泄漏事故。面对这场灾难，日本政府采取了及时的应对措施，如疏散危险地区居民、组织国际救援、加强核电站事故处理等。虽然灾害造成了严重损失，但由于应对得当，最终降低了灾害带来的影响，逐渐恢复了受灾地区的正常生活。

4.应用题：设计一个环保活动，提高人们的环保意识。

-答案：例如，组织一场环保主题班会，通过展示环保宣传片、分享环保故事、开展环保知识竞赛等形式，引导同学们关注环境保护，树立环保意识。活动结束后，可以鼓