Unit4AmazingArtDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

Unit4AmazingArtDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4AmazingArtDevelopingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册教材分析Unit4AmazingArtDevelopingIdeas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

本单元的主题是“AmazingArt”，主要介绍了一些非常有趣的艺术作品和艺术家。通过学习本单元，学生可以了解不同类型的艺术，包括绘画、雕塑、摄影等，并能够描述和分析这些艺术作品的特点和风格。

本单元的主要内容包括：

1.单词和短语的学习，如“painting”、“sculpture”、“photography”等。

2.句型的练习，如“Whattypeofartisit?”,“Whoistheartist?”等。

3.阅读理解，通过阅读文章了解不同艺术作品和艺术家的故事。

4.听力练习，听关于不同艺术作品的介绍并进行对话交流。

5.写作练习，写一篇关于自己喜欢的艺术作品的短文。

在教学过程中，我将结合课本内容，通过展示不同的艺术作品，引导学生欣赏和分析艺术作品的特点和风格。同时，我会组织学生进行小组讨论和展示，鼓励他们表达自己的观点和想法。在课堂上，我还会使用多媒体教具，如图片、视频等，以增加学生的兴趣和参与度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要是培养学生的文化意识、自主学习和合作学习的能力。

1.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解和欣赏不同的艺术作品和艺术家，提高对不同文化的理解和尊重，培养文化意识。

2.自主学习：学生能够通过自主学习，掌握单词和短语的正确用法，能够运用所学句型进行描述和分析艺术作品的特点和风格。

3.合作学习：在小组讨论和展示环节，学生能够与组员合作，共同完成任务，培养团队合作能力和沟通表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇的学习：本节课涉及许多与艺术相关的词汇，如“painting”、“sculpture”、“photography”等，学生需要掌握这些词汇的正确用法。

（2）句型的练习：学生需要熟练运用句型“Whattypeofartisit?”,“Whoistheartist?”等进行描述和分析艺术作品的特点和风格。

（3）阅读理解：学生需要通过阅读文章了解不同艺术作品和艺术家的故事，提高阅读理解能力。

（4）听力练习：学生需要听关于不同艺术作品的介绍并进行对话交流，提高听力技能。

（5）写作练习：学生需要写一篇关于自己喜欢的艺术作品的短文，提高写作能力。

2.教学难点：

（1）艺术词汇的掌握：由于艺术词汇的专业性较强，学生可能对这些词汇的理解和运用存在困难。

（2）艺术作品特点和风格的分析：学生可能难以准确描述和分析艺术作品的特点和风格。

（3）听力理解：听力材料中可能包含一些地的道的表达和特定的文化背景，学生可能难以完全理解。

（4）写作技巧：学生可能在撰写关于艺术作品的短文时，难以表达自己的观点和想法。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重词汇的解释和运用，提供实例帮助学生理解和记忆；通过展示不同艺术作品，引导学生欣赏和分析艺术作品的特点和风格；采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性；提供丰富的听力材料，帮助学生提高听力技能；给予学生写作指导和反馈，提高写作能力。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统

-教学用具，如白板和记号笔

-学生使用的个人电脑或平板设备

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（LMS）

-教材配套的在线资源平台

信息化资源：

-教材提供的电子版教材和辅助材料

-与艺术相关的在线图片库和视频库

-艺术历史和文化背景的在线资料

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-项目式学习和探究式学习

-利用信息技术工具进行信息搜索和展示

四、教学资源教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本单元主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本单元知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本单元内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本单元主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本单元知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握艺术作品的分析和欣赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验艺术作品的分析和欣赏技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本单元知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握艺术作品的分析和欣赏技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本单元知识点，掌握艺术作品的分析和欣赏技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本单元主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本单元主题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的本单元知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够掌握本单元涉及的艺术词汇，如“painting”、“sculpture”、“photography”等，并能够熟练运用这些词汇描述不同的艺术作品。

-学生能够理解和运用本单元所学的句型，如“Whattypeofartisit?”,“Whoistheartist?”等，进行艺术作品的分析和描述。

-学生通过阅读文章和听力练习，能够了解不同艺术作品和艺术家的故事，提高阅读理解和听力技能。

-学生能够通过写作练习，撰写一篇关于自己喜欢的艺术作品的短文，提高写作能力。

2.技能提升：

-学生能够运用自主学习法，独立思考和分析艺术作品的特点和风格，培养自主学习能力。

-学生能够在小组讨论和合作学习中，运用合作学习法，与同学共同完成任务，提高团队合作意识和沟通能力。

-学生能够利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，进行信息搜索和展示，提高信息素养。

3.文化意识：

-学生通过学习本单元内容，能够了解和欣赏不同的艺术作品和艺术家，提高对不同文化的理解和尊重，培养文化意识。

4.情感态度：

-学生通过参与课堂活动和拓展学习，能够激发对艺术学习的兴趣和热情，培养积极的学习态度。

-学生在完成作业和反思总结的过程中，能够培养自律和自主学习的态度，提高自我管理能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的综合运用能力，布置以下课后作业：

1.写作练习：请写一篇短文，介绍你最喜欢的艺术家及其作品。要求用上本节课所学词汇和句型，字数在100-120字之间。

答案示例：

MyfavoriteartistisPabloPicasso.HeisafamousSpanishpainterandsculptor.Oneofhismostfamousworksis"Guernica".ItisapaintingthatdepictsthebombingofGuernicaduringtheSpanishCivilWar.Picasso'suniquestyleandboldcolorsmakehisworksamazingandunforgettable.

2.翻译练习：请将以下句子翻译成英文：

"这位艺术家的作品以其独特的风格和精湛的技艺而闻名。"

答案示例：

Theartist'sworksarefamousfortheiruniquestyleandexquisitetechnique.

3.口语练习：请与同学一起，选择一个艺术作品进行介绍。要求使用本节课所学句型，时间为2-3分钟。

答案示例：

A:Hi,B.Doyouknowabstractart?

B:Yes,Ido.Abstractartisatypeofartthatdoesn'trepresentrealisticobjects.Instead,itfocusesonshapes,colors,andlines.

A:That'sright.OnefamousabstractartistisJacksonPollock.Heisknownforhisuniquedrippaintingtechnique.

B:Really?Canyoushowmeanexample?

A:Sure,hereisapictureofoneofPollock'sdrippaintings.Youcanseehowheusedvibrantcolorsandboldlinestocreateadynamicandenergeticpieceofart.

4.阅读理解：请阅读一篇关于不同艺术流派的文章，并回答以下问题：

1.什么是印象派？它起源于哪个国家？

2.印象派艺术家是如何描绘光和色的？

3.请举例说明一位著名的印象派画家及其代表作品。

答案示例：

1.ImpressionismisanartmovementthatoriginatedinFranceinthe19thcentury.

2.Impressionistartistsdepictedlightandcolorintheirpaintingsbyusingshort,brushystrokesandvibrantcolors.

3.OnefamousImpressionistpainterisClaudeMonet.Hisrepresentativeworkis"WaterLilies".

5.调查报告：请调查一下你所在社区或学校内的艺术活动，如绘画、雕塑、摄影等展览或比赛。了解活动的组织者、参与者以及活动的目的和意义。

答案示例：

Inourcommunity,thereisamonthlyartexhibitionheldatthelocallibrary.Theexhibitionfeaturespaintings,sculptures,andphotographsfromlocalartists.Thepurposeoftheeventistopromotelocaltalentandprovideaplatformforartiststoshowcasetheirwork.Manypeopleattendtheexhibition,includingartenthusiasts,students,andfamilies.It'sagreatopportunityforeveryonetoappreciatethebeautyofartandsupportlocalartists.作业布置与反馈作业布置：

1.写作练习：请写一篇短文，介绍你最喜欢的艺术家及其作品。要求用上本节课所学词汇和句型，字数在100-120字之间。

2.翻译练习：请将以下句子翻译成英文：

-"这位艺术家的