六年级品德与社会 感受村民选举教案 苏教版

六年级品德与社会感受村民选举教案苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课为人教版小学六年级上册《品德与社会》第五单元“我们向往公平”的第一课，课题为“感受村民选举”。教材通过介绍村民选举的基本知识，旨在让学生理解选举的意义，体会公平选举的重要性，培养学生的民主意识和参与意识。

教学内容主要包括：了解村民选举的基本情况，理解选举的重要性；通过讨论、探究，体会公平选举的意义；培养学生的民主参与意识和社会责任感。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，利用多媒体教学资源，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生通过自主学习、合作探究的方式，深入理解教材内容，提高学生的道德素养和社会实践能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的民主参与意识，使学生理解选举的意义，认识公平选举的重要性，学会理性参与选举；通过讨论、探究，培养学生的社会责任感，使学生在实践中学会承担社会责任；培养学生的问题解决能力和团队合作能力，使学生能够在小组合作中，共同解决问题，提高实践能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）村民选举的基本知识和流程：让学生了解村民选举的基本情况，掌握选举的基本流程，例如候选人产生、投票方式、计票方式等。

（2）公平选举的重要性：使学生理解公平选举对于村民自治和社会发展的意义，认识到公平选举对于维护社会公平正义的重要性。

（3）民主参与意识的培养：引导学生学会理性参与选举，提高学生的民主意识和参与意识，使学生明白每个人的投票都关系到村庄的发展和自己的利益。

（4）社会责任感的培养：通过讨论、探究，使学生在实践中学会承担社会责任，关注村庄发展，为村庄建设出谋划策。

2.教学难点：

（1）村民选举的实际操作过程：学生对于村民选举的具体流程和操作方式可能存在理解上的困难，需要通过生动的案例、图片、视频等教学资源，为学生形象地展示选举过程。

（2）公平选举的内涵和意义：学生可能对于公平选举的内涵和意义理解不深，需要通过讨论、探究等方式，引导学生深入思考，体会公平选举的重要性。

（3）民主参与意识的培养：学生可能对于如何理性参与选举、如何表达自己的意见存在困惑，需要教师通过讲解、示范、引导等方式，帮助学生掌握民主参与的方法和技巧。

（4）社会责任感的培养：学生可能对于如何承担社会责任、如何为村庄发展出谋划策存在困难，需要教师通过设计实践活动、提供案例等方式，引导学生实践和体验，培养社会责任感。四、教学资源软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.村民选举案例视频资料。

3.选举流程图和海报。

4.小组讨论所需的桌椅和白板。

课程平台：

1.学校课程管理系统，用于发布教学资源和作业。

2.网络投票模拟系统，用于模拟选举过程。

信息化资源：

1.村民选举相关新闻报道。

2.选举规则和法规。

3.民主参与和社会责任感的文章和案例。

教学手段：

1.视频播放，用于展示村民选举案例。

2.小组讨论，让学生交流和分享观点。

3.模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程。

4.角色扮演，让学生扮演选举中的不同角色，如候选人、选民等。

5.引导性问题提问，引导学生深入思考和探讨。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供村民选举案例视频资料和选举流程图，要求学生了解村民选举的基本情况和流程。

-设计预习问题：提出问题，如“村民选举是什么？为什么它对村庄的发展很重要？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习成果，确保学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料和阅读相关材料，理解村民选举的基本知识和流程。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主阅读资料和思考问题，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解村民选举的基本知识和流程，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一个真实的村民选举视频案例，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解村民选举的基本流程和公平选举的重要性，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生交流和分享对公平选举的理解和看法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，表达自己的观点和看法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解村民选举的基本知识和公平选举的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-多媒体资源：利用视频案例，直观展示村民选举的过程和情境。

作用与目的：

-帮助学生深入理解村民选举的基本知识和公平选举的重要性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的作业，如让学生设计一个简单的选举活动方案。

-提供拓展资源：提供与村民选举相关的拓展资源，如新闻报道和学术论文。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-实践活动法：学生设计选举活动方案，培养实践能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的村民选举知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够理解村民选举的基本概念和流程。

-学生能够理解公平选举对于村民自治和社会发展的意义。

-学生能够理解民主参与的重要性，并具备一定的民主参与意识。

-学生能够理解社会责任感的含义，并能够在实际生活中承担社会责任。

2.能力与技能：

-学生能够运用所学知识，参与选举活动的实践操作。

-学生能够通过讨论、探究等方式，提高问题解决能力。

-学生能够与他人合作，进行小组讨论和实践活动，培养团队合作能力。

-学生能够独立思考，提出自己的观点，并能够进行有效沟通。

3.态度与价值观：

-学生能够认识到选举的重要性，增强对民主制度的认同感。

-学生能够尊重他人的意见和选择，培养公正、公平的态度。

-学生能够积极参与社会事务，提升社会责任感。

-学生能够通过学习，培养对社会的热爱和关注，增强社会意识。七、典型例题讲解1.例题一：村民选举的基本流程

题目：请简述村民选举的基本流程。

答案：村民选举的基本流程包括：选民登记、候选人产生、投票、计票、公布选举结果等步骤。

2.例题二：公平选举的重要性

题目：请说明公平选举对于村民自治和社会发展的意义。

答案：公平选举能够确保选民的民主权利，促进村民自治的发展。它能够保证选举结果的公正性，使得有能力和有责任的人能够当选，从而推动村庄的经济发展和社会进步。

3.例题三：民主参与意识的培养

题目：请举例说明如何培养学生的民主参与意识。

答案：可以通过组织学生参与学校的民主管理、组织选举活动等方式，让学生亲身体验民主参与的过程，培养他们的民主参与意识。

4.例题四：社会责任感的培养

题目：请举例说明如何培养学生的社会责任感。

答案：可以通过让学生参与社区服务活动、组织社会公益活动等方式，让学生感受到自己对社会的责任和义务，培养他们的社会责任感。

5.例题五：村民选举的实际操作

题目：请举例说明如何进行村民选举的实际操作。

答案：可以组织学生进行模拟选举活动，让学生亲身体验选举的过程。例如，可以让学生扮演候选人、选民等角色，进行选举演讲、投票等环节，让学生在实践中学会理性参与选举。八、教学反思今天我上了一节关于村民选举的课程，通过这节课，我看到了学生们对于民主选举的热情和兴趣。他们积极参与讨论，提出了许多有见地的问题，这让我感到非常欣慰。

在教学过程中，我发现学生们对于村民选举的基本流程和公平选举的重要性有了更深入的理解。他们能够明确表达出自己的观点，并能够从不同的角度进行思考。这表明学生们已经掌握了课堂所学的知识，并且能够运用到实际中去。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在组织课堂活动时，我应该更加注重学生的参与和互动。我可以通过更多的讨论和小组活动，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和想