2024-2025学年高中历史 第3单元 古代中国的科学技术与文学艺术单元小结与测评教案 新人教版必修3

2024-2025学年高中历史第3单元古代中国的科学技术与文学艺术单元小结与测评教案新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中历史第3单元古代中国的科学技术与文学艺术单元小结与测评

2.教学年级和班级：高中一年级3班

3.授课时间：2024年10月18日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的学科核心素养，包括历史学科的核心素养、文化素养以及审美素养。通过学习古代中国的科学技术与文学艺术，使学生能够：

1.掌握古代中国科学技术与文学艺术的主要成就，提升历史学科的知识素养。

2.理解古代中国科学技术与文学艺术的发展背景及其对社会的影响，增强历史学科的理解素养。

3.培养学生的文化自觉与文化自信，提升文化素养。

4.提高学生对文学艺术的审美鉴赏能力，增强审美素养。

5.通过对古代中国科学技术与文学艺术的学习，引导学生运用批判性思维，提升历史学科的批判性思维能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）古代中国科学技术的主要成就：天文学、数学、医学、农学等方面的代表性成果。

（2）古代中国文学艺术的主要成就：诗词、散文、小说、戏曲、绘画、书法等艺术形式的代表作品及特点。

（3）古代中国科学技术与文学艺术发展的背景及其对社会的影响。

（4）古代中国科学技术与文学艺术的历史地位及其在世界文化史上的贡献。

2.教学难点

（1）古代中国科学技术发展的原因：自然环境、社会制度、文化传统等多方面因素的综合影响。

（2）古代中国科学技术与文学艺术发展的内在联系：如何理解科学技术与文学艺术的相互促进、相互影响。

（3）古代中国科学技术与文学艺术的传承与创新：如何在传承中创新，在创新中传承。

（4）古代中国科学技术与文学艺术的教育意义：如何引导学生从中汲取智慧，提高人文素养。

（5）古代中国科学技术与文学艺术的评价标准：如何客观评价古代中国的科学技术与文学艺术成果。

举例说明：

以古代中国天文学为例，重点掌握中国古代天文历法的编制方法及其历史意义。难点在于理解古代中国天文学发展的原因，如封建社会的重视、道教和佛教的影响、民间天文知识的普及等。通过分析古代中国天文学的发展背景，引导学生认识其在当时社会生活中的重要作用，并探讨其对后世的影响。

再以古代中国诗词为例，重点掌握唐诗、宋词、元曲等不同文学形式的特点。难点在于理解诗词创作背后的社会文化背景，如唐代的繁荣富强、宋代的文人政治、元代的民族融合等。通过分析诗词作品中所蕴含的古代中国人文精神，引导学生感受古代文学艺术的魅力，提高文学素养。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、历史教学模型等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：历史学科相关电子书籍、学术论文、网络资料、教育视频等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂讲授、互动提问等。

5.教学辅助工具：时间线工具、思维导图软件、历史事件模拟软件等。

6.教材配套资源：新人教版必修3教材、历史地图集、课后练习题及答案解析等。

7.学生作业资源：相关题材的阅读材料、研究报告、创意作品等。

8.教师参考资料：教学设计模板、教学反思表、学生评价表等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕古代中国的科学技术与文学艺术课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解古代中国的科学技术与文学艺术知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解古代中国的科学技术与文学艺术课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述古代中国的科学技术与文学艺术的故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解古代中国的科学技术与文学艺术知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、案例分析、角色扮演等活动，体验古代中国的科学技术与文学艺术知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解古代中国的科学技术与文学艺术知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解古代中国的科学技术与文学艺术知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据古代中国的科学技术与文学艺术课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与古代中国的科学技术与文学艺术课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的古代中国的科学技术与文学艺术知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.古代中国的科学技术

-天文学：了解古代中国的天文学成就，如历法编制、天文观测等。

-数学：掌握古代中国的数学发展，包括算术、代数、几何等方面的成就。

-医学：了解古代中国的医学成就，如黄帝内经、伤寒杂病论等。

-农学：掌握古代中国的农学成就，如农书、农具、农田水利等。

2.古代中国的文学艺术

-诗词：掌握唐诗、宋词、元曲等不同文学形式的特点和代表作品。

-散文：了解古代中国的散文成就，如儒家经典、道家名著等。

-小说：掌握古代中国小说的起源、发展和代表作品。

-戏曲：了解古代中国的戏曲艺术，如元杂剧、明清传奇等。

-绘画：掌握古代中国的绘画艺术，包括人物画、山水画、花鸟画等。

-书法：了解古代中国的书法艺术，如楷书、行书、草书等。

3.古代中国科学技术与文学艺术的发展背景

-自然环境：了解古代中国的自然环境对科学技术与文学艺术的影响。

-社会制度：掌握古代中国的社会制度对科学技术与文学艺术发展的影响。

-文化传统：了解古代中国的文化传统对科学技术与文学艺术的影响。

4.古代中国科学技术与文学艺术的历史地位及世界贡献

-科学技术：了解古代中国科学技术在世界科技史上的地位和贡献。

-文学艺术：掌握古代中国文学艺术在世界文学艺术史上的地位和贡献。

5.古代中国科学技术与文学艺术的传承与创新

-传承：了解古代中国科学技术与文学艺术的传承方式，如师徒传承、文献传承等。

-创新：掌握古代中国科学技术与文学艺术的发展创新，如科技进步、文学艺术流派的出现等。

6.古代中国科学技术与文学艺术的教育意义

-智慧汲取：引导学生从古代中国的科学技术与文学艺术中汲取智慧，提高人文素养。

-审美鉴赏：培养学生的审美鉴赏能力，欣赏古代中国的文学艺术作品。

-文化自觉：增强学生对古代中国科学技术与文学艺术的文化自觉与文化自信。七、作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

-完成课后练习题：要求学生认真完成教材后的练习题，巩固所学知识。

-编写小论文：要求学生选择一个古代中国的科学技术或文学艺术成就，撰写一篇小论文，阐述其历史背景、主要成就和影响。

-制作PPT：要求学生制作一个关于古代中国的科学技术或文学艺术成就的PPT，包括图片、文字和图表，以展示其历史价值。

2.布置实践性作业：

-实验操作：要求学生根据教材中的实验指导，进行实验操作，亲身体验古代中国的科学技术成就。

-角色扮演：要求学生选择一个古代中国的文学艺术作品，进行角色扮演，深入理解作品的人物和情节。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，并对学生的作业进行详细的批注和评分。

2.指出学生在作业中的错误和不足，给出具体的改进建议。

3.对于优秀的学生作业，给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和自信心。

4.对于存在困难的学生，给予个别辅导和帮助，以提高他们的学习效果。

作业布置与反馈的目的是帮助学生巩固所学知识，提高学生的能力，并通过反馈指导学生改进学习方法和技巧，促进学生的学习进步。八、教学反思与总结本节课的主题是古代中国的科学技术与文学艺术，通过课前自主探索、课中强化技能和课后拓展应用等环节，让学生对这一主题有了更深入的了解。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法和合作学习法等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习任务的完成情况不够认真，导致课堂学习效果受到影响。针对这一问题，我计划在未来的教学中加强对学生的监督和指导，确保他们能够认真完成预习任务。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在参与课堂活动时存在一定的困难。部分学生对古代中国的科学技术与文学艺术的知识点理解不够深入，导致他们在实践中难以应用所学知识。针对这一问题，我计划在未来的教学中加强知识点的讲解和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

此外，在课后拓展应用环节，我发现部分学生对拓展资源的利用不够充分。部分学生只是简单地完成了课后作业，而没有进行深入的拓展学习。针对这一问题，我计划在未来的教学中加强对拓展资源的推荐和指导，鼓励学生进行更深入的学习和思考。内容逻辑关系1.古代中国的科学技术与文学艺术的发展背景

①古代中国的自然环境对科学技术与文学艺术的影响

②古代中国的社会制度对科学技术与文学艺术发展的影响

③古代中国的文化传统对科学技术与文学艺术的影响

2.古代中国的科学技术与文学艺术的主要成就

①古代中国的天文学成就，如历法编制、天文观测等

②古代中国的数学成就，包括算术、代数、几何等方面的成就

③古代中国的医学成就，如黄帝内经、伤寒杂病论等

④古代中国的农学成就，如农书、农具、农田水利等

⑤古代中国的文学艺术成就，如唐诗、宋词、元曲等

⑥古代中国的小说、戏曲、绘画、书法等艺术形式的代表作品及特点

3.古代中国科学技术与文学艺术的历史地位及世界贡献

①古代中国科学技术在世界科技史上的地位和贡献

②古代中国文学艺术在世界文学艺术史上的地位和贡献

4.古代中国科学技术与文学艺术的传承与创新

①古代中国科学技术与文学艺术的传承方式，如师徒传承、文献传承等

②古代中国科学技术与文学艺术的发展创新，如科技进步、文学艺术流派的出现等

5.古代中国科学技术与文学艺术的教育意义

①智慧汲取：引导学生从古代中国的科学技术与文学艺术中汲取智慧，提高人文素养

②审美鉴赏：培养学生的审美鉴赏能力，欣赏古代中国的文学艺术作品

③文化自觉：增强学生对古代中国科学技术与文学艺术的文化自觉与文化自信课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：

-《古代中国的科学技术与文学艺术》书籍，深入了解古代中国的科学技术与文学艺术成就及其影响。

-《中国古代天文学史》书籍，深入了解古代中国的天文学发展及其对后世的影响。

-《中国古代数学史》书籍，深入了解古代中国的数学发展及其在数学史上的地位。

-《中国古代医学史》书籍，深入了解古代中国的医学发展及其对现代医学的贡献。

-《中国古代农学史》书籍，深入了解古代中国的农学发展及其对农业生产的推动作用。

-《中国古代文学史》书籍，深入了解古代中国的文学发展及其在世界文学史上的地位。

-《中国古代绘画史》书籍，深入了解古代中国的绘画发展及其艺术价值。

-《中国古代书法史》书籍，深入了解古代中国的书法发展及其文化内涵。

（2）视频