七年级语文下册 第三单元 第9课《黄河颂》教案2 冀教版

七年级语文下册第三单元第9课《黄河颂》教案2冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级语文下册第三单元第9课《黄河颂》教案2冀教版课程基本信息1.课程名称：七年级语文下册第三单元第9课《黄河颂》教学

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.语文学科核心素养目标：通过学习《黄河颂》，使学生能够理解和感悟诗歌中的爱国主义情感，培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。

2.提高学生的语文表达能力和思维能力，引导学生通过诗歌欣赏来提升自己的审美情趣和人文素养。

3.培养学生独立思考和合作交流的能力，通过小组讨论和分享，提高学生的团队协作和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.诗歌内容的理解：《黄河颂》描绘了黄河的雄浑壮丽，表达了中华民族的自豪感和爱国主义情感。学生需要理解诗歌的意象和寓意，感受诗中的情感。

2.诗歌表达技巧的鉴赏：诗歌运用了丰富的修辞手法和意象，学生需要学会分析诗歌的表达技巧，如比喻、拟人等，理解其艺术效果。

难点：

1.诗歌深层含义的领悟：诗歌中的意象和寓意较为深刻，学生可能难以理解和领悟其深层含义。

2.诗歌表达技巧的应用：学生可能对诗歌中的修辞手法和意象理解不透彻，难以运用到自己的写作中。

解决办法：

1.引导学生反复阅读，通过朗读和默读，让学生感受诗歌的韵律和情感，帮助学生理解诗歌内容。

2.通过举例和讲解，让学生了解诗歌中的修辞手法和意象，引导学生分析诗歌的表达技巧，并尝试自己创作。

3.组织讨论和分享，让学生在小组内交流对诗歌的理解和感悟，互相启发，加深对诗歌深层含义的理解。

4.布置写作练习，让学生尝试运用诗歌中的表达技巧，培养学生的写作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和解读《黄河颂》，引导学生理解诗歌内容和表达技巧，让学生感受诗歌的韵味和情感。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对诗歌的理解和感悟，互相交流，促进学生思维能力和合作能力的培养。

3.互动式教学：通过提问和回答，教师与学生互动，激发学生的思考和兴趣，引导学生深入理解诗歌的内涵和表达方式。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示黄河的图片和影像资料，让学生直观地感受黄河的壮丽景象，增强对诗歌的感悟。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如诗歌鉴赏游戏、在线讨论平台等，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源提供相关诗歌和文学作品的链接，让学生在课后拓展阅读，加深对诗歌背景和文化内涵的理解。

4.实体教具：使用地图、图片等实体教具，帮助学生更直观地了解黄河的地理位置和特点，增强对诗歌内容的理解。

5.写作练习：布置写作练习，让学生尝试创作诗歌或短文，培养学生的表达能力和创造力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄河颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是诗歌吗？诗歌与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的图片或视频片段，让学生初步感受黄河的壮丽景象，激发学生对《黄河颂》的兴趣。

简短介绍诗歌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄河颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解诗歌的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄河颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诗歌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《黄河颂》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诗歌解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论诗歌的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诗歌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诗歌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诗歌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诗歌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诗歌。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《黄河颂》的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《黄河大合唱》：这是中国现代著名的合唱作品，以诗歌《黄河颂》为基础，配以音乐，展现了黄河的雄浑壮丽。可以让学生欣赏这首合唱作品，感受诗歌与音乐的完美结合。

-《黄河颂》解读：提供一些关于《黄河颂》的解读文章，帮助学生更深入地理解诗歌的内涵和表达技巧。

-有关黄河的文学作品：可以推荐一些与黄河相关的文学作品，如《黄河岸边的的儿子》、《黄河的故事》等，让学生了解更多关于黄河的历史、文化和自然景观。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找一些关于黄河的资料，如黄河的地理、历史、生态等方面的知识，增强对黄河的认识。

-鼓励学生尝试创作自己的诗歌或短文，可以以黄河为题材，发挥自己的想象力和创造力。

-让学生思考黄河对中华民族的影响，包括文化、历史、经济等方面，并提出自己的观点和看法。

-组织一次关于黄河的实地考察活动，如参观黄河流域的自然景观、历史文化遗址等，让学生亲身感受黄河的魅力和重要性。

-鼓励学生参与有关黄河的社会实践活动，如环保志愿者、黄河文化传播等，提高学生的社会责任感和公民意识。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《黄河大合唱》：中国现代著名的合唱作品，以诗歌《黄河颂》为基础，配以音乐，展现了黄河的雄浑壮丽。

-《黄河颂》解读：提供一些关于《黄河颂》的解读文章，帮助学生更深入地理解诗歌的内涵和表达技巧。

-有关黄河的文学作品：推荐《黄河岸边的儿子》、《黄河的故事》等，了解更多关于黄河的历史、文化和自然景观。

-黄河相关的诗词：推荐阅读古代诗人对黄河的描写，如白居易的《赋得古原草送别》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

视频资源：

-纪录片《黄河》：了解黄河的地理、历史、生态等方面的知识，感受黄河的壮丽景象。

-黄河流域的自然景观、历史文化遗址等实地考察视频资料。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生自主阅读拓展材料，了解黄河的相关知识，提高对诗歌的理解能力。

-学生观看视频资源，加深对黄河的认识和感悟，丰富自己的知识储备。

-学生撰写拓展学习心得，分享自己的学习收获和感悟，提高表达能力。

-学生可以进行黄河主题的绘画、摄影等艺术创作，表达对黄河的感悟和情感。

-学生可以参加有关黄河的社会实践活动，如环保志愿者、黄河文化传播等，提高社会责任感和公民意识。

教师在课后要及时关注学生的拓展学习情况，对学生在学习过程中遇到的问题给予解答和指导，确保学生能够有效地进行拓展学习。教学反思与改进今天的《黄河颂》教学让我深感教学相长的真谛。在导入新课时，我发现学生对诗歌的兴趣并不浓厚，于是我调整策略，引入了黄河的图片和视频，这激发了他们的兴趣，让我意识到visuals的重要性。

在讲解诗歌基础知识时，我尽量用生动的例子来解释，希望学生能更好地理解诗歌的结构和韵律。但课后我发现，部分学生对诗歌的组成部分和原理仍感到困惑，这提示我需要设计更具互动性的活动，让学生在实践中学习。

在案例分析环节，我选择了几个经典的诗歌进行分析，希望学生能够通过这些案例深入理解《黄河颂》的特性和重要性。但是，课堂讨论的深度并未达到我的预期，学生们似乎更愿意表达个人情感，而不是深入分析诗歌。这让我思考如何更好地引导学生进行深入分析和思考。

小组讨论的环节，我观察到学生们在小组内的讨论非常积极，但分享时却显得有些混乱。这让我意识到，虽然小组讨论是一个很好的合作学习方式，但如何让学生清晰、有逻辑地表达自己的观点，也是我需要关注的问题。

课堂展示与点评环节，我鼓励学生们积极表达，但也注意到部分学生显得紧张，表达不够流畅。这让我反思如何提高学生的公共演讲能力，是否可以通过一些专门的训练来实现？

课堂小结时，我回顾了本节课的主要内容，希望学生们能够深刻理解诗歌的重要性。但我意识到，如何让学生将所学应用到实际生活中，还需要我进一步思考。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，大部分学生能够积极参与讨论和提问，表现出对《黄河颂》的兴趣和热情。然而，也有少数学生显得较为沉默，需要进一步鼓励他们积极参与。

2.小组讨论成果展示：学生们在小组讨论中表现出了良好的合作精神和积极的态度。他们能够提出自己的观点和看法，并且与其他组员进行有效的沟通和交流。然而，有些小组的讨论成果展示不够清晰和有条理，需要进一步培养他们的表达能力和逻辑思维能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生们普遍能够正确回答关于《黄河颂》的基本概念和表达技巧的问题。然而，有些学生在深入理解和应用方面存在困难，需要进一步加强对他们的指导。

4.课后作业：学生们在完成课后作业方面表现出了积极的态度，但有些学生的作业内容存在一定的错误和不足。需要针对性地给予他们指导和反馈，帮助他们提高作业质量。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业等方面的表现，我将给予他们积极的评价和鼓励。同时，也会指出他们的不足之处，并给出具体的改进建议。在未来的教学中，我将根据学生的反馈和评价，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习成果。板书设计1.导入新课：

-黄河图片/视频展示

-诗歌《黄河颂》基本概念介绍

2.诗歌基础知识讲解：

-诗歌定义

-《黄