二年级道德与法治下册教学设计(10、11、12课)

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授课时间课型新授课

课题第11课：我是一张纸

1、情感态度价值观认识纸张来之不易，为第二课时奠定情感

基础。

教学目标

2、能力目标知道纸张制作的方法。

3、知道目标知道生活离不开纸张，了解纸张制作的方法，知

道纸张的原料来源。

知道生活离不开纸张。知道纸张的来源。

教学重点

知道生活离不开纸张。知道纸张的来源。

教学难点

教学方法讲故事一讨论一交流

课程资源

准备

教学步骤备注

第一课时

一、导入新课

1、猜猜我是谁四角方方，薄面白净。传播知道它打先锋。（答

案我是一张纸）

2、导语纸，天天陪伴在我们身边，我们的学习生活离不开它。

那么我们现在就一起来找找看，它在哪里？

一、学习新课

1、找一找我在哪里？

2、我们的课本、作业本、都是纸做的。

3、挂历也是纸做的、平常用的纸巾等等

4、总结这些都是纸制品

5、我从哪里来

过渡语你知道我国什么时候开始有纸的吗？最开始的时候纸

是什么样的？我们平常用的纸是哪里来的？

6、猜一猜在没有纸之前，人们是怎样书写的呢？

7、寻根问低：纸的发展历程。

8、提问什么时候纸被发明出来的？又是谁发明的？

9、讲述纸的故事。并播放视频。

二、总结纸的发展历程

三、课后作业

请同学们调查纸的浪费情况，并做一个小报告。

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课题第11课：我是一张纸

1、情感态度价值观懂得珍惜纸张并落实到行动中。

2、能力目标掌握一些节约和循环利用纸张的方法。

3、知道目标了解生活中纸张浪费的现象，懂得如何节约和循

教学目标

环利用纸张，并在行动中践行环保意识。

节约、循环利用纸张的方法。

教学重点

为什么要珍惜纸张

教学难点

教学方法讲故事一讨论一交流

课程资源准备有关实例

准备

教学步骤备注

第二课时

导入新课

一、播放视频环保小讲堂

二、思考为什么我们不能浪费纸张呢？

三、展示数据纸张生产的代价

四、导语纸是我们的好朋友，它来到我们的身边，需要

付出很大的代价，但是有很多人并不珍惜它。

讲授新课

1、小展示身边浪费纸张的现象。

身边总是有些同学一张纸是写了几个字就扔掉了，真浪费。

也有的同学在崭新的作业本上撕下来折纸飞机。太浪费。

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教学步骤备注

在商场里有很多商品的包装盒做的很精美，很浪费纸张。

有人用很多纸来擦手太浪费。

2、说一说：当你看到这些浪费纸的行为的时候，你有什么感受，

可以分享一下吗？

我感觉到很难过，因为这些纸都是需要很多的树木和水才能

造成的，这样浪费纸张太浪费资源了。

我感觉很生气，明明大家可以不使用那么多的纸，但却那么

浪费资源。

3、小结

小纸张的心声

4、想一想你有什么好办法可以节约纸张。纸张开心起来了吗？

1、用完的纸可以送到回收站，让它回收利用。

2、盲人练习写字的纸很贵，挂历是很好的替代品。

3、平时使用抄稿纸计算的时候没用完的可以整理起来再用。

4、制作纸飞机的时候可以用废纸。

5、尽量用手帕、毛巾。少用纸巾。

5、小展示课本的循环使用

教学

反思

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课题第11课：我是一张纸

1、情感态度价值观懂得珍惜纸张并落实到行动中。

2、能力目标掌握一些节约和循环利用纸张的方法

3、知道目标了解生活中纸张浪费的现象，懂得如何节约和循

教学目标环利用纸张，并在行动中践行环保意识。

节约利用纸张

教学重点

怎样在生活中养成节约不浪费纸张的好习惯。

教学难点

教学方法讲故事一讨论一交流

课程资源

准备

教学步骤备注

第三课时

一、导入新课

我的苦与乐，生活中每个人都有高兴的时候，也有苦闷的时

候，如果你是纸张大家想一想，在什么情况下纸张会高兴，什么

时候会苦闷？

二、学习新课

1、回忆上节课我们看到的浪费纸张的现象。

2、同时播放视频生活中浪费纸张的行为。

3、大家讨论说一说纸张现在的心情

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教学步骤备注

纸张会不开心，会很伤心。快乐不起来。

如何让纸张快乐起来

1、可以把商品盒做成储物盒

2、把能用的教科书循环利用，给小弟弟、小妹妹用。

3、等等还有很多方法。

三、总结

纸是我们的好朋友。我们的学习生活离不开它。我们要好好的

保护它，珍惜它，和它做永远的好朋友。

四、展示这学期珍惜纸张的成果

教学

反思

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课题12、我的环保小搭档

1、知道与能力了解身边的环保小搭档。能从自身做起，争做

环保小卫士。

2、情感态度认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情

感。

教学目标3、行为与习惯树立环保意识，养成低碳生活的好习惯

树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。

教学重点

教学难点养成低碳生活的习惯

教学方法讲故事一讨论一交流

课程资源

准备

教学步骤备注

第一课时

一、导入活动引出课题

同学们地球是我们的家园，它需要我们的保护、爱护，我们才

能生活的更美好。那我们怎样来保护地球呢？

二、学习新课

1、视频资料《爱护我们的地球妈妈》

2、教师学生讨论交流什么是环保？

环保是爱护环境

环保是节约，不浪费。

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教学步骤备注

环保是什么

环保，全称环境保护，是指人类为解决现实或潜在的环境问题，

协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行

动的总称。其方法和手段有工程技术、行政管理、创新研发，也有

法律的、经济的、宣传教育等。

教师我们经常在生活中听到环保这两个字，那么环保到底是

什么呢？老师已经把这个任务布置下去了，同学们给大家展示一

下：

学生回答环保就是保护环境

环保就是节约用水

环保就是节约用纸

三、总结

这节课我们学习了好多环保知识，在今后的生活中我们要爱护

地球，做地球的小卫士。

教学

反思

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课题12、我是环保小搭档

1、知道与能力了解身边的环保小搭档。能从自身做起，争做

环保小卫士。

2、情感态度认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情

感。

教学目标3、行为与习惯树立环保意识，养成低碳生活的好习惯

培养学生养成保护环境的习惯

教学重点

时刻树立环保意识

教学难点

教学方法讲故事一讨论一交流

课程资源废纸板、易拉罐、废纸

准备

教学步骤备注

第二课时

一、导入

今天我们继续学习我的环保小搭档。

二、学习新课

1、观看视频资料废旧利用

2、认识一下我们的环保搭档

节能产品、绿色用品、等

3、阅读课本48至49页

4、交流交流讨论

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教学步骤备注

环保小搭档就在我们身边，有很多很多。需要我们时时和他们

搭档来做环保的好卫生。

学生利用自己带来的东西自己动手做。

总结其实，在我们身边，点点滴滴都能体现出对环境的保

护，一水多用、随手关灯、少用空调、自备餐具、将垃圾分类、收

拾旧电池、拒食野生动物、购买环保产品等等行动。各种环保搭档

举不胜举。可就是这些小事，许多人却不愿意甚至懒得去做，只有

我们多随便一些，多留意一些，不难发现，我们身边到处是保护环

境的行动。让我们呼吁更多的人加入到低碳生活、绿色生活中来。

寻找我们身边的环保小搭档。每一个人只要有一样属于自己的环保

小搭档。那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档。而把这些环

保肉档聚隼起来，将是环保的巨大力量。我们的社会才会更加和谐、

美丽、幸福。

三、布置作业

四、课堂小结

教学

反思

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课题第10课：清新空气是个宝

1、情感态度价值观目标初步认识清新空气对人的重要性。提

高、、环保意识。

教学目标2、能力目标能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。

3、知识目标学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量

应该注意的事项。

重点：清新空气的好处。

教学重点

难点：空气质量不好带来的负面影响。

教学难点

教学方法讲故事一讨论一交流

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准备

教学步骤备注

第一课时

导入新课：

猜一猜看不见、摸不着、没颜色没气味。生命世界当个家，

每时每刻少不了。我是---------------导入语今天就让我

们了解一下这个无价之宝，空气。

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教学步骤备注

一、讲授空气清新正好1、谁最有想象力。

2、过渡语我们经常说这里的空气好，但是空气我们既看不见也

摸不着，你是怎样知道空气好的呢？

3、放《春游歌》

提问你感觉视频中的地方的空气好吗？为什么？你认为空气

好有哪些表现？能给我们描述一下吗？

学生回答总结空气好时，天空会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。刚

下完雨出太阳的时候空气最好，我们能闻到青草沾着露珠的味道。

公园的空气最好，清晨跟爷爷去公园晨练的时候，总忍不住多吸几

口。没有废气排放，空气就会好。

3、小结清晰的空气能够让人心情愉快，身体健康。我身边的空

气好吗？知道拓宽空气质量，

一周空气质量记录说一说这几天我们身边的空气质量怎么

样？

今天空气好可以出去爬山。今天空气不好，有雾霾，不适合

出去运动。拓宽空气质量对我们生活的影响。思考当空气不好

的时候我们要注意什么？小结空气如同生命，好的空气质量

不仅让人心情愉快，还可以有利于身体健康。我们每个人都需要保

护环境，保护空气的洁净。

教学

反思

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授课时间课型新授课

课题10、清晰空气是个宝

1、情感态度价值观目标提高环保意识，把环保意识落实到行

动中，做环保小达人。

教学目标2、能力目标能正确分析空气污染的原因，掌握一些保护空气

的方法。

3、知识目标认识空气污染的源头，并通过行动解决问题。

我能做些什么。是什么污染了空气？

教学重点

我能做些什么。是什么污染了空气？

教学难点

激学法、补学法合作交流、实践法

教学方法

课程资源

准备

教学步骤备注

第二课时

活动过程：一、导入新课

1、播放视频雾霾

2、提问你知道空气污染对人体有什么危害吗？

3、导语被污染的空气对人体的健康会带来巨大的影响，那

么，究竟是什么导致空气收到污染呢？

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教学步骤备注

一、是什么污染了空气？

1、活动空气污染小调查

2、展示学生调查到的污染源：

老师学生讨论交流污染源可能有工厂排出的废气、农村焚烧秸

秆等。

二、教师讲述

国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。

国家组织和鼓励植树造林，保护林木。最大可能的改善空气质量。

三、课堂小结

四、课后作业

教学

反思

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