九年级化学上册单元清检测内容：第七单元燃料及其利用新版新人教版VIP

Page1检测内容：第七单元燃料及其利用得分________评价________可能用到的相对原子质量：H—1C—12N—14O—16一、选择题(每小题3分，共36分)1．(铜仁中考)为了平安，在加油站、纺织厂和矿井内等场地，都标有“严禁烟火”字样或图标。下列图标与燃烧和爆炸无关的是(C)2．(南京中考)下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是(B)A．氨气B．氢气C．氮气D．二氧化碳3．(攀枝花中考)下列不属于化石燃料的是(D)A．自然气B．石油C．煤D．乙醇4．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是(A)A．削减煤的奢侈B．削减氧气的消耗C．削减二氧化碳的排放D．削减酸雨的形成5．(杭州中考)据报道，我省某民营企业研发的“天鹊”火箭发动机试车胜利，这种火箭发动机用液态氧作助燃剂，液态甲烷作燃料，多项指标达到国际先进水平。下列说法不正确的是(C)A．甲烷是有机物B．甲烷具有可燃性C．液态氧是由氧原子干脆构成的D．肯定条件下液态氧和液态甲烷能发生化学反应6．(鄂州中考)下列灭火方法中不正确的是(C)A.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．珍贵图书资料着火，用液态二氧化碳灭火器扑灭C．电器短路着火，未切断电源干脆用水浇灭D．家中燃气泄漏着火，关闭燃气阀门7．(天水中考)为建设天蓝、地绿、水净的漂亮甘肃天水，下列做法不合理的是(B)A．禁止燃放烟花爆竹B．生活垃圾就地焚烧处理C．工业废水经处理达标后再排放D．废旧金属回收再利用8．(长沙中考)2024年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关学问，有利于爱护人们的生命、财产平安。下列关于火灾、灭火与逃命的说法错误的是(C)A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车B．遇火灾，假如火势较大，马上拨打119电话报警C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点D．从火场中逃命时，应有序撤离着火区域9．(青岛中考)相识燃烧原理可以利用和限制燃烧。下列说法不正确的是(C)A．空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B．用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更猛烈、更充分C．试验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点D．森林起火时，可在大火扩散线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火10．充分燃烧1kg自然气和煤所产生CO2和SO2的质量如图所示。下列说法不正确的是(B)A．等质量的煤和自然气充分燃烧，产生CO2的量接近，但产生SO2的量却相差较大B．煤、自然气充分燃烧产生的CO2和SO2都是导致酸雨的主要气体C．煤、自然气及石油等是重要的化石燃料，属于不行再生能源D．由图示可知，提倡将煤改为自然气作燃料，有利于改善空气质量11．(天津中考)下列说法不正确的是(A)A．将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，说明该气体是氢气和氧气的混合气B．向等量的硬水和软水中分别加入等量的肥皂水，产生的泡沫不一样多C．燃着的木条分别在空气样品和人体呼出气体样品中燃烧的现象不同，说明两种样品中氧气含量不同D．向盛有粉尘的金属罐中快速鼓入空气，点火发生爆炸，该粉尘可能是面粉12．打火机给人们带来了便利，图示是一般电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是(A)A.①③⑤B．①③④C．①②③D．①②④二、填空题(共10分)13．(5分)有下列六种物质：氧气、酒精、氢气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳，用化学式填空：(1)点燃前，需检验气体纯度的是__H2、CH4、CO__。(2)在冶金工业上可用作还原剂的单质是__H2__。(3)高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏可制得的绿色燃料是__C2H5OH__。(4)引起煤气中毒的主要物质是__CO__。(5)最清洁的燃料是__H2___。14．(5分)我国经济的快速发展对能源的需求日益增长。(1)煤主要含有碳元素，将煤作为燃料，主要是利用碳与氧气反应放出的__热量__；氧气不足够时，煤中的碳燃烧会产生__一氧化碳__等物质污染空气。(2)将石油加热炼制，可得到用作汽车燃料的产品之一__汽油(或柴油)__。压缩自然气也可用作汽车燃料，主要成分甲烷燃烧的化学方程式为__CH4＋2O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2＋2H2O__。(3)化石燃料是不行再生能源，人们正在开发和运用的新能源之一是__太阳能(合理即可)__。三、简答题(共22分)15．(10分)我国煤电资源丰富，由于当地煤炭含硫量大，燃煤烟气的大量排放对大气环境带来较大影响。为改善空气质量，某电厂采纳高速旋转雾化器来处理燃煤烟气，并将烟气中的二氧化硫转化为副产品石膏(主要成分CaSO4)。简易流程见下图：(1)写出流程①中发生反应的化学方程式：__SO2＋H2O=H2SO3__。(2)流程③中通入氧化空气的目的是__使亚硫酸钙转化为硫酸钙，获得石膏__。(3)煤电工业的发展为工农业生产和人们生活供应了保障，但是大气污染物的排放又严峻影响着大气环境质量。请你从能源开发和利用的角度，提出两项合理建议：__开发太阳能、风能等清洁能源，加强对燃煤脱硫处理等__。(4)为削减温室气体排放，人们主动找寻不含碳元素的燃料，经探讨发觉NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有肯定应用前景。①NH3中氮元素和氢元素的质量比为__14∶3__；②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3＋3O2eq\o(=,\s\up7(点燃))6H2O＋__2N2__。16．(12分)(威海中考)燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的运用标记着人类文明的宏大进步。(1)原始人运用木柴燃烧释放的热能烘烤食物，告辞了茹毛饮血的野蛮时代。现在，人们仍旧利用燃料燃烧蒸煮食物，家用液化气的成分之一丙烯(C3H6)，燃烧的化学方程式为2C3H6＋9O2eq\o(=,\s\up7(点燃))6CO2＋6H2O。从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区分：前者丙烯分子不变，后者丙烯分子发生变更。(2)燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑，铜的运用使人类社会迈入青铜器时代。(3)在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量，沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示：下列说法正确的有CDE。A．参与反应的的质量比为16∶32B．反应前后各元素化合价都不变C．该反应属于氧化反应D．点燃沼气前，须要检验纯度防止发生爆炸E．生成的可做气态肥料(4)结合上述事例，谈谈燃烧的价值：燃烧为人类供应了有用的物质和能量。四、试验题(共24分)17．(12分)资料：白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师利用图甲所示进行试验。试验时视察到的现象是铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，产生大量的白烟。(2)小明同学设计了乙、丙2个对比试验，完成了探究过程，得到以下试验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧该试验中，能证明可燃物的温度必需达到着火点才能燃烧的事实是②④(填序号，下同)；能证明可燃物通常须要接触空气才能燃烧的试验事实是③④。(3)结合老师与小明设计的试验，小强设计了试验装置丁，小明与小强的试验都比老师的试验有个明显的优点，这个优点是防止污染空气。(4)乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足时燃烧会生成一氧化碳，现有207g乙醇与肯定量的氧气点燃后发生如下反应：3C2H5OH＋8O2eq\o(=,\s\up7(点燃))xCO2＋2CO＋9H2O①依据质量守恒定律可知：x＝4；②计算该反应生成一氧化碳的质量：84g。18．(12分)依据相关试验回答问题。(1)小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的__二氧化碳__气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了__热量__，使温度降到了着火点以下。(2)小红依据灭火的原理经过进一步思索认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物——蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个试验：查阅资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400～1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。eq\o(\s\up7(),\s\do5(甲乙))试验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置快速向右推，右端蜡烛火焰马上熄灭。试验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置快速向右推出，右端蜡烛火焰马上熄灭。【试验结论】蜡烛一吹就灭的缘由：__移除了可燃物__。(3)【试验分析、探讨】①试验2中用两盏酒精灯的目的是__保证长铁筒内的温度达到蜡烛的着火点以上__。②小红为验证自己的想法，做了试验1和试验2两个试验，主要是应用了科学探究方法中的__限制变量__法。(4)【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述试验灭火原理一样的是__A__。A．消防用大功率风力灭火机灭火B．用干冰灭火C．用锅盖盖灭油锅着的火D．用水灭火五、计算题(共8分)19．(8分)乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足时燃烧，会生成一氧化碳。现有276g乙醇与肯定量的氧气点燃后发生如下反应：3C2H5OH＋8O2eq\o(=,\s\up7(点燃))nCO2＋2