2024小学教师师德模范事迹材料范文（16篇）

小学教师师德模范事迹材料范文（精选16篇）作为一名老师,要具备高尚的师德和无私奉献的精神,还要有渊博的学问。那么学校老师师德模范事迹材料有哪些呢?以下是我预备的一些学校老师师德模范事迹材料，仅供参考。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇1

朱__，男，老师，20__年7月毕业于内蒙古师范高校数学科学学院数学与应用数学专业，获理学学士学位和教育学学士学位。现担当红山区第七学校六班级三班班主任、数学老师。参与工作以来，在教学中，朱老师始终坚持仔细备课、上课、批改作业，用爱心与急躁辅导学习遇到困难的每一位同学。

她利用课余时间乐观学习先进的教育教学理念，阅读相关理论书籍，参与业务培训。同时在教学实践中融入所学的思想与做法，不断打磨自己的数学课堂，培育熬炼同学的自主探究、合作学习的力量，为同学良好的数学素养奠基，在20__年11月，在赤峰市数学青年老师基本功竞赛中，朱老师荣获一等奖。担当班主任十余年来，她始终用深厚、才智、肤浅的爱管理班级、培育同学，本着对同学，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。她用深厚的爱心、急躁感染着同学，用才智的爱营造良好的班级氛围，用肤浅的爱培育班干部队伍，用宽容的爱对待和转化后进同学。

作为班主任，她关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既关怀同学的学习，又关怀同学的生活、身心健康，经常利用课后时间常常与同学倾心谈话，亦师亦友，不仅教会同学学习方法，更教同学如何做一个全面进展的人。她所带的班级分散力强，在学校组织的各项竞赛活动中常常获得优异成果。20__年10月，朱老师所带的班级被评为“红山区优秀少先中队”，同时她也被评为“红山区优秀中队辅导员”。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇2

20__年7月毕业于武陟地方师范学校，__年8月在千村学校任教。由于学问丰富，职责心强，工作又仔细，所以11年被焦作市授予“先进教育工”的光荣称号。六年如一日扎根乡村，辛勤耕耘，悄悄奉献，结出硕果累累：先后发表《论“对学校生提出的问题我们应如何正确引导”》、《创新思维的讨论》等学术论文；推动课程改革，探究新的教育方法和教学手段，__年5月光荣入党后，更是斗志昂扬，精神振作，全身心投入千村学校各项教育教学工作当中。

__老师由于年轻有冲劲，勤恳仔细，教学成果突出，所以他既是学校的骨干老师，又是学科带头人，一向从事毕业班语文的教学和科研。平常教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，喜爱同学，所以深受同事的好评、同学的尊敬、领导的确定和家长的夸奖，在千村老百姓中享有很高的口碑。

__老师品德高尚，言辞举止得体，教学仔细，成果突出，无愧于“优秀老师”的殊荣，其先进事迹主要有:

一、思想教育有特色:

1、加强自身思想教育和职业道德建设。

“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶同学。周学科老师深知:老师担负培育下一代青少年的重任。老师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对全国五亿青少年产生重要影响，由于在儿童和青少年眼里，老师是一切完善事物的化身和仿效的榜样，是最有学问、最有教养、品德高尚的人。师德是同学道德的先导。所以，他非常注意自身的思想教育和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。

他作为一名党员，始终坚持党的领导，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，到处严格要求自我，仔细按时参与学校组织的政治学习和党员组织生活，仔细完成学习任务，写出心得体会。关怀国家大事，关怀时势，能主动学习党的方针、路线和政策，不断加强理论学习，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和阅历，学以致用，做到不断尝试，不断改善，不断总结，不断提高。使自己成为一个理论先进，觉悟鲜亮，品德高尚的人，并时时、事事、到处发挥党员的先锋模范作用。周学科老师给人的感觉是一位有学问、有品德、有涵养、有作为的老师，是同学的良师益友。

2、以人为本，好同学品德教育。

他一贯重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成，引导同学学习《学校生守则》和《学校生日常行为规范》，使同学“学会做人”，教育同学在家做个好孩子，在校做个好同学，在社会上做个好少年。由于他特别重视同学的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和同学家长的好评，同学的团体观念和道德素养不断提高和增加。

首先他非常重视同学的日常管理，利用《守则》和《规范》对同学进行系统的教育，教育同学自觉遵守班纪校规，爱惜公物，团结同学，敬重师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、洁净、得体，留意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾，升旗时尊敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

其次，抓礼仪教育，创礼貌班风。他鼓舞同学争取做“讲礼貌懂礼貌”的好同学，构成良好的讲礼貌班风。同学的巨大转变，换来家长的啧啧赞扬:“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是周老师指导有方呀!”……

最终，开展丰富多彩的活动，让同学得到实际熬炼。周学科老师始终坚持“德育首位”的教学原则，非常注意同学的思想教育工作，结合时事向同学宣扬党的方针政策和国家的新进展，随时关怀国家大事，常常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对同学进行思想教育。有方案地卡在形式多样的活动，如“雷锋在我身边”、“清明节扫墓”、“环境小卫士”等，引导同学在做中学习如何做人，比口头宣讲更有实际效果。

二、求学上进有收获:

__老师最初学历是中师，自我意识到学问的不足，利用业余时间进修，自学高校课程，__年专科毕业，__年又进修高校本科文凭。他这种上进的学习精神，深受同事的赞扬。他目前是千村学校学问丰富，学历较高，年龄最小的人。作为新时代的老师，我们日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，仅有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己学问面的不足。在这方面，周学科同志无疑是目光超前的人，在学术讨论方面带了个好头。

三、严谨治学有成果:

c__老师一贯以治学严谨著称。他对新课程新理念理解深刻，把握扎实，运用娴熟，能够敏捷制造性地使用教材，以培育同学的创新精神和实践力量，全面提高同学的学习成果。

1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分老师在课堂教学中都是“高高在上”的，动辄批判斥责同学，甚至“拳脚相向”，致使不少同学见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系，既不利于同学的学习，也不利于同学的身心进展。党老师一改“老师权威”的架子，蹲下来与同学谈心，了解同学遇到的困惑和问题，帮忙同学解决困难，与同学成了伴侣。经过自身的人格榜样，影响和鼓舞同学明确目的，端正态度，激发学习爱好，调动学习性，与同学一起享受成果提高的喜悦。班风纯正、学风深厚，构成了你追我赶的良好的学习氛围。

2、大胆探究新的教学方法与教学手段。周学科老师不仅仅是学校的教育主任，又是语文学科带头人，一向致力于学校的`课改讨论。他上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛简便开心，同学学习爱好深厚。他还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体帮助教学，使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。

他课前细心预备，查找资料，敏捷制造性地使用教材，并结合同学已有的学问水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无预备之仗”。上课时面对全体同学，鼓舞同学思索，大胆发言，准时予以确定表扬。课后准时批改作业，鼓舞同学仔细订正，并对同学进行辅导，补缺补差，全面提高每个同学的学习成果。

3、同学提高超显，成果优异。作为一所偏远落后的乡村学校，其校舍简陋，教学资源相当匮乏，尤其是老师水平参差不齐。由于交通闭塞，经济落后，几年来也没有安排的大中专老师调入，学校的同学成果水平不高。周学科老师的到来就如“准时雨”，在四周群众之中“一石激起千层浪”。他一向从事高班级的语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底转变同学贪玩任性的陋俗，变得懂事、礼貌、好学，成果提高超显，同学感受到胜利的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。他所教的班级成果在全乡期末统考中多次获前几名的好成果，受到乡中心校的表彰。

四、教研活动有硕果:

__老师利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学力量。同时，他能够做到学以致用，探究，大胆改革，推动千村学校新课程改革的进程。他作为学校中层领导和骨干老师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面进行语文观摩研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同提高，使我校的校本培训和新课改呈现蓬勃进展的良好局面。

__老师在校内常常进行专题讲座、座谈会、集中培训和团体备课，并鼓舞其他老师上公开课、评议课，与大家一起学习共同提高。周学科老师是学校语文学科的科研带头人，结合语文教学中存在的不足，一向致力于作文教学的改革与探究，提倡《自由习作和自由评改》，鼓舞同学深化实际生活，留心观看，写日记，随时记录令自己感动的人、事、物，激发起同学写作的欲望，有效化解同学作文头疼的难题。全班同学喜爱写作，性大幅提高，并影响带动全校其他班级，组织并发起“千村学校作文讨论社”，利用板报、墙报、广播等形式展现评析优秀作文，并鼓舞同学投稿，参与省市进行的征文大赛。树立同学写作的信念激发更大的写作热忱，提高全校同学的作文水平。

五、班主任工作有成效:

__老师一向担当班主任工作，其工作也是卓有成效的。他始终坚持“德育为先”的原则，注意加强对同学进行思想政治教育，帮忙同学树立正确的世界观、人生观、价值观，培育同学辨别是非善恶的力量，加强礼貌礼貌教育，加强行为习惯的养成教育。可见，他的思想教育很到位，全班班风淳正。

擅长构建团结高效的班级领导核心。经过民主选举产生班委成员，能团结全班同学，工作仔细负责，是老师的得力助手，帮助老师正确有效处理班级事务。

定期举办丰富多彩的活动，实际熬炼同学。周学科老师敬重同学共性，鼓舞同学共性的进展，培育同学广泛的爱好爱好，大力提倡同学参与各种类型的活动，在活动中熬炼自我。鼓舞同学拓宽学问面，丰富学问结构。在全校或上级举办的活动中，是他的班级参与最多，获奖也最多，多次被评为“先进班级”。

__老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是老师学习的榜样!更珍贵的是获得这么多荣誉称号后，他仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。他这种谦逊求实的精神，实在让人鄙视!

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇3

我是一名普一般通的老师。在二十多年的教同学涯中，我时时以一个优秀党员老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，喜爱同学，团结同事，深受同学的宠爱，同事的赞扬，家长的信任。

做一个有爱心的老师

师德的灵魂就是爱心。从教以来，我始终把爱心贯穿于我的教育教学工作。我用爱子之心，教育每一位孩子，在课堂上我的每一个微笑，每一个关爱的眼神，每一句信任的鼓舞，都赢得了同学的信任，使他们的潜能慢慢发挥出来，使他们能充共享受学习的乐趣。

做为班主任，在工作中我尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落。在我的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏，我想同学所想，急同学所急，每当同学在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，让孩子们在官爱中健康地成长。

一班级孩子刚入学，总有个别孩子适应得慢，有的消失身体不适，有的消失早晨上学哭闹等。当遇到孩子早上呕吐时，我会连忙给孩子整理脏物，关怀孩子身体的状况，给孩子送去一杯热水暖暖，鼓舞孩子英勇一些；当遇到班里爱哭闹的孩子时，我会在班级同学面前放大她的优点，夸奖她，并在家长面前表扬她，让她感到身边的同学、老师都很喜爱她，从而树立她的自信念，让她乐于上学。看到孩子们慢慢适应了学校一班级的生活，我感到很兴奋。

做一个有理念的老师

今年，我们一班级语文使用的是部编本人教版一班级语文上册的新教材，由于我对新教材的特点了解得不全面、不透彻，于是，我就仔细学习新的课程理念，仔细研读《学校语文新课程标准》《部编本人教版教材的特点》《薛瑞萍心平气和的一班级》等材料，还乐观地参与出外学习，准时更新自己的教学观念。同时，我专心备好每一节课，做好课件，为课堂教学做好充分地预备。在教研活动中，我与本组老师进行沟通、学习，取长补短。我还主动参与组内开展的各种教学教研活动，把新的教学理念应用到自己的教学中，不断地提高课堂的教学效率。

做一个让孩子爱上阅读的老师

惠特曼说：“有一个孩子每天向前走去，他观察最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”闻名儿童阅读推广人梅子涵也曾说：“假如是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；假如是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。”让孩子爱上阅读，那将是一件多么享受的事。在书里，孩子会循着那道光走下去，在生命的未知里观察优秀的自己。

刚搬到铁二处这个教室时，我首先和家长为孩子们细心设计了一个“与书为友”的读书角，给孩子们供应了丰富的书籍。课间，我经常看到班里的孩子们兴奋地在读书班长的有序组织下静心读书。这个读书角记载着孩子们在读书活动中的进步和收获……教室里布满浓郁的文化氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，抱负更高了，真是“书香教室满书香，教室到处飘书香”!

每天中午，我引导同学们在讲故事班长的组织下根据学号轮番讲自己从书中看到的好玩故事，大大地激发了孩子们的读书爱好。

每天晚上同学们在班级微信聊书吧上，晒一晒自己读书的小视频和录音。这项工作在各位家长和老师的督促、引导下，在各位家长不辞辛苦地考核和温馨提示下，全班64位同学每天能坚持读好书。看到孩子们慢慢养成了读书的好习惯，我感到很欣慰。

做一个培育班级分散力的老师

班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。

这学期，在队列队形竞赛中，我协作体育老师急躁地指导同学的.队列队形变化，给动作不协调的孩子单独强化训练，使每个孩子的动作都能整齐划一。在我们的共同努力下，孩子们取得了优异的竞赛成果。

我们班的孩子除了在体操竞赛中能齐心协力取得佳绩，还在写话竞赛、数学竞赛、书法竞赛中取得了优异的成果。在课本剧表演、与冬天相约活动中，我们班的孩子们也是踊跃参与，表现优秀，为班级争光，从而增加了同学们的分散力，更加喜爱班集体。各项活动分散了孩子们的集体荣誉感，让我们的班级更加团结向上，学期末还被学校评为先进班集体。

做一个家校共育的老师

孩子们的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的理解和支持，必定是势单力薄的，所以，我常常在家长接送孩子的时候与他们准时沟通孩子在校的表现和教育的一些小建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学，常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育孩子。

教育是一门艺术。我每天与同学在一起，心态永久年轻，心灵永久纯净，心底永久和善；我每天和书本打交道，把学问和方法教给同学，虽然辛苦，却布满乐趣。在工作中，我将撸起袖子，连续前行，不断探究，教育好每位孩子。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇4

我叫__，女，1983年12月诞生，中学校二级老师，自20__年9月参与工作以来，始终悄悄耕耘在教育教学的土壤上。从站在三尺讲台起，我就任劳任怨，不计酬劳，勤勤恳恳，教学业绩突出。主要表现在以下几方面：

一、锤炼思想、德高为范。

任现职以来，我一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，仔细履行中学校老师职责，平常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，团结协作，关爱同学，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先进的理念影响人，以崭新的学问培育人。教育中最为重要的是品德教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想乐观、不断，对待同学公正、公正、真诚、无私与爱心，赢得同学的敬佩、宠爱、敬重与亲近。

二、钻研业务，学高为师。

本人忠于职守，爱岗敬业，虚心学习，乐观钻研业务，能够胜任学校数学的教育教学，能够运用先进的教学理念进行教学，仔细备课，备教材、备教法、编写教案详实，科学规范，教法设计优化科学，课堂教学循循善诱，因材施教，关注全体，敬重个别差异，使同学身心得到和谐健康地进展。在完成本职工作的同时，还能够协作学校做好各项教育教学管理工作，从未拈轻怕重，总是把各项工作完成的较好，让领导放心、让同志们满足。我作为学校一名数学教学骨干老师，深感自己的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素养教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念能够适应当前的新课改，更好地服务于教育教学工作。

本人常常参与教研活动，多次进行示范课、观摩课，深化讨论教法，以适应教育教学改革于进展的需要，树立现代教育观、老师观、同学观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助教材、各种教学资源让同学自主体验、感受，开发同学的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量。教学中，我尽量一改过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中“解放”出来，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。

新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的数学素养，努力培育同学的动手实践力量，使同学获得肯定的终身学习的本事。老师要给同学一杯水，你就不能只是一桶水。老师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。老师也不能仅仅给同学一杯水，而是教会他们如何去取水。在教学中，把学问全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到预期的目的。这种方法注意同学主体地位的发挥，鼓舞同学发挥其制造性；运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，体现的是以制造性为核心的素养教育。在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练，让同学自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使同学的智力因素得到进一步的进展。在平常的教育教学中，对待学困生我坚持以表扬鼓舞为主仔细讨论造成其学习的困难的根本缘由，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展同学间、小组间的互助互学活动，通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学困生进一步明确了学习目标、坚决了信念、鼓足士气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了班级整体教学质量。

作为一名富有阅历的老师，我没有在过去的.成果上停滞不前，而是高标准严要求对待自己，在教学上虚心向同行请教、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。问渠那得清如许，唯有源头活水来。由于自己的努力，近年来所带班级同学成果稳步提高，连续几年在学科检测中获得好成果，在学领导的关怀指导下，在同志们的关心鼓舞下，我在任现职以来在教育教学工作中取得了成果：多次进行面对全校的公开课教学，得到大家好评，20__年评为县教学能手，20__年获国家级论文一等奖，20__年被评为市优质课一等奖。

三、团结合作，教学相长。

在工作中，我虚心向同志们学习，团结协作，教学相长。业余时间总是和同志们沟通教学心得，讨论教学，取长补短。在教学中不断探究新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高同学学习爱好，使教与学成为一种互动的关系，使老师和同学成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在教育教学实践中，我力争创设和谐的教学环境，要让同学在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。要让同学觉得老师就是自己的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学习乐园，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通。师生互动，生生互动，小组间互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地进展了力量。同学的整体素养得到了提高，数学课堂真正焕发出它应有的活力。同时，带领其他老师进行教育教学的讨论工作，进行了卓有成效的探究与实践，取得了肯定的成果。

在今后的教育生涯中，我将连续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇5

刘__，男，汉族、1961年诞生，中专学历，1981年参与工作，至今已有34个春秋，现任学校数学高级老师。

刘老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，长期担当学校数学教学工作。他师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、师德高尚、身正为范。

1981年1月，刘老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。他在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁关心老师对同学的`爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对学

生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了关心他练习胆识，刘老师课上常常提问他一些很简单的问题，并且课下常常找他谈心，鼓舞他。当发觉他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。慢慢地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在刘老师身上许多许多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。他常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨

任教36年来，刘老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

历年来，他所担当的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，20__年，在全镇学校统考中，他所任教的数学均获得第一名。

刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，他靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，他是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道老师吃的是一碗良心饭，老师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地连续悄悄无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充分的水分，做到汲取得比别人少，开出花儿比别人美，更珍贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今日的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在学问的海洋里。

在我们眼中，他就是最美的乡村老师。我们信任，刘老师肯定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇6

小辛老师自1998年9月参与工作，1998年9月至2022年在一峰学校任教，2022年至今在张沟学校任教，该同志自参与工作以来就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是同学们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，辛老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，他仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，他注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位同学叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的同学辛老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮她的同学谈话，乐观表扬关心她的同学。同学的`心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心她的多了，她感到了家一般的暖和。

三、严格要求自己，注意师德修养

辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

自2022年担当学校报账员以来，他勇挑重担又担当班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，悄悄工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四班级上学期抽考中，他所教的数学成果全乡名列第四，下学期各班级各学科统考，他的四班级数学全乡排名第三。深受同学家长的好评。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟学校起，他就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

小辛老师就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成果。经一峰学校、张沟学校讨论，同意推举小辛老师为县优秀老师。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇7

自20__年从教以来，她秉承着“德高为师，身正为范”的为师态度，兢兢业业、务实本分地扎根在教育教学一线，至今走过了十五个春秋。

她担当过语文老师、数学老师，担当过班级主任、教研组长，并始终坚守在班主任岗位上。她的教育信条是“用真爱润泽心灵，凭实干赢得敬重”。坚守平凡，在每一件细小琐事中实现自己的价值，使她倍感幸运：她成为了同学心目中的好老师。已经毕业的同学，假期常到家里看她；正在享受无忧无虑的学校时间的孩子，对她绽放着一张张稚趣的笑脸……

严爱相济，践行使命

一代孩子有一代孩子的使命、责任和担当，孩子学习的乐观性、思想的开放性，在价值观的引领上，班主任老师起到推波助澜的作用。

新时代的教育要求全面进展，多彩的课堂才能提高同学的素养。她利用中午阅读课、课间碎片时间，带领同学阅读文学作品；利用课前三分钟开展“微展现”活动；利用延时课，开展棋艺类竞技项目课程的学习。在素养教育的今日，通过多彩活动，让孩子在学习中，培育思维创新力量，与他人交往合作的力量。

每个学期，学校都会组织开展丰富多彩的才艺大赛、征文大赛。她争取给孩子更多机会，让他们焕发光荣。一次次细心培育、专心指导，孩子们在竞赛中，不负众望，脱颖而出，获得了各种殊荣。在20__江西少年诗词大会（第三季）萍乡站竞赛中唐若雪获学校组一等奖；在20__年在全国中学校信息技术创新与实践大赛中陈寒煜获学校组一等奖；廖一馨制作的视频《奇妙的黄金比》获市级“海量阅读课前三分钟演讲”活动一等奖；在市跆拳道竞赛中古若妍获一等奖，在区篮球竞赛中刘珂铭、朱凤豪获亚军，在区“曹灿杯”演讲竞赛中黎震宇获区级二等奖鲜花和掌声只会过眼云烟，但在竞赛过程中锤炼出的坚毅品行和不屈意志将让孩子受益终身。

专心浇灌，静待花开

青春期孩子的心理和身体都在发生快速的变化，心情冲动、急躁易怒。身为六班级的班主任，她经常要解决同学之间的冲突，疏导同学的心理，做孩子们的知心伴侣。

当同学发生冲突冲突被叫到办公室时，她暗自叮嘱自己肯定要心平气和，先不问他们为什么发生冲突，也不急着训斥谁对谁错，她常先问他们“你们别紧急，老师理解你们现在都很难过，很委屈。”她擅长利用情感引导，了解孩子背后的诉求。通过厘清事情的来龙去脉后，同学深刻熟悉到由于心情失控，要为自己的错误买单，教训通常是惨痛的。她信任，老师循循善诱的教育，必定会让孩子理解这片良苦专心并快速地成长起来。

她专心贴近特别孩子，他们是折翼的天使，但他们同样有微笑的权利。

班上有一个女孩叫欧阳某，她思想偏激，内心脆弱敏感，总是找各种理由不来上学。通过几次家访，她了解到孩子厌学、躲避同学跟她的家庭背景有着重要的关系。父母离异多年，兄妹俩跟随母亲生活。由于母亲平常工作忙，根本没有时间关怀和陪伴孩子。孩子情感缺失严峻，迫切需要得到老师和同学的关怀。作为班主任，她总是想尽一切方法多照看她一点:遇上她最爱吃什么菜，帮她多打一点；利用课余时间，为她补习落下的功课；让她最好的伴侣成为同桌，倾听她的心声，帮她打快乐结。光线普照的地方，是暖和的，犹如爱深化的地方，是情意满满的。

仔细教学，潜心教研

她格外珍惜每次外出学习的机会，仔细听讲座、记笔记、汇报总结、实践。她写的论文连续几年在市、区获奖，她指导同学连续几年在萍乡站竞赛中获得一等奖，被授予“优秀指导老师”称号，她乐观参加课题讨论，盼望通过教研教改快速提升自己的专业素养。

第一次教毕业班的数学，她倍感压力。一路走来，流泪流汗，负重前行。六班级学问点丰富、题型难，她五点多钟起床备课、做题是常事。课前，她反复研读教案、教参，虚心向有阅历的老师请教上课思路，解题技巧，还总要把教学大纲在材料纸上写一遍后才放心进课堂上课。每天她都要仔细地问自己几个问题：这节课的教学目标是什么？重难点突破了吗？达到什么效果啦？关注同学进展没有？问题由浅入深吗？下堂课怎么改进呢？……就这样每日叩问自己、激励自己、提升自己。同学反馈来的作业她都是亲自一本一本批改，她信任只有第一时间把握了一手资料，才能在课堂上有的放矢。再利用中午和延时课帮同学纠错订正，辅导孩子们拓展提升，关心潜能生进步，推动优生更好进展，班上成果有了很快提升。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是欧阳老师悄悄奉献、无私付出的最好写照。她以老师为荣，以萍钢学校进展、同学成长为己任。她珍惜生命中的每一次经受，在今后的人生道路上，她将一如既往用一颗赤诚之心对待同学、对待工作，为孩子们更加美妙的明天尽职尽责，为钢小的进展尽心尽力！

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇8

小李，现年25岁，中共党员，是合肥市望湖学校三班级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上悄悄耕耘，专心播种着爱的教育；她在与同事相处的过程中，尽已所能，真诚相助；她在与家长的沟通中，准时反馈，急躁解答。她靠着对教育事业的剧烈责任感和对同学的无限的喜爱，把自己的愿望和理想全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨，到处以身作则，发挥模范带头作用。她的美德折射出当代老师队伍中绝大多数老师的精神品质，也鼓舞着年轻老师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。

“没有爱就没有教育。”对同学的喜爱是她选择从事教育教学活动的起点，也正是由于对同学的喜爱使她在教育教学活动中不断钻研适合同学的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使，都有着巨大的潜力，她一视同仁地爱着每一个同学。一班级的时候为了激励孩子，她为每个孩子预备了星星本，每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里依据每个孩子各方面的表现状况给孩子们画星星，孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜，经常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星，这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把嘉奖措施升级为积分，每个孩子都有自己的学习积分。二班级时是以组长评为主，到了三班级就以自评为主了，她每个星期都会统计孩子们的积分状况并更新贴在班级墙上的.积分榜，每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐，很累人，但她为了孩子们能在评价中更好地成长，始终都在坚持。

她的办公桌上总是有很多表格，都是她自制的，有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成果反馈表等等，而每项表格的背后都是很多详细细致的工作，这些工作不是任何人强加给她的任务，而是她对同学无私的爱。她总是会想尽方法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特别的同学谈心沟通，以一个伴侣的身份去了解他们，并想方法关心他们。对于一些学习有困难的同学她更是会在课前课后找时间单独辅导，并鼓舞他们主动向老师同学恳求关心，还在班级成立了互助小组。为了激发同学学习的自主性，她还鼓舞同学在班级成立各种爱好小组，定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经渐渐成熟起来，在她的指导下同学自主确定了人员分工、活动时间和活动内容，并且已经胜利开展了许多次活动。而她始终悄悄地在背后付出了很多心血，常常为了教育教学工作自愿加班，累并欢乐着。由于怕耽搁同学的课程也怕给同事和领导添麻烦，她时常带病坚守岗位，至今没有请过一次病假。

小李在与同事相处的过程中为人始终低调虚心，并乐于尽己所能去关心同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞，主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时，她乐观担当起班级管理事务和班主任的一些课程，努力做好每一件事，任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都情愿与同事共享，会在大会上叙述自己的特色做法，也会与同备课组的老师互动沟通。在与家长的沟通过程中，她会特别有急躁地倾听、解答并给出一些建议，常常向家长反馈孩子各方面的状况，包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、、微信等渠道与家长沟通，加强家校之间的合作，加深对同学的了解。她的仔细负责得到了家长们的全都认可，她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许很多多的私人时间和空间，但她认为只要能够联手家庭教育，共同促进同学的成长，一切付出都值得。

总之，小李作为同学的灵魂师表，她把一腔热血回报给了教育事业，她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个微小之处。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇9

我自1993年参与工作，已经25个年头了，从一个涉世未深的毛头小伙，到一位中年老师。身边的同事，或选调进城，或工作提拔，换了一拨儿又一拨儿。但为了山里的孩子，我选择了坚守。我从未懊悔自己的选择，由于我喜爱这片土地，这儿是我的家乡，我更喜爱这份工作，由于这儿的孩子需要我。

老师的职业就是一种坚守，要守得住清贫，耐得住孤独     。这25年，我教过学校，教过幼儿园，还教过学校；我带过语文、数学，带过音乐、美术，还带过英语和信息技术。我始终认为，教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分。

假如说，人生有黄金期，我的黄金期是在海峰横桥学校度过的，那时我正值而立之年。1999年，当时的横桥学校只有2排教学平房。其中的一排为土坯房，因年久失修，12间倒了11间。学校借民房上课。为了尽快恢复教学秩序，当时的乡教办主任找到我，让我和另一个村完小的校长搭班子。他任校长，我任教育主任。我二话没说，带着家小，卷起铺盖，上了横桥。横桥学校在一块黄土高坡上，四周没有人家，夜晚一片安静。由于房子倒塌，除去教室，就只剩下一间还未倒掉的土坯房。校长说，你带着孩子，回家不便利，这间土坯房就给你住吧，晚上还能照看一下建房用的材料。就这样，我白天上课，晚上照看工地。学校四周环山，四周除了几间还未倒塌的平房、树和竹子，其他什么都没有。一天夜里，狂风大作，电闪雷鸣。一种不知名的鸟，在窗外不停地叫着。女儿抱着我说：“爸爸，我怕。”我将女儿搂在怀里，劝慰她说：“别怕，有爸爸在。”其实我也怕，由于要是真的遇到危急，呼救都没人听见。其次天一起来，我惊出了一身冷汗。原来由于夜里雨下得太大，流在土坯墙上，土坯流下来把门给堵住了。我好不简单扒开土才开门出来。

房子最终建好了，提升学校教学质量，就是我这个教育主任的首要任务。当时师资匮乏，我动尽了脑子。在了解到学校四周有一位姓涂的女孩在宁国开电脑培训班之后，我马上找到她，请她来学校开设信息技术课，没想到她欣然同意了。我们的孩子很感爱好，就连我们学校的一批年轻老师，每天上完课都想到微机室，来练练打字。信息技术开起来了，英语怎么办？没有专业老师。但我不想等了，要是空等老师来，还不知道哪一年。我学校英语学得还可以，丢了这么多年，我又捡了起来。我把买给女儿的复读机带到学校，利用英语教材上配的磁带，放给同学听，同学学，我也学。我学会了，再教同学。在校长的带领下，加上横桥学校那批年轻老师的共同努力，教学质量快速有了提升。横桥学校的6年让我永生难忘，有苦有乐，有喜有忧。我把我的人生黄金6年放在那里，我认为值得。

近年来，农村留守儿童成了教育的新问题。这些孩子，父母不在身边，爷爷奶奶管不住，不听他们的话，甚至还常常顶撞他们。我班就有这样一个孩子，家长找到我，让我管一管。我想，这还了得，肯定得杀杀他的威严。于是，我利用班会课，特地拿他做典型，开了他一节课的批判会。哪曾想，他可是班里的老大！这之后，他联合班里其他的孩子，变着法的和我作对，一度搞得我精疲力竭。教书以来，我从没遇到过这样的事情，看来我这次是真的遇到对手了。为了解缘由，我打算去家访一次。原来他是个单亲家庭，父母刚离异不久，他随奶奶爷爷生活。由于家庭变故，家人事事都顺着他，怕再次损害他。给他买手机，安装无线网，结果孩子上网打嬉戏成瘾，甚至把嬉戏玩到了班级里。班里的很多孩子都很艳羡他，尊他为老大，静静地在他那里买装备，用食品换嬉戏币，班风变坏，作业不完成。我一想，硬的不行，只能换招儿了。其次学期，我想尽方法接近他，给他买学习用品、食品点心；没事儿就和他谈心，也像敬重老大一样，放下架子和他沟通。慢慢地我得到了他的信任，再也不是他日记上写到的最恨的人了。他对我说：“你教书还可以，就是每天死板着脸，厌烦！给谁看啊？你下课要多和我们一起玩一玩。”哦，原来时代在变，我们应当放下老师的架子，和孩子们走得近一点，再近一点。就这样，我和他成了亦师亦友的关系，他理解了我的苦心，渐渐改掉了自己不良习惯，学校毕业考试也取得了优异成果。

感谢这群熊孩子让我明白了这个道理。为此，我给自己定下一个标准，挤出时间多和孩子在一起。还记得母亲去世前的那段时间，日子过得真的艰苦。母亲双肾功能衰竭，每周要2次送她去医院做透析。为了不影响教学和学校的管理工作，我和医生商定，每周2次放晚学后，开车一个多小时送母亲去县医院透析，4个小时后，再开一个多小时车回家。每次到家都已经半夜了，母亲苦痛，我也辛苦。可就算这样，我没有向学校请过一天假，我要把时间留给孩子。

付出总是有回报的。20__年，在全国中学校生作文范文写作竞赛中，我写的《家乡的茶叶》一文，获得全国一等奖。20__年我被评为广德县其次届青年骨干老师，多次被评为县级先进个人和优秀德育工。撰写论文曾获得市级一等奖。每当早晨，走在校内里，看看这张脸、摸摸那个头，孩子们多像一枚枚花骨朵儿仰着小脸，渴求着阳光雨露。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师所拥有的幸福和欢乐。

我是一名普一般通的老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有催人泪下的故事，但我要用最淳朴的点滴生活，构筑我心中最美的诗篇；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我喜爱这片土地，由于这儿是我的家乡。我更喜爱这份工作，由于这儿的孩子需要我。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇10

林__老师于1999年6月毕业于阳江师范学校，从1999年7月至现在都在阳春市潭水镇良垌学校任教，已经为教育事业耕耘了12个春秋。任教以来，他喜爱本职工作，仔细履行岗位职责，安教乐教，一丝不苟，兢兢业业，尽心尽责，在平凡的岗位上，为教育事业作出了肯定的贡献。特殊是在近两年的教学中，有了肯定教学阅历的林__老师更加仔细教学，在教学中取得了可喜的成果，现将他的先进事迹概况如下：

一、爱岗敬业，道德高尚。

从教以来，他喜爱祖国，喜爱中国共产党坚持四项基本原则，关怀国家大事，喜爱教育事业，仔细贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，爱岗敬业，勇于创新，开拓进取，无私奉献，严于律己，为人师表，师德高尚，安教乐教，乐观工作，自觉遵守《老师法》、《教育法》等法律法规;刻苦钻研教育教学业务，探究教育规律，改进教学方法，有剧烈的事业心和责任感，以校为家，一心扑在工作上，听从学校领导的分工，做好毕业班的工作，为普及九年义务教育和全面提高同学的素养作出了较大的贡献。

二、不断探究，好学上进。

在长期的教学工作中，林__老师深深感受到，要想成为一名优秀的人民老师，不单要有高尚的品行和良好的师德，还必需要具备扎实的教学基本功和较强的教学力量。所以为了在漫长的教学道路上作出更大的贡献，他边教边学，乐观参与各级单位举办的教研活动。他每学期都参与本校的“一人一课”教研活动，常常参与镇以及各教研网点的教研公开课，和同行们共同探讨教学中的问题，不断地更新学问，丰富了自己的专业学问，积累了珍贵的阅历。特殊是上学期他片在教研网点上《百分数与小数的互化》一课受到同行的全都好评。

三、努力钻研业务，提高自己的理论水平和业务素养，全力做好教育教学工作。

在教书育人工作中，他始终坚持“德育为首，智育为主，全面进展，育人为本”的方针，做到因材施教，面对全体，培优转差，启发诱导;做到一切为了同学，全面推动素养教育，课堂上充分体现“老师为主导，同学为主体，训练为主线”的特点，抓住基本学问，基本技能的教学，充分调动同学的学习乐观性，同学学习热忱高涨。

长期以来，他坚持用一般话教学，做到语言精确     ，节奏分明，重点突出，方法得当，而且具有较强的教学力量。

在教学工作中，他依据教学大纲和教材的要求，制定切实可行的教学目标和教学方案，把握每节课的教学要求和重难点，选取恰当的教学方法，仔细备好课。教学过程中，他以备好的教案为依据，结合同学的特点，运用艺术语言，敏捷多变地引导同学制造热闹好玩的课堂气氛，优化课堂效率。课后作业状况是对课堂教学的反馈，每单元测验是对同学整个单元学问的考核。因此，他对同学的作业和单元测验卷都能够准时批改和评析，并针对存在问题实行补救措施。他还合理利用课余时间对同学进行辅导，收到了良好的效果。

总之，他在教学活动中，大胆地进行创新教学，仔细处理好老师主导和同学主体的辩证关系。打破满堂灌的注入式应试教学，采纳自主创新的新模式教学，让同学分小组进行“手拉手”学习，乐观调动同学学习的主动性和乐观性，提高了同学的`思维力量。

四、教书育人，硕果累累。

工作以来，由于他的不懈努力，以辛勤的耕耘换来了丰硕的成果。

在转化后进生方面，他常常联系家长，做好双边教育，用师爱感化后进生，对差生进行“赏识教育”，在感情上不嫌弃，态度上不粗暴，而是循循善诱，因势利导，想尽一切方法查找他们的“闪光点”，对他们进行“适应性教育”，收到良好的效果，差生转化率达100%，如他班的冯伟雄同学，原来无心向学，经常迟到，旷课，即使来上课也经常打瞌睡、玩东西，成果很差。为此，林__老师多次找伟雄同学谈心，急躁地教育他、关怀他，并从中知道他很喜爱画画，就让他参与镇的图画竞赛，辅导他画画，借此引导他转上正确的学习态度，结果伟雄同学的图画作品获得镇的三等奖，而成果也有了很大提高。

在培优工作中，他利用课余时间有方案地对优秀生进行辅导，取得显著成果。在镇“六一”进行的图画、书法、歌咏竞赛中，他所辅导的冯伟雄、张宗正同学均获得了图画竞赛三等奖;冯雪兰和陈桂阳同学均获得了书法竞赛的三等奖;李雪同学获得了歌咏竞赛的三等奖。而在期末的升中考试中，他所辅导的冯永辉同学更是以全镇第5名的成果考上了实中。

在对同学进行个别辅导的同时，林__老师还留意班的整体教学成果。他前年所担当的六班级数学，在阳春市抽检中名列全市排名第一，成果特别优异。

总之，林__老师工作仔细，所担当的班科成果优异，为教育教学事业作出了很大贡献。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇11

小文同志，一位一般的偏远地区老师。他没有惊天的伟业，但有着在教育战线上30余年的奋斗历程；他没有太多勋章荣誉的点缀，但有着对同学真挚的爱和对教育事业的执著追求。他在教育之路上悄悄奉献着自己的才智和劳动，几十年如一日任劳任怨，无怨无悔。

有人常说，选择了教育就是选择了奉献。在三十余年的任教生涯中，尤老师从没有由于家庭负担重、家务烦琐，而耽搁同学的一节课。每天他总是第一个到校，最终一个离开学校。他深知只有付出才有回报。为了备好课，他常常翻阅资料、反复修改，备一节课经常要花费二、三个小时的时间。常有人说他，“尤老师，备一节课值得你花费这么大的精力吗？”他说只有充分的预备才会有满足的课堂。在尤老师的眼中，没有学不好的同学，只有做不好的老师。星期六、星期天，别的老师都休息了，尤老师却跑到一些同学家中，与同学谈心，为同学补课。

对待学校工作，尤老师总是任劳任怨。在每学年开学分课中，许多老师都不情愿从事学前班的教学工作。他们都知道农村学前班的同学年龄太小，又没有良好的家庭教育，短时间内根本无法适应学校的学习生活。老师教起来操劳费劲效果却不太好。深知此事的尤老师说，还是把这项工作交给我吧。从那以后，尤老师就成了学前班的语文老师和班主任，这一干就是二十个春秋。对此，尤老师从无怨言。常有人问，尤老师你觉得带学前班的同学累不累？他总是笑笑说，累是有些累，但这项工作总得有人来干呀！尤老师用他朴实的工作作风和剧烈的责任心，书写着对党的教育事业的无限忠诚。

在教学及班级工作中，尤老师取得教学成果是令人信服的。作为班主任，他关怀喜爱同学，从不放弃一位同学。他常用赏识的目光去看待同学，用鼓舞的眼神给同学以自信，用亲切的语言确定同学的进步。由于他的精彩管理，班级各项工作均精彩完成，多次被评为校级“优秀班集体”“文明班级”。

在教学上，他潜心钻研，乐观探究，仔细总结，不断提高自己的业务力量和教学水平。为了丰富自己的文化学问，他自费订阅了大量的刊物。由于他的努力，他的教学艺术和教学风格得到了广阔同行的高度赞扬。近几年，他在全镇进行了多次公开课、观摩课，他的识字教学阅历在全镇推广，得到了大家的全都认可。在教研工作中，他算不上专家，但他坚持开拓耕耘。三年来尤老师共发表论文6篇，其中3篇在《灵璧教研通讯》上发表。《低班级识字教学方法刍议》被县教育局评为教育论文二等奖；《情境教学与同学思维的培育》刊登在市级教育刊物上。对于这些取得的成果，尤老师从不满意，他常说，教育教学工作路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。对待青年老师，尤老师总是细心关心，急躁指导。他觉得一花独放不是春，满园春色才是春。在他的带动下，全校各学科成果均列全镇前列。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇12

芦__是汝阳县蔡店二小的一名一般老师，自1992年至今，已在教育这片净土上辛勤耕耘了22年。22年来，她爱事业，爱同学，爱亲人，爱乡亲，恪尽职守，无私奉献。爱心无尽，动力无穷，她用勤恳的工作和优异的成果谱写出了高尚的师德之光。

一、喜爱教育，不懈追求。

1992年8月蔡店乡常岭学校开学时老师不够，村干部就找到芦__，她很兴奋地接受了任务，当上了一名每月才发70元工资的农村代课老师。当时她才嫁到常岭村不到二年，且生下孩子不久。丈夫工作单位离家较远，农忙时她一个人从地里到家里，从家里到学校，起早贪黑，忙的不亦乐乎。锁在屋里的孩子经常因饥饿钻到锅台下找吃的，弄的满头满脸都是草木灰。农闲时抽空就看书学习，函授了中师和大专文凭，考取了一般话证书。

她是一名一线老师，多年来始终教一班级语文。当一名优秀的老师是她矢志不渝的努力方向。在授业解惑中，她结合小孩子的生理及习惯特征，乐观探究，勇于实践，虚心向同仁们学习，讨论，形成了一套自己独特的教学方法。她提倡爱心教学，用一颗慈母般的热心去暖化孩子们幼小的心灵。她提倡自由教学，让每一个孩子课堂上都有表现的机会。她提倡双向教学，利用家访等形式架起学校和家庭双向教育的桥梁。

每一堂课，从教案到制作教具到手把手教同学熟悉教具，她都力争做到精益求精。台上10分钟，台下十年功，认仔细真上好每一堂课是提高教学质量的必胜武器。一个班同学的基础参差不齐，布置作业和单个辅导必需有针对性，必需让家长尽到其次老师的责任。农村受多方面因素的`影响，家长们的文化水平普遍不高，为了孩子的提高很多家长晚上跑到芦老师家里或是电话争论，无意中达到了教学相长的目的。

二、爱驻于心，悄悄无闻。

一班级同学年龄小，依靠性强，好说好动哭鼻子甚至随地大小便都会发生，因此每学期开学老师分班成了领导头疼的大事。一班级孩子年龄小不懂事，家长走亲戚不放心还得带着，教室里常常空位多且影响整体成果，这一切就成了很多老师不情愿教的缘由。芦老师像妈妈一样爱惜同学，孩子们书本破了她替他们粘，东西丢了给他们找，急躁教他们自我爱护和生活自理常识。家长走亲戚时她就把孩子们带到自己家里吃饭，同自己的两个孩子一起玩耍。由于和家长们沟通的多，他们也愿意放心。

天有不测风云，正值芦老师干劲十足的时候，20__年她的父亲挖水窖时摔伤了，高血压颈椎病偏瘫一并消失，她唯一的弟弟也因车祸重度瘫痪。她的娘家住在深山的一座孤坡上，弟媳痴呆还患有癫痫病，生了三个孩子。一家7口人老少憨瘫。她檫干眼泪把父亲接到家里服侍，利用星期天和节假日来回奔波40公里帮娘家种地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河滩拆洗。困难熬煎了人也熬炼了人，她硬是靠着坚决的信念和重复的劳动，一次次圆满完成教学任务，她的同学的考试成果在全乡30所学校中也始终名列前茅或者位居第一。

三、有容乃大，受益惟谦。

育人德为先，良好的师德是处理好师生关系和干好教育工作的基础。博爱和宽容是师德的核心内容。日常工作中，芦老师敬重同学，严慈相济，对表现好的同学多用赞美的语言，在同学犯错的时候直言批判。家长们都说她会哄孩子，其实每一个标点每一次活动都离不开言传身教。要求同学不迟到她首先做到每天早到，要求同学讲卫生她必需把用剩下的粉笔头放到垃圾桶里。她得包涵同学的胡闹，还得给不讲卫生的孩子洗脖子。走在街上孩子们不断说老师好，她也总是笑眯眯地说你们好。

老师是良心活，投入的多孩子们学到的学问就多。芦老师的教案写的板板整整，给同学批改作业也从不马虎。她常说圈圈点点无小事，改正纠错费苦心，不能总是以阅了事。

人类不断进步，学问不停更新。芦老师在课余时间不断阅读教育报刊和书籍，不断和老师们共同探讨教学方法。她任学校语文教研组组长，乐观组织活动总结阅历教训，使凹凸班级优势互补共同提高。办板报建园地，写总结写论文，教研组活动搞得有声有色。

芦老师正直的人品和高尚的师德感化和教育了一批批同学，使他们奋勉向上并健壮成长，同时也很好地教育了自己的孩子。她的两个孩子现在一个在北京高校读讨论生，一个在读大二。乡亲们说芦老师是好人有好报，孩子也争气。我们信任芦老师心中只要有无尽的爱，有高尚的师德，在不断的学习进取中，肯定能克服前进路途上的一切困难，会把工作做地更好更扎实！

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇13

__老师，女，学校高级老师。她始终在乡镇村属学校工作，从事高班级语文教学。下面是她的学校老师先进事迹：

一、爱岗敬业做表率

__老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她乐观组织队员参与各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素养得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注意自身的师德修养，时刻牢记学高为师，身正为范，时时到处留意自己的言行举止，在同事及同学面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年老师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入__学校起，她就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

二、以身作则树榜样

__老师深刻理解师德内涵，师以德为本，育人品当先，她领先垂范，时时、到处严格要求自己，做师生的榜样。每天她最早到校，最终离校。把自己的全部时间都给了同学和学校工作。地下有一张纸屑，她会弯腰把它捡起；观察扫帚落在教室门口，她准会把它整理好……这一点一滴都从自己做起。__老师虽说没有时间回家做饭，没有时间管护自己的孩子，但她却有时间去做家访工作，去走进同学的心灵世界，每个同学的家庭她都要做亲自访问，对每个同学的状况她都了如指掌。__老师靠着一颗真诚、和善的爱心，靠着一股对事业百折不挠的执着追求，使很多原本调皮和落后的同学，得到转变，成为勤奋好学、成果突出的优秀同学。如小强同学刚转来她班时，是学校的打架大王，通过__老师的关怀呵护和急躁教育，子强不仅改掉了往日打架的不良习惯，还在东山镇学校生书法竞赛和乒乓球竞赛中获得了一等奖的好成果，现在他又成为了学校武术队的教练。像子强同学获得胜利转化的事例不胜枚举。

__老师坚持在岗位上起先锋模范作用，成为老师们的表率和带头人。她常常指导年轻老师备课、上课，为他们上示范课，作专题讲座，争论疑难问题。学校安排给老师们的每一项任务，只要她有时间，都会主动去指导，关心完成。老师有病、有事请假，她会主动代课。每学期为老师代课达50多节，上示范课15节，听课达80多节。__老师还特殊热忱地关怀、爱惜和关心青年老师，在她的指导和关心下，很多年轻老师快速成长起来。记得年青老师张小燕刚来学校时，因不会上课而中途哭着离开了课堂，后来拜__老师为她的导师后，在短短的两年时间，就成了东山镇级骨干老师，并代表赣州市参与全省体育老师基本功竞赛荣获全省一等奖。小燕老师在感恩的舞台上感动的说：我最想感谢的是我的导师__老师，没有她的关怀就没有我今日的成长。

__老师有个很好的习惯，不管平常工作怎么繁忙，总要抽出时间，在课间、休息时在校内内四处走走，与同学聊谈天，了解他们的心灵世界。有一次，她发觉一班级书梅同学饿着肚子在学校上课，她立刻到学校食堂吃饭。经了解，小书梅的父亲失明，母亲去世。她其次天就去了书梅家，还送了几套新衣服给小书梅。课余时间，__老师还四处奔波，查找一些企业单位和好心人资助书梅完成学业。学校80多位贫生在她的关心下得到好心人的资助。

__老师用自己无私的爱构筑着一个家庭般温馨的团队。她用自己的真情和爱心，赢得了全校师生的.敬重和爱戴。师生们都喜爱这位和气可亲、年轻有为的__老师。

三、良师益友为同学

在担当一线老师的六年间，她坚持一切为了同学，为了同学的一切，从培育和建立新型师生公平关系入手，查找同学心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的同学既不怕她，又非常亲近她，有什么心理话都情愿给她说。因此，她的话总能说到同学的心坎上。

爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位同学叫__，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的同学__老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮他的同学谈话，乐观表扬关心他的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心他的多了，他感到了家一般的暖和。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！

__老师对同学有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名老师，不放弃任何一名同学应当是最基本的原则。

__也是她班里的一个同学，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教育，__性格孤僻，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的同学。看到这一切，__老师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关怀她、爱惜她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业__老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子掌握不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。

它山之石，可以攻玉。六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芳香。在教育园地里她用满腔热忱收获了同学的尊敬，家长的认可，领导和同事的赞扬。是一名名副其实的好老师。她喜爱教育，师德高尚，业绩突出，是位德才兼备的优秀老师。先后被评为县优秀老师，县骨干老师等荣誉称号。

2024学校老师师德模范事迹材料范文精选篇14

自从1995年9月参与工作以来，她能模范遵守老师职业道德规范，敬业爱生，勤学乐教，在教