2016沪粤版九年级物理上册教案：13.6 探究串、并联电路中的电压

教案：2016沪粤版九年级物理上册教案：13.6探究串、并联电路中的电压一、教学内容本节课的教学内容为2016沪粤版九年级物理上册第13章第6节“探究串、并联电路中的电压”。本节课主要让学生通过实验探究串、并联电路中的电压特点，理解并掌握串、并联电路电压的计算方法。二、教学目标2.使学生掌握串、并联电路电压的计算方法。3.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。三、教学难点与重点重点：串、并联电路中的电压特点及计算方法。四、教具与学具准备教具：电源、电压表、灯泡、导线等。学具：笔记本、笔、实验报告单。五、教学过程1.实践情景引入教师通过展示一个简单的串联电路，让学生观察电压表的读数，引出本节课的主题。2.实验探究（1）教师引导学生进行实验，观察并记录串、并联电路中各个灯泡的电压。（2）学生分组进行实验，测量不同电路中的电压值，并填写实验报告单。3.例题讲解教师通过出示一些典型例题，让学生运用所学知识解决问题，加深对串、并联电路电压特点的理解。4.随堂练习教师出示一些练习题，让学生现场解答，检验学习效果。5.知识拓展教师引导学生思考串、并联电路电压在实际生活中的应用，如家庭电路、照明电路等。六、板书设计板书设计如下：13.6探究串、并联电路中的电压电压特点：串联电路：总电压等于各部分电压之和并联电路：各支路两端电压相等计算方法：串联电路：U=U1+U2++Un并联电路：U=U1=U2==Un七、作业设计1.完成实验报告单。（1）一个串联电路中有两个灯泡，分别为10Ω和20Ω，电源电压为24V，求两个灯泡的电压。（2）一个并联电路中有三个灯泡，分别为10Ω、20Ω和30Ω，电源电压为24V，求各个灯泡的电压。答案：（1）10Ω灯泡的电压为8V，20Ω灯泡的电压为16V。（2）10Ω灯泡的电压为8V，20Ω灯泡的电压为8V，30Ω灯泡的电压为8V。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思2.拓展延伸（1）让学生思考串、并联电路电压在实际生活中的应用，如家庭电路、照明电路等。（2）引导学生进行课外实验，探究串、并联电路中电流的特点。重点和难点解析一、实验操作的引导在实验环节，教师应向学生讲解实验步骤、实验原理以及电压表的使用方法。通过讲解，确保学生能够正确地连接电路，独立地进行电压测量。教师应强调实验中的安全注意事项，如避免触电、正确处理损坏的电器元件等。在实验过程中，教师应充当引导者和辅导者的角色，鼓励学生动手操作，积极思考。对于实验中可能遇到的问题，如电压表读数不准确、电路连接错误等，教师应及时解答，并引导学生进行排查。二、电压测量数据的分析实验完成后，教师应引导学生对所测得的电压数据进行分析和讨论。学生可以通过对比不同电路状态下的电压值，发现并联电路各支路电压相等、串联电路总电压等于各部分电压之和的规律。教师应引导学生运用科学的方法对数据进行处理，如绘制图表、计算平均值等，以提高数据的可靠性和准确性。同时，教师还应鼓励学生提出自己的看法和疑问，通过师生互动，共同探讨电压特点的本质。三、电压特点的抽象概括在数据分析和讨论的基础上，教师应引导学生对串、并联电路的电压特点进行抽象概括。这一过程需要学生运用逻辑思维和归纳能力，将具体的实验现象上升为一般的规律。教师可以通过提问的方式，引导学生思考电压特点的形成原因，如串联电路中电压分配的原因、并联电路中电压相同的原因等。通过这种方式，学生能够更深入地理解电压特点，并将其内化为自己的知识结构。四、教学策略的调整为了更好地突破这一教学难点，教师可以根据学生的实际情况，调整教学策略。例如，对于实验操作能力较弱的学生，教师可以适当增加实验指导的力度，提供更多实践机会；对于分析能力较强的学生，教师可以鼓励他们自主探究，发挥潜能。五、教学评价在教学评价方面，教师应关注学生对电压特点的理解程度和应用能力。可以通过课堂提问、作业批改、实验报告等多种方式，了解学生对教学内容的学习情况。对于学生在学习中遇到的问题，教师应及时给予反馈，并提供针对性的帮助。同时，教师还应关注学生的学习兴趣和积极性，通过鼓励和表扬，激发学生的学习动力。在教学过程中，教师应关注学生的实验操作、数据分析、抽象概括等能力的培养，通过合理的教学策略和评价方法，引导学生发现并掌握串、并联电路中的电压特点。通过这种方式，学生能够更好地理解和运用所学知识，提高物理学习的综合素质。继续一、教学过程设计1.实验前准备在实验前，教师应确保学生已经掌握了电路基础知识，如电路的基本概念、欧姆定律等。教师还应引导学生复习电压表的使用方法，确保学生能够熟练地进行电压测量。2.实验操作实验操作环节是学生发现电压特点的关键步骤。教师应让学生亲自动手，进行电路连接和电压测量。在学生操作过程中，教师应巡回指导，及时纠正学生的错误操作，确保实验的准确性。3.数据收集与分析实验完成后，教师应引导学生认真记录实验数据，并鼓励学生进行数据分析。学生可以通过比较不同电路状态下的电压值，发现电压特点。教师应引导学生运用科学的方法对数据进行处理，如绘制图表、计算平均值等。5.知识应用为了巩固学生对电压特点的理解，教师可以设计一些课堂练习题，让学生运用所学知识解决问题。教师还可以设计一些实际生活中的例子，让学生思考电压特点在实际中的应用。6.课堂小结在课堂小结环节，教师应引导学生回顾本节课所学内容，加深对电压特点的理解。同时，教师还应强调实验在物理学习中的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续积极参与实验。二、教学难点与重点的把握在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，针对学生的难点和重点进行有针对性的讲解和辅导。对于学生的共性问题，教师可以进行集中讲解；对于个别学生的问题，教师可以进行个别辅导。教师还应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略。如学生对实验操作不熟悉，教师可以适当增加实验操作的指导；如学生对数据分析有困难，教师可以引导学生运用数学方法进行数据处理。三、教学评价与反思在教学评价方面，教师应关注学生对电压特点的理解程度和应用能力。可以通过课堂提问、作业批改、实验报告等多种方式，了解学生对教学内容的学习情况。在课后反思环节，教师应思考教学过程中的优点和不足，如实验设计的合理性、教学方法的适用性等。通过