人教版英语三年级下册 Unit 5 Do you like pears？Part A Lets learn 教案

Unit5.Doyoulikepears?(Lesson1)TeachingcontentsPartA.Let’slearnLet’schantTeachingaims知识目标1、学生能够听、说、认读单词apple,banana,pear,orange，及其对应的复数形式apples,bananas,pears,oranges.2、学生能够在具体语境中灵活运用句型：Doyoulike…?来询问某人是否喜欢某种水果。并且可以用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。3、学生能够根据节奏说唱歌谣。（二）能力目标培养学生口头表达能力、归纳总结能力和说唱能力。（三）情感目标1、教育学生要有合理的饮食习惯。2、加强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作。三、Teachingimportanceanddifficulties1、教学重点:四个水果单词apple,banana,pear,orange,及核心句型:Doyoulike…?突破方法：通过词卡、游戏、创设情境等方式让学生在练习中加深印象。2、教学难点：四个水果单词对应的复数形式：apples,bananas,pears,oranges.突破方法：通过自然的引入，以及游戏等形式练习并掌握。四、教学准备单数水果图片（教师和学生的）、复数水果图片（教师和学生的）、单词卡片、课件。五、TeachingstepsStep1.Warm-up1．教师播放歌曲Anappleaday.学生跟着节奏快慢拍手齐唱歌曲。2.教师通过课件上一张好多水果的图片引出fruit.3．导入本课的情境：fruitshop.Step2.Presentation1.通过课件以猜谜的形式呈现四种水果的英语表达，并且在每呈现一种水果后就紧接着呈现其复数形式,同时渗透句型：Doyoulike…?引导学生用Yes,Ido.来回答。2.在教师简单的指图领读，词卡领读后，通过“指图指单词”的比赛练习单数单词，并让学生以同桌互相指读的方式巩固所学单词。3．通过课件上的一个小游戏“比比谁的反应快”，把单词的复数形式及复数图片呈现的板书上，让学生一目了然。4．再通过游戏:hideandseek，熟练四个复数单词。5.接着通过一个“猜拳游戏”巩固四个单词及句型。（输了的同学，全班齐问：Doyoulike…?）并让学生同桌玩游戏练习。6.单词练好的基础上，让学生一起用所学句型：Doyoulike…?问我，引出否定回答：No,Idon’t.7.教师领读句型，充分熟练单词及句型。Step3.Practice回归到本课的情境“水果店”，邀请学生来教师的水果店买水果，并在课件上呈现出所要用的句子。A:Doyoulike…?B:No,Idon’t.A:Doyoulike…?B:Yes,Ido.A:Hereyouare.B:Thanks.Groupwork(以四人一组的方式练习)上台展示回归课本：Let’slearn.(跟读)Let’schant.（一起；男女生比赛的方式）Step4.Summary让学生自己总结本节课学到了什么（教