2018年秋九年级物理下册（沪粤版）学案：20．4　能源、环境与可持续发展

2018年秋九年级物理下册（沪粤版）学案：20．4能源、环境与可持续发展一、教学内容1.能源的分类与利用2.环境问题的产生与防治3.可持续发展的概念与实施二、教学目标1.让学生了解能源的分类和利用方式，认识到能源的重要性。2.使学生了解环境问题的产生原因和防治措施，提高环保意识。3.引导学生理解可持续发展的概念，培养学生的社会责任感。三、教学难点与重点重点：能源的分类与利用，环境问题的产生与防治，可持续发展的概念与实施。难点：能源的转换和可持续发展理念的深入理解。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过展示一些能源利用的图片，如火力发电、水力发电、太阳能等，引导学生思考：这些能源是如何转化为我们生活中所需的能量的？它们对环境有哪些影响？2.知识讲解（15分钟）（1）能源的分类与利用：讲解各类能源的特点和利用方式，如化石能源、可再生能源等。（2）环境问题的产生与防治：分析环境问题的产生原因，如大气污染、水污染等，并提出相应的防治措施。（3）可持续发展的概念与实施：阐述可持续发展的内涵，如经济发展与环境保护的协调等，并介绍我国可持续发展战略的实施情况。3.例题讲解（15分钟）举例分析能源利用中的问题，如火力发电对环境的影响，太阳能光伏发电的优点等，引导学生运用所学知识解决问题。4.随堂练习（10分钟）设计一些关于能源、环境和可持续发展的练习题，让学生当场完成，检验学习效果。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括：1.能源的分类与利用2.环境问题的产生与防治3.可持续发展的概念与实施七、作业设计1.列举几种可再生能源和不可再生能源，说明它们的区别。答案：可再生能源：太阳能、风能、水能、生物质能等。不可再生能源：煤炭、石油、天然气等。2.分析火力发电对环境的影响，提出防治措施。答案：火力发电燃烧化石能源，产生大量二氧化碳、二氧化硫等污染物，对环境造成严重影响。防治措施：发展清洁能源，提高能源利用效率，加强污染物治理等。3.阐述可持续发展的概念，并给出一个实例。答案：可持续发展是指满足当前需要，又不削弱子孙后代满足其需要能力的发展。实例：我国推广新能源汽车，减少对化石能源的依赖，实现经济发展与环境保护的协调。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解能源、环境和可持续发展等内容，使学生认识到这些问题的重要性，培养了学生的环保意识和责任感。但在讲解能源转换过程中，可以结合更多实例进行分析，提高学生的理解程度。拓展延伸：让学生调查身边的能源利用情况，提出改进措施，促进可持续发展。重点和难点解析一、能源的转换和可持续发展理念的深入理解1.能源的转换能源转换是物理学中的重要概念，涉及到能量的守恒和转化。在这个学案中，我们需要关注的是能源转换的原理和实际应用。例如，火力发电厂将化学能转化为电能的过程，太阳能光伏板将太阳能转化为电能的过程等。这些能源转换过程对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体的实例和图示来进行解释和展示，以便学生更好地理解和掌握。2.可持续发展理念的深入理解可持续发展是一种重要的社会发展理念，它强调经济发展与环境保护的协调，以及当前需要与子孙后代利益的平衡。在教学过程中，我们需要引导学生深入理解可持续发展的内涵和意义，例如通过介绍可持续发展的原则、目标和实践案例等，帮助学生建立正确的可持续发展观念，并培养学生的社会责任感。二、环境问题的产生与防治1.环境问题的产生原因环境问题是当今社会面临的严重挑战之一，其产生原因复杂多样。在这个学案中，我们需要关注环境问题的产生原因，例如工业污染、交通污染、农业污染等。通过讲解这些污染源的产生原因和影响，可以帮助学生了解环境问题的严重性，并引起他们的关注和重视。2.防治措施的介绍针对环境问题的产生原因，我们需要介绍相应的防治措施，例如减少污染物排放、提高资源利用效率、加强环境监管等。这些防治措施对于学生来说可能较为陌生，需要通过具体的实例和案例来进行解释和展示，以便学生更好地理解和掌握。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解能源转换和可持续发展理念时，教师应使用生动、直观的语言，并通过变化的语调来吸引学生的注意力。对于一些专业术语和概念，教师可以先用简单的语言进行解释，然后再逐步引入专业术语，以便学生更好地理解和接受。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。例如，在讲解能源转换原理时，可以留出一定时间让学生提问和发表自己的观点，以提高学生的参与度和理解程度。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。教师可以设计一些开放性问题，如“你认为什么样的能源是可持续发展的？”、“你能给出一个环保的日常生活建议吗？”等，鼓励学生积极思考和回答。4.情景导入：在讲解环境问题的产生与防治时，可以利用一些实际的环境问题情景进行导入，如播放一些环境污染的图片或视频，让学生直观地感受到环境问题的严重性。然后，再引导学生思考和讨论这些环境问题的产生原因和防治措施，使学生更好地理解和掌握相关知识。5.举例讲解：在讲解能源转换和环境问题时，可以结合一些具体的实例和案例进行讲解，以便学生更好地理解和掌握相关知识。例如，可以通过讲解太阳能光伏发电的原理和应