《小红帽》绘本故事课件图文版

《小红帽》绘本故事课件(图文版一、教学内容《小红帽》绘本故事课件以我国儿童文学经典作品《小红帽》为教材，围绕该故事展开教学。教学内容主要包括：教材《小红帽》绘本的阅读与理解，分析故事角色、情节以及故事寓意。具体章节内容为：《小红帽》全文，包括开头、发展、高潮、结局。二、教学目标1.让学生通过阅读《小红帽》绘本，理解故事内容，把握故事情节，提高学生的阅读理解能力。2.使学生认识并理解故事中的角色特点，培养学生的道德观念和审美情趣。3.引导学生从故事中领悟到生活哲理，提高学生的思考能力和判断力。三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，把握故事角色特点。教学重点：阅读绘本，理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。四、教具与学具准备教具：《小红帽》绘本、PPT课件、黑板、粉笔。学具：学生用书、《小红帽》绘本、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过展示《小红帽》的封面，引发学生对故事的好奇心，激发阅读兴趣。2.阅读绘本：教师带领学生一起阅读《小红帽》绘本，讲解故事内容，引导学生关注故事角色和情节。3.实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景剧表演，加深对故事的理解。4.例题讲解：分析故事中的角色特点，讨论小红帽、狼、奶奶等角色的性格和行为。5.随堂练习：让学生根据故事内容，绘制思维导图，梳理故事情节。7.互动环节：学生分享阅读心得，教师点评并给予鼓励。六、板书设计1.故事《小红帽》2.故事角色：小红帽、狼、奶奶、猎人3.故事情节：开头、发展、高潮、结局4.生活哲理：安全意识、警惕陌生人、勇敢面对困难七、作业设计1.作业题目：（1）请你用自己的话简要概括《小红帽》的故事情节。（2）分析故事中各角色的性格特点，并谈谈你的看法。2.答案：（1）故事情节：小红帽去奶奶家，遇到狼，狼欺骗小红帽，被猎人救下。（2）角色分析：小红帽天真无邪，狼狡猾贪婪，奶奶慈祥善良，猎人勇敢果断。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：（1）引导学生阅读其他经典绘本故事，提高阅读兴趣。（2）组织学生进行绘本创作，激发学生的想象力和创造力。（3）开展安全教育主题活动，提高学生的安全意识。重点和难点解析1.实践情景引入：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景剧表演。2.例题讲解：分析故事中的角色特点，讨论小红帽、狼、奶奶等角色的性格和行为。3.随堂练习：让学生根据故事内容，绘制思维导图，梳理故事情节。4.作业设计：分析故事中各角色的性格特点，并谈谈自己的看法。5.课后反思及拓展延伸：针对学生的反馈，调整教学方法，开展相关主题活动。一、实践情景引入1.角色分配：根据学生的性格特点，合理分配角色，让每个学生都能参与其中，充分发挥自己的特长。2.情景剧表演：鼓励学生大胆表演，注重表情、动作、语气等方面的表现，提高学生的表现力和自信心。3.指导与反馈：在学生表演过程中，教师应适时给予指导，表演结束后，及时给予反馈，肯定学生的优点，指出不足之处。二、例题讲解1.角色分析：深入剖析小红帽、狼、奶奶等角色的性格特点，引导学生理解故事内涵。2.互动讨论：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和表达能力。3.结合现实生活：联系现实生活中的案例，让学生认识到故事寓意的重要性。三、随堂练习1.思维导图绘制：指导学生掌握思维导图的绘制方法，帮助学生梳理故事情节，提高逻辑思维能力。2.个性化展示：鼓励学生发挥创意，用自己喜欢的方式表达对故事的理解。3.交流与分享：组织学生进行交流分享，培养学生倾听、表达、合作的能力。四、作业设计1.作业题目：设置具有思考性的问题，引导学生深入分析故事角色和情节。2.答案解析：提供详细的答案解析，帮助学生理解作业要求，提高作业质量。3.反馈与评价：认真批改学生作业，给予针对性的反馈，激发学生的学习积极性。五、课后反思及拓展延伸2.拓展阅读：推荐学生阅读其他经典绘本故事，提高学生的阅读兴趣和审美能力。3.主题活动：组织与绘本相关的主题活动，如安全教育、绘本创作等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲故事时，注意语气、语调的变换，生动形象地表达故事情节和角色特点。2.提问时，保持语气温和、鼓励性，激发学生的思考和回答欲望。二、时间分配三、课堂提问1.设计具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考。2.鼓励学生主动提问，培养其问题意识。3.注意提问的顺序，由浅入深，逐步引导学生理解故事内涵。四、情景导入1.利用有趣的封面、图片等元素，激发学生的好奇心和阅读兴趣。2.结合现实生活，创设有趣的情景，让学生迅速融入故事情节。教案反思1.教学内容：本节课是否涵盖了教材的全部要点，是否拓展了学生的知识面。2.教学方法：所采用的教学方法是否适合学生的认知水平，是否有效地激发了学生的学习兴趣。3.学生参与度：课堂活动中，学生参