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文档简介

学校加强领导班子建设、提高干部队伍素质实施计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六届三中、四中、五中、作中心，以“弘扬民族精神、创建和谐校园、推进课程改革、提高办学质量”为教育主题，不断加强领导班子和干部队伍建设，全面提高领导干部的自身素质和管理水平，使之成为高素质的专家型领导者，为全面推进素质教育，建设基础教育强区，创建人民满意学校做出贡献。

二、具体目标

1100%100%达到大专学历水平，中层以上领导具备二级现代信息技术水平的人数达100%，“英特尔未来教育”培训人数达85%。

2．研究目标：中层以上领导要撰写一篇有价值的经验或论文，班子成员至少在教师中作专题讲座一次。

3．实践目标：结合本职工作抓好一至两项实验课题。

4．能力目标，努力建设一支政治素质高、办学理念新、工作作风实、团结协作好、岗位业绩优的高素质的专家型干部队伍，专家型校级领导达100%。

三、具体措施

（3

学校建设、内部体制改革等重大事宜的研究制定上，坚持通过学校党政班子会议、校务会议、教工代表会议讨论决定；对涉及学生、家长、教师切身利益的收费问题、双向选聘、表彰先进、扶贫助困等事宜，坚持在班主增加透明度。

3．抓宗旨服务意识，自觉实践“三个代表”

作为一名学校的领导干部，为人民服务的思想，自觉实践“三个代表”。

8040节，其他中层领导听课不少于20节；每一名中层以上领导要带头参加教学科研实践活动，结合本职工作，不断总结经验。

要完善和坚持领导干部走访病困教师、干部联系贫困户制度，领导干部要在“一帮一扶贫助困献爱心”在纪律等方面表现稍差的学生，做好教职员的思想政治工作，把组织的温暖送到师生家中，爱的乐园。

4

邓小平同志说过：干部的实践锻炼，不断提高领导者的管理能力。

（1）在管理实践中探索，不断完善五个机制。

我们要在管理实践中探索，不断完善管理机制，形成党政工团队各自的组织体系，其组织机构；完善制约机制，坚持《学校管理制度》制；完善竞争机制，制定《学校关于中层领导干部聘任的实施方案》，形成干部教师考评聘任体系，形成优者上，平者让，庸者下的用人机制，真正实现“请无为者让位，让有为者有位”的管理目标；完善目标机制，形成系列计划管理体系，实施科学管理；完善激励机制，形成完整的考核体系。

学”的管理特色，最终实现学校管理的现代化。

（2）在教育实践中创新，提高五个能力。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。正如江泽民同志所说：魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”我们要鼓励领导干部在实践中大胆创新，结合本职工作构建庆阳一小的管理模式，并在教育实践中提高自身的力、总揽全局能力、教育科研能力、教育管理能力、教育经营能力”，努力把学校办成我市名校。

工作作风实、“学习的风气、研究的风气、创新的风气、团结的风气、协作的风气、竞争的风气”质教育，建设基础教育强区，办好人民满意学校，培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德

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