中等职业学校《网络虚拟化技术应用》课程标准

XXXX职业技术学院 《网络虚拟化技术应用》课程标准“网络虚拟化技术应用”课程标准招生对象：高中毕业生及同等学力者课程代码：030190026学历层次：高职教学总时数：60H修业年限：全日制三年实践课时数：30H适用专业：计算机网络技术制订人：XXX学分数：4审核人：XXX一、课程概述（一）课程定位1.课程性质《网络虚拟化技术应用》课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，主要培养学生的内容包括认虚拟化技术基础知识、VMware虚拟机配置与管理、桌面虚拟化技术、Hyper-V虚拟化技术、Docker容器技术、Kubernetes集群配置与管理。2.课程作用本课程涉及云计算技术、虚拟化技术、服务器配置、系统操作、网络搭建、设备调试和故障排除等诸多方面，可以有针对性的对学生技术标准意识、操作规范意识、质量意识和专业技术进行培养。（二）课程任务全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家发展战略对人才培养的要求使学生了解虚拟化的技术架构，掌握虚拟化平台的部署和运维方法。本课程将紧密结合实际，以服务器虚拟化的首选解决方案VMwarevSphere为例讲解服务器虚拟化技术和实现方法，为学生今后进行数据中心的建设、管理和维护，以及云计算奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。并培养学生团结协作、严守规范、严肃认真的工作作风和吃苦耐劳、爱岗敬业等职业素养。二、课程目标课程的培养目标是使学生了解服务器虚拟化的技术架构，掌握服务器虚拟化平台的部署和运维方法。本课程将紧密结合实际，以服务器虚拟化的首选解决方案VMwarevSphere为例讲解服务器虚拟化技术和实现方法，为学生今后进行数据中心的建设、管理和维护，以及云计算奠定基础。整个课程按照从基础到应用，从基本功能到高级功能的逻辑进行讲授，要求学生通过动手实践来掌握相关的技术操作技能。（一）知识目标（1）掌握虚拟化的基本概念和原理（2）熟悉虚拟化技术的种类、特点及应用场景（3）理解虚拟化与云计算、容器技术的关系（4）知晓虚拟化在计算机系统中的应用和发展趋势（二）素质目标（1）具有创新思维和实践能力（2）具备团队协作和沟通能力（3）具有批判性思维和问题解决能力（4）具备适应变革和学习能力（三）能力目标（1）能够使用虚拟化技术搭建虚拟环境（2）能够基于虚拟化技术进行资源管理和调度（3）能够对虚拟化环境进行监控和维护（4）能够应用虚拟化技术解决实际问题三、课程设计思路总体设计思路是,依据上述课程目标定位,本课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计,以使课程内容更好地与大数据技术工作岗位要求相结合。打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建和关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高职职业教对理论知识习的需要,并融全了技能和态度的要求。四、课程教学内容与要求《虚拟化技术与应用》课程依据课程目标，分解成10个教学项目，并要求学生完成教学项目所规定的学习任务。表1教学内容与课程教学要求分解表序号教学项目工作任务（课程内容）知识要求技能要求考核评价要点建议学时理论实践1虚拟化基础1．了解主流的企业级虚拟化解决方案虚拟化概念虚拟化类型了解主流的虚拟化解决方案222.熟悉VMwarevSphere虚拟化架构虚拟机、数据中心和云计算的概念VMwarevSphere虚拟化基础知识2部署实验环境1.使用VMwareWorkstation部署虚拟机VMwareWorkstation桌面虚拟化软件虚拟机快照与克隆技术虚拟机操作和虚拟网络组建442.VMwareWorkstation虚拟机的使用操作3.使用VMwareWorkstation组建虚拟网络VMwareWorkstation组建虚拟网络VMwareWorkstation虚拟网络4.搭建VMware虚拟化平台的实验环境3VMwareESXi部署1.VMwareESXi的安装VMwareESXi基础知识客户端工具VMwareHostClient掌握VMwareESXi安装、配置与管理442.VMwareWorkstation虚拟机的使用操作3.使用VMwareHostClient管理ESXi主机vSphere虚拟机4.在ESXi主机上部署虚拟机4vCenterServer部署1.vCenterServer和PSC部署类型vCenterServer基础知识vCenterServer清单掌握vCenterServer的安装和vCenterServer清单的创建与管理方法442.vCenterServer的安装vCenter管理客户端3.vSphereWebclient的使用4.vCenterServer清单的创建与管理vSpherevAppvSphere权限5.vSphere虚拟机的部署与管理5vSphere网络配置1.vSphere虚拟交换机的组成vSphere网络类型vSphere网络类型掌握vSphere分布式交换机的配置和管理442．用于虚拟机流量的标准交换机的创建vSphere标准交换机vSphere标准交换机3.用于VMkernel流量的标准交换机的创建4.VMkernel网络的设置5.分布式交换机的创建vSphere分布式交换机6vSphere存储配置1.vSphere本地存储的配置和管理物理存储的类型vSphere本地存储vSphere本地存储与iSCSI存储的配置和管理方法222.iSCSI存储的配置和管理VMFS数据存储iSCSI存储7虚拟机迁移1.vSphere高级功能实验环境的搭建冷迁移的特点、原理和作用冷迁移的特点、原理和作用掌握冷迁移、vMotion实时迁移的操作方法442.冷迁移的操作3.vMotion实时迁移的操作vMotion实时迁移的特点、原理和作用vMotion实时迁移的特点、原理和作用4.StoragevMotion迁移的操作StoragevMotion迁移StoragevMotion迁移8分布式资源调度1.资源分配设置vSphere资源管理vSphere资源管理掌握DRS群集的创建管理方法和DRS群集资源管理方法222.DRS群集的创建与管理DRS自动化级别、DRS迁移建议DRS群集、DRS规则3.通过DRS群集管理资源4.通过StoragevMotion平衡存储资源分配StorageDRS9高可用性与容错1.vSphereHA群集的创建vSphereHA的工作原理vSphereHA的工作原理掌握vSphereHA群集的创建和使用、vSphereFT配置和使用操作222.vSphereHA故障响应的配置3.主动式HA的配置4.准入控制的配置vSphereHA的准入控制vSphereHA的准入控制5.检测信号数据存储的配置6.为虚拟机启用FT功能vSphereFT的工作原理vSphereFT的工作原理7.虚拟机的容错管理10配置和使用虚拟化环境监控1.vSphere监控工具的使用vSphere监控工具（性能图表、事件和警示工具）vRealizeOperationsManager的部署流程掌握vRealizeOperationsManager的部署和使用操作222.vRealizeOperationsManager的安装部署vRealizeOperationsManager的功能和特性3.vRealizeOperationsManager的监控操作vRealizeOperationsManager群集节点五、教学条件（一）校内实训条件实训室要求安装VMwareWorkstation15、VMwareESXi、vCentreServer、Adobereader以及金山词霸等软件，至少创建四台虚拟机，配有Windows10、CentOS7、WindowsServer2019的镜像光碟。并且还要求安装C/S模式的屏幕广播软件或者极域电子。硬件要求是CPUI5以上，内存要求16G以上，HDD/SSD1T以上。（二）校外实训条件本课程需建设稳定的校外实践教学基地，满足学生的实践教学需要；充分调动和利用各种资源建设科技园、创业园、创业孵化基地和小微企业创业基地，为学生创业策划资金支持与政策保障。（三）教学团队本课程需教学团队成员需要满足：1.负责人1人，主讲课程，教材建设，总体建设，课程标准制定，课程内容重构，课程教学设计，实践教学设计，教学改革等，2.主讲教师2人，主讲课程，教材建设，课程教学设计，实践教学设计，指导实践课程，3.兼职教师3人，参与课程建设，指导实践课程。六、课程实施和建议（一）课程的重点、难点及解决方法1.课程的重点、难点本课程的重点：服务器虚拟化平台的技术架构，虚拟机、虚拟网络和虚拟存储的部署，分布式资源调度、高可用性和虚拟机容错的配置。本课程的难点：vCenterServe架构，分布式资源调度、高可用性和虚拟机容错的实施。2．教学建议课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。（1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。（2）充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真是的环境中磨炼自己，提升其职业综合素质。（3）编写实训指导手册和电子实验题目，通过完成具体的工作任务来让学生体会学习的乐趣和成就感。（4）充分利用网络资源，搭建网络课程平台和远程实验室开放平台，实现优质教学资源共享。（二）教学方法和教学手段1.教学方法通过教师讲解、案例分析、情景互动、头脑风暴、分组研讨、交流共享等教学手段和方法，提高学生积极性，主动参与课堂教学。（1）以学生为本，全程互动。以学生为主体，通过主讲教师的引导，充分发挥交流互动的作用，提供展示发言的机会，让每组学生都有机会上台讲解自己的方案。提高学生的学习兴趣，学生产生内在动力，主动参与、积极活动，同时通过仿真的实验环境、真实工程案例，强化教学效果；通过相互提问、随机选定发言等形式在教学中创设有思考价值的问题情境，引导学生思维方向、激发认识动力。（2）采取多种形式的教学手段，保证效果。精心设计，利用多媒体手段，通过图片、影像、音乐、仿真实训环境、真实施工器材、每人动手施工等生动展示教学内容，活跃气氛，产生连带效应，促进学生的共同思考与积极参与。2．教学手段课堂教学方法灵活、形式多样，主要是采用“项目引导、任务驱动，一体化课堂”的教学模式。（三）教学考核评价建议1.考核评价形式及方法本课程分为阶段性考核和综合性考核两个阶段。阶段性考核是对学生的平时作业、项目实践，以行业、企业的“客户标准”进行阶段性考核。综合性考核主要由综合项目考核和理论考核两部分组成。该阶段考核摒弃了传统的完全以教师对试卷进行评分得出成绩的考核模式，通过综合项目考核和理论考核给出成绩，更为客观地评定学生成绩，使学生重视项目实践，不仅加强了理论知识的学习，而且切实提高了实际动手能力和设计水平。2.考核评价要求本课程的总成绩由平时成绩、考核成绩两个部分结成。总成绩（100％）＝平时成绩（30％）＋期末试卷考试成绩（70％）平时成绩（30％）＝平时作业（10％）＋实操一（15分）＋实操二（15分）-考勤扣分。3.考核结果评定（1）课程作业：包括实验报告、编程作业等，考察学生对虚拟化技术的理解和实践能力。（2）课堂表现：考察学生对虚拟化技术课程的掌握程度、学习态度和课堂参与度。（3）期中、期末考试：考察学生对虚拟化技术的基本概念、原理、应用场景和技术实现的掌握情况。（4）课程论文：要求学生深入研究虚拟化技术的某个方面，撰写一篇较为完整的论文，考察学生的综合分析、研究能力和论文写作能力。（5）实践项目：要求学生结合实际场景，借助虚拟化技术解决某个具体问题，考察学生的实践能力和技术应用能力。表3课程评价表目标评价要素评价标准评价依据考核方式评分权重知识基本知识按课程标准要求掌握的知识点；运用知识完成书面作业；运用知识分析和解决问题个人作业课堂笔记课堂练习模块测验阶段考试小组互评教师评定作业成绩笔试随堂测试期末考试能力基本技能各大系统疾病的认证，肿瘤的概念，水电解质紊乱及酸碱平衡紊乱课堂练习专项测验医院见习实践教学学习态度与动手能力实验报告与医院见习报告与回答问题素质学习态度遵守课堂纪律、积极参与课堂教学活动、按时完成作业、按要求完成准备课堂表现记录、考勤表、同学及教师观察、课堂笔记学生自评小组自评教师评定沟通协作管理乐于请教和帮助同学、小组活动协调和谐、协作教师教学管理、做好教室值日工作、按要求做课前准备和课后整理小组作业、小组活动记录、自评及互评记录、值