学校工作总结(校长培训用)

PAGE6学校工作总结先滩镇中心校何天晴先滩镇中心小学校2012年度工作在县教科局和乡镇党委的指导下，认真抓好思想建设，廉政建设，行风建设，提高管理能力，业务能力，构建和谐校园，平安校园，共建校园。现将本年度学校开展的工作总结如下：一、学校基本情况：先滩镇中心小学校所辖中心校和两所村小，2012年全校有小学24个教学班，学前、幼儿3个班，小学33个班，共计1316名学生。全校有教职工54人，其中在职教师44人，代课教10人，其中本科及以上学历10人，专科学历33人，中专学历9人。市县镇级中青年骨干教师12人。教学区、生活区分开，基本符合“普九”要求，校园环境整洁优美。二、学校取得成绩和亮点：我校2012年在各级职能部门的指导下，社会各界的关心支持下，通过校委成员和全体教职工共同努力下取得了一些成绩：1、继续抓好“两基”巩固提高工作自2010年9月以来，对照“两基”迎国检指标要求，按照县局“两基”工作安排布署，结合本镇实情，把“两基”巩固提高工作摆在工作的重中之重，积极配合镇党委、政府发动学生入学，继续宣传教育法律法规，使学生进得来、留得住、学得好。为做好“两基”迎国检的准备工作，带领全镇“两基”工作人员，深入农户摸底调查，走乡访校外调学生材料；组织教职工利用周末、寒暑假等休息时间，收集、夜以继日，收集、整理、补充、完善软件资料，共计装订档案文件200余盒；制定校园绿化、美化、亮化、文化建设等方案，并落实相关人员组织实施，加大技装投入，标准装备了实验室、图书室、保管室、会议室等。经过一年来的扎实工作和精心准备,使我镇两基资料齐备，硬件基本达标，为我镇的“两基”迎国检打下了坚实的基础。2、求真务实，扎实认真地做好学校各项工作。我校把全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教学质量，作为学校办学宗旨。逐步建立健全与完善了学校的各项规章制度，通过制度管人。（1）创新德育教育，坚持以德立校，依法治校。学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法治教育为主要内容，以各类活动为载体，培养学生的良好品质。（2）加强法治教育，重视安全工作创建平安校园。为了使法制教育取得实效，分别聘请派出所、司法所、综治办等领导同志担任中心校、完小法制副校长、辅导员，全年作法制专题报告共四次，提高了学生判别是非的能力。安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。学校成立了安全工作领导组，落实安全工作校长责任制，教职工一岗双责，强化制度建设，每期与班主任、学生家长层层签订责任书，进一传标语，聘请了法制副校长进行了2次主题讲座，组织了四至六年级840余名学生向家长写一封信，参加了法律知识竞赛活动，以及网上知识竞赛活动，同时还组织了“珍爱生命，尊重社会”的文章评选；加强了森林防火教育，继续按照上级要求完成“五个一”活动方案，收集了活动资料，该项工作在交叉督导中获得上级好评；加强了禁毒教育，学校各班办一期主题板报宣传毒品危害，制作宣传栏2张，与镇综治办、司法所、派出所联合对五、六年级350多名学生播放禁毒教育影片，并作专题讲座，布置给家长定一封信和每班评选3篇优秀观后感，表彰了12位禁毒宣传小卫士；爱国主义教育，制定量化的班主任工作考核细则，加强班务工作的考核力度，对各班工作进行每周公布，每月评比通报，期末汇总。根据班主任工作考核结果，分配班主任绩效奖励，并进行班级评选表彰。加强工作的指导、检查、督促、总结，每期开展班主任工作经验交流，通过激励机制，调动班主任积极性，形成“比、学、赶、帮、超”的风气。通过这些工作的开展，形成了各班之间先进学先进，后进赶先进的良好风气，促进良好班风、学风、校风形成，增强班级之间的竞争意识。无重大违纪行为，杜绝迟到旷课现象，为教学工作的正常开展奠定基础。开展多样的德育活动：不管晴雨，坚持每周朝会升旗，进行国旗下讲话，坚持开展每月主题班会活动、节日庆典活动、特殊专题活动等，活跃德育形式，丰富德育内容，增强德育实效。四、学校加大了艺术、体育和卫生教育，努力开展安全工作。1、学校艺术教育方面。学校艺术教研组针对不同年段儿童成长规律，制定适合儿童发展的艺术教育内容，提高审美能力，培养美感和艺术兴趣，加大对音乐、美术、写字课的督导管理，通过办手抄报、黑板报、现场书法赛、绘画赛、歌咏赛等形式展示学生艺术才能。2、学校体育教育方面。按照中小学“阳光体育”锻炼实施方案，加强课堂体育教学和课外体育活动。两课两操得到坚持，将全校教师分组，每天带领学生分年级轮流进行阳光体育长跑活动；每年春季开展一次综合性的体育运动会，冬季开展三至四个体育单项竞赛活动，扩大参与面，让所有学生在训练和比赛中体质得到提高。每学年对一至六年级学生进行一次体质健康检测，并按国标上传数据。3、学校卫生防疫方面。每期组织全校师生服用一次连续三天的大锅药，季节性疫情的知识讲座和主题板报宣传，配合镇卫生院完成学生预防接种针药。由体卫负责人安排，每周进行一次环境卫生消毒。每天坚持学生体质健康晨检，及时高效完成各项学生防疫工作，每年邀请镇卫生院到校对学生进行一次体质检测。养成教育常抓不懈，学生已基本养成良好卫生习惯，校园环境随时干净整洁，学生个人卫生状况良好。4、学校安全工作方面。一直坚持“安全第一”办学理念，成立专门的安全工作领导管理机构，全体教职员工落实安全工作一岗双责，学校与教职工、学生及家长层层签订安全责任书，将安全责任分解落实到位。并有较为健全的教职工及各班安全工作考核细则，实行评估晋级安全事故一票否决制。安全知识宣传每周朝会、班队会集中进行一大讲，每天一小讲。细致安全管理，课堂安全、课外安全、楼道安全、食堂食品卫生安全、消防安全、用电安全、财物安全、校外交通安全等分别落实责任。受条件限制，本期无法招聘到保安人员负责学校日常安全保卫工作，学校就将安全保卫工作的任务落实到值周教师、行政值周领导肩上，每周的值周教师是学校安全工作的第一责任和主要责任人，第天早上早读前至少半小时到校开学校前大门并负责管理学生进校安全，除课堂时间，值周教师每天坚持守值班室，包括晚上守校。由于施工，学校我后校门很长一段时间没有安装，于是抽调学校工人看完后校门。为预防万一事故发生后减轻经济负责，学校为100%学生购买校方责任险，并反复努力做大量工作，让96%以上学生自愿购买了学意险，动员居民户籍学生购买医疗险，此险参保率也达100%。层层措施保障了学校师生及财物安全，多年实现了零安全事故，有力巩固了平安校园。五、规范办学行为学校认真贯彻执行上级关于规范办学的政策法规要求，严格按照国家省市课程设置规定，认真执行课程“三开”，学校用教学六认真考核措施，有力控制了重视检测学科轻视非检测学科甚至忽视体、音、美、劳、卫等学科的现象，学生的课业负担得到有效控制。教师教学无不规范行为：无有偿补课、无收受礼物贿赂、无体罚和变相体罚学生，教师工作认真、敬业。学校无违规招收学生行为。收费方面，多年来，每期开学初，学校都在校务公开栏向学生家长公开公示收费项目、标准，没有违规收费行为，通过财务公开，实行阳光理财、民主理财。规范学生学籍管理，对进出学生一律要求完善学籍变动相关手续。防流堵漏，控辍保学。学校制定了严密的“防流堵漏、控辍保学”措施，全校教师也都形成了一个共识：不能让一个学生辍学。每期开学初，假若有学生未按时返校，相关教师都会自学积极在向学生监护人宣传义务教育法，督促监护人依法送适龄儿童入学。国家“两免一补”惠民政策实施后，农行经济困难的儿童也能依法享受教育，因此，近年来我校学生流失和辍学现象完全没有了，每期学生巩固率都达100%。六、义务教育均衡发展学校采用多种有效措施保障义务教育均衡发展，确保让社会、家长、学生满意的学校。1、环境育人，学校投入大量经费打造校园文化建设，营造一所亮丽、优雅、文化氛围浓厚的校园；2、根据教职工不同特点安排适合自身发展的工作，让教育教学质量稳中有升；3、制定各种规章制度规范教师良好的从教行为；4、关爱儿童，由于78%的学生属于留守儿童，或由亲属和隔代管理，学生在身心上难以全面发展，离不开教师和社会的关心，请了县和镇关工委每期进行一次心理辅导，并建立“手拉手”帮扶结队，今年镇关工委对34名家庭困难的留守儿童每生补贴了100元，及时对住校生申请了生活补贴。通过以上措施，学校的控辍保学取得较好效果，除正常转学和休学外，无一人流失。七、课堂教学改革实施情况课堂教学是学生获取知识的主阵地，课堂教学的好坏关系到学生学业的好坏，也关系到学校持续发展的生命线，学校相当重视课堂教学改革。1、由教务和教科室牵头建立了备课组、年级组，制定了课堂教学考核办法；2、每期各组开展一次教研活动，每位教师上一节公开课，并把上课评等级进入学期综合考核的10%，达到提高课堂教学效果的目的；3、组织参加各类培训，全年参加学科培训30人次，国培45人次，教师岗位培训9人次，干部培训3人次，现代教育技术培训9人次。八、存在的问题与不足虽然经过多年多方努力，学校得到很大程度发展，但仍存在多方面的困难和问题：1、校园建设方面：我服务区学生多数家住偏远山区，村级校点撤并，部份学生都集中到中心校上学，相当大一部分学生家校距离很远，上学成为学生和家长的一大难题。学校没有住宿条件，一部分家庭经济稍好的在场上租住由家长或亲戚管理，但很大一部分只有每天步行上学。有的则坐长安车上学，这成为学生安全的一大隐患。中心校低段厕所较为陈旧，改善所需资金缺口严重；完小在校师生五百多人，而仅有的一间厕所，只有男女蹲位各八个，课间时间，厕所拥挤不堪，完全不够使用，这严重影响着学校的课堂教学秩序。教师住宿还存在一定困难，一部分教师还住无所居，每天来回几十公里上班。学校教学用户严重不足，除教室、办公室基本满足外，其它功能室多数都没得，图书实验仪器只得窝在教学楼梯间角落里，发挥不出应用的作用。在校园硬件建设上，打算用三两年时间完成这三方面改进、完善。2、留守儿童问题：由于打工潮流影响，导致百分之七八十的学生成为留守儿童。绝大部分留守儿童的与家长的亲情缺失，导致他们存在心灵空虚，心理缺陷；又由于隔辈的溺爱，使他们的行为习惯和个性品质都存在许多不良的地方，且这些孩子的家庭教育与学校教育常常不能协调统一，导致学校对这些孩子的教育常常事倍功半。多数问题少年都来自留守儿童，留守儿童的教育问题成为一个严重的社会问题，解决不好会成为社会不安定不和谐的重要因素。多数留守儿童的家长为了孩子能更好地接受学校教育，都要求孩子在校寄读，但学校现有住宿条件根本不能满足学生和家长的需求，如果能办为全寄宿制的学校，将会很大程度提高学