2024年3月广东省中山市教学共进联盟中考模拟语文（讲评教学设计）

2024年3月广东省中山市教学共进联盟中考模拟语文（讲评教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：中考模拟语文讲评

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年3月

4.教学时数：1课时核心素养目标1.语言理解与运用：使学生能够准确理解文本内容，把握文章主旨，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高逻辑思维和批判性思维水平。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏文学作品，提高对语言美的感知和鉴赏能力，激发创造潜能。

4.文化传承与理解：加深学生对中华优秀传统文化的了解，增强民族自豪感，培养传承文化的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了初中阶段的语文知识，包括文学常识、文言文阅读、现代文阅读、作文等。他们对一些经典文学作品和文言文有了初步的了解，具备一定的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对语文学科的兴趣程度不同，有的学生对文学作品感兴趣，有的学生对文言文更感兴趣。他们在学习能力上也有所差异，有的学生阅读理解能力强，有的学生作文能力较强。学生的学习风格也各有特点，有的学生喜欢自主学习，有的学生喜欢合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习中考模拟语文讲评课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对一些文学作品的理解和鉴赏能力不足，对文言文的阅读和翻译能力有限，作文能力有待提高，以及对一些语言运用技巧的掌握不够熟练等。此外，学生可能对模拟考试的评分标准和答题技巧不够了解，需要老师的指导和讲解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对课程内容的特点，采用讲授法进行知识讲解和分析。

-利用案例研究和项目导向学习，让学生通过具体实例深入理解和应用知识。

-组织学生进行讨论，促进学生之间的交流和思考，培养他们的批判性思维。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如作者、评论家等，通过表演和讨论来深入理解文学作品。

-实验：组织学生进行写作实验，如尝试不同的写作风格或技巧，以提高他们的作文能力。

-游戏：设计相关的语文知识游戏，如填空、猜谜等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-使用PPT展示文本内容、重点知识和相关案例，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-利用视频播放相关的文学作品朗诵或解读视频，提供直观的感受和理解。

-运用在线工具，如讨论板、互动问答等，促进学生在线参与和互动，提供即时反馈和指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文学作品鉴赏课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文学作品鉴赏知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文学作品鉴赏课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文学作品鉴赏课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文学作品鉴赏知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握鉴赏技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验鉴赏技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文学作品鉴赏知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握鉴赏技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文学作品鉴赏知识点，掌握鉴赏技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据文学作品鉴赏课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与文学作品鉴赏相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文学作品鉴赏知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文学作品：《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典文学作品，让学生进一步了解中国传统文化和文学的魅力。

-鉴赏指南：《文学作品鉴赏指南》、《文学批评方法论》等书籍，帮助学生掌握文学鉴赏的基本方法和技巧。

-相关论文：提供一些关于文学作品鉴赏的学术论文，让学生了解文学作品鉴赏的前沿理论和研究动态。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行文学作品的自主阅读，鼓励他们提出自己的观点和感受，培养学生的独立思考能力。

-引导学生进行文学作品的鉴赏实践，尝试运用课堂上所学的鉴赏技巧，提高学生的鉴赏能力。

-鼓励学生参加文学社团或写作比赛，激发学生的创造力和表达能力。

3.拓展与延伸知识点：

-文学作品的主题思想：深入探讨作品的主题思想，分析作者的表达意图和艺术表现手法。

-文学作品的人物塑造：分析作品中的主要人物形象，探讨人物的个性特点和成长变化。

-文学作品的文学风格：研究作品的文学风格，如现实主义、浪漫主义、现代主义等，了解不同风格的特点和影响。

-文学作品的文学流派：介绍与作品相关的文学流派，如象征主义、魔幻现实主义等，了解流派的起源和发展。

4.实用性强的拓展与延伸：

-结合学生的兴趣和实际生活，选择与文学作品相关的主题活动，如诗歌朗诵、剧本表演等，提高学生的参与度和兴趣。

-利用网络资源和图书馆资源，引导学生进行文学作品的比较阅读，拓宽学生的知识视野。

-定期举办文学作品的鉴赏讲座和研讨会，邀请专家和学者进行讲解，提高学生的学术素养。重点题型整理1.作品主题分析题

题型说明：要求学生能够准确理解文学作品的主题思想，分析作者的表达意图和艺术表现手法。

举例：请结合《红楼梦》的具体情节，分析作品的主题思想。

答案：作品主题思想分析题的答案应包括对作品主题思想的准确理解，对作者表达意图的合理分析，以及对艺术表现手法的恰当评价。

2.人物形象分析题

题型说明：要求学生能够分析作品中的主要人物形象，探讨人物的个性特点和成长变化。

举例：请分析《西游记》中孙悟空这一人物形象的特点及其在作品中的作用。

答案：人物形象分析题的答案应包括对人物形象的特点的准确描述，对人物成长变化的合理分析，以及对人物在作品中的作用的恰当评价。

3.文学风格分析题

题型说明：要求学生能够研究作品的文学风格，如现实主义、浪漫主义、现代主义等，了解不同风格的特点和影响。

举例：请分析《三国演义》的文学风格，并说明其对作品的影响。

答案：文学风格分析题的答案应包括对作品的文学风格的准确识别，对不同风格特点的合理描述，以及对风格对作品影响的恰当评价。

4.文学流派分析题

题型说明：要求学生能够介绍与作品相关的文学流派，如象征主义、魔幻现实主义等，了解流派的起源和发展。

举例：请介绍魔幻现实主义文学流派，并以《百年孤独》为例分析其魔幻现实主义特点。

答案：文学流派分析题的答案应包括对文学流派的准确介绍，对流派起源和发展的合理阐述，以及对具体作品与流派关系的恰当分析。

5.作品鉴赏技巧应用题

题型说明：要求学生能够运用课堂上所学的鉴赏技巧，对文学作品进行分析和评价。

举例：请运用文学鉴赏技巧，对《红楼梦》中的某一情节进行分析和评价。

答案：作品鉴赏技巧应用题的答案应包括对鉴赏技巧的合理运用，对作品情节的准确分析，以及对作品评价的恰当表达。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-作品主题分析：准确概括作品的主题思想，突出作者的表达意图和艺术表现手法。

-人物形象分析：简要描述人物形象的特点，突出其在作品中的作用和成长变化。

-文学风格分析：明确指出作品的文学风格，突出不同风格的特点和影响。

-文学流派分析：简要介绍文学流派的基本概念，突出流派的起源和发展。

-作品鉴赏技巧应用：概括运用鉴赏技巧的过程和方法，突出作品分析和评价的重点。

2.结构清晰，条理分明：

-采用表格、流程图、思维导图等形式，将各个题型的解答步骤和要点清晰地展示出来。

-每个题型下的解答步骤和要点要有序排