人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球正面双手垫球

人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球正面双手垫球主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是排球正面双手垫球。这是人教版体育与健康七年级的教学设计中的一个重要部分。具体内容包括排球正面双手垫球的姿势、动作要领、技巧和训练方法等。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习排球正面双手垫球之前，学生已经学习了基本的体育知识和一些排球的基本技巧。在这个基础上，本节课将进一步引导学生掌握排球正面双手垫球的技巧，提高他们的排球水平。通过学习排球正面双手垫球，学生可以提高自己的运动技能，增强身体素质，培养团队合作精神。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动技能：通过学习排球正面双手垫球，使学生掌握正确的动作要领和技巧，提高排球运动技能。

2.团队协作：在练习过程中，培养学生团队合作精神，学会与他人配合，提高集体协作能力。

3.自主学习：引导学生自主探究排球正面双手垫球的方法和技巧，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

4.健康意识：通过排球运动，使学生认识到运动对身体健康的重要性，增强健康意识，形成良好的锻炼习惯。

5.心理素质：在训练过程中，培养学生面对挑战、克服困难的心理素质，增强自信心和抗压能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）正面双手垫球的姿势：学生需要掌握正面双手垫球的正确姿势，包括手臂摆放位置、身体重心调整等。

（2）正面双手垫球的技巧：学生需要学会如何运用手臂、身体和脚步调整来完成正面双手垫球动作。

（3）正面双手垫球的训练方法：学生需要了解并掌握正面双手垫球的训练方法，以提高自己的排球技能。

2.教学难点：

（1）动作协调性：学生在完成正面双手垫球动作时，往往难以协调手臂、身体和脚步的动作，导致动作不流畅。

（2）力量控制：学生在垫球时，往往无法准确控制自己的力量，容易出现球垫得过轻或过重的情况。

（3）时机把握：学生在正面双手垫球时，难以把握击球的时机，往往导致垫球失败。

（4）持久力：学生在连续进行正面双手垫球训练时，容易因为体力不支而影响动作质量。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重示范和讲解，引导学生反复练习，采取分组合作、比赛等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点，掌握正面双手垫球技能。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的具体情况，给予针对性的指导和建议，以提高教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握排球正面双手垫球的技巧，提高运动技能。

2.递进教学法：从简单的动作开始，逐步增加难度，引导学生逐步掌握正面双手垫球的动作要领。

3.反馈教学法：教师在学生练习过程中及时给予反馈，指出学生的不足之处，指导学生进行改进。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放排球正面双手垫球的教学视频，让学生更直观地了解动作要领和技巧。

2.虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，模拟排球正面双手垫球的情景，让学生在虚拟环境中进行练习，提高学习效果。

3.教学软件：运用教学软件，设计排球正面双手垫球的练习题和游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.互动教学平台：利用互动教学平台，学生可以在线进行排球正面双手垫球的练习，互相交流学习心得，提高团队合作能力。

5.体育器材：充分利用排球、场地等体育器材，为学生提供实践操作的机会，增强学生的动手能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕排球正面双手垫球的技术要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球正面双手垫球的基本概念和技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球正面双手垫球的技术要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球正面双手垫球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球正面双手垫球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握排球正面双手垫球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排球正面双手垫球的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球正面双手垫球的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握排球正面双手垫球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解排球正面双手垫球的技术要领，掌握排球正面双手垫球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据排球正面双手垫球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排球正面双手垫球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的排球正面双手垫球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练掌握排球正面双手垫球的技术要领，动作将更加规范、协调。他们能够在实践中灵活运用这一技能，提高自己在排球比赛中的竞技水平。

2.动作理解：学生将对排球正面双手垫球的动作有更深入的理解，能够解释并示范正确的动作姿势和技巧，能够分析并指出他人的动作错误，并提出改进建议。

3.团队协作：学生在小组练习和比赛中，将能够更好地与队友沟通协作，提高团队的整体表现。他们将学会如何在比赛中相互支持，共同为实现团队目标而努力。

4.自主学习：学生将培养出自主学习的能力，能够主动寻找学习资源，独立思考问题，主动请教老师和同学，以提高自己的学习效果。

5.健康意识：学生将加强对排球运动对身体健康的重要性的认识，将排球运动融入到日常生活中，形成长期锻炼的良好习惯，提高自己的身体素质。

6.心理素质：学生在面对比赛压力和困难时，将能够保持冷静和自信，积极应对挑战，克服困难，不断提高自己的心理素质和抗压能力。

7.安全意识：学生将学会如何在排球运动中保护自己，避免运动损伤，提高安全意识和自我保护能力。课后作业1.练习排球正面双手垫球的动作，并录制一段视频，展示自己的动作，要求视频清晰，能够看到动作的全过程。

2.设计一份排球正面双手垫球的训练计划，包括训练时间、训练内容、训练目标等，要求计划详细，具有可操作性。

3.分析一场排球比赛的视频，找出正面双手垫球的使用情况，并记录下来，要求不少于5次正面双手垫球的使用，并说明其在比赛中的作用。

4.写一篇关于排球正面双手垫球技术要领的心得体会，要求字数不少于200字，能够反映出自己对技术要领的理解和掌握程度。

5.结合自己的实际情况，思考如何在排球比赛中更好地运用正面双手垫球技术，并制定一份实施计划，要求计划具体可行，能够指导自己在比赛中的实际操作。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入虚拟现实技术，让学生在虚拟环境中进行排球正面双手垫球的练习，提高学习效果。

2.设计互动式教学环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，促进学生主动参与。

3.利用多媒体教学资源，如视频、动画等，直观展示排球正面双手垫球的动作要领，帮助学生更好地理解和掌握。

（二）存在主要问题

1.部分学生在学习排球正面双手垫球时，动作不够规范，需要加强对学生的动作指导和纠正。

2.教学过程中，对学生的个别关注不够，需要关注每个学生的学习情况，提供针对性的指导和帮助