2-3-2芳香烃-苯的同系物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3

2-3-2芳香烃-苯的同系物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2-3-2芳香烃-苯的同系物教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修3教学内容本节课的教学内容选自人教版（2019）选择性必修3《化学》第二册，第68页的“2-3-2芳香烃-苯的同系物”章节。该章节主要介绍了芳香烃的概念、苯的结构与性质，以及苯的同系物的定义与性质。具体内容包括：

1.芳香烃的概念：含有苯环的烃类化合物。

2.苯的结构与性质：苯环由六个碳原子和六个氢原子组成，具有独特的芳香性，以及稳定的共轭体系。苯的性质包括化学性质（如亲电取代反应、加成反应）和物理性质（如密度、沸点）。

3.苯的同系物的定义与性质：具有一个苯环，侧链为饱和链烃的化合物。同系物之间具有相似的化学性质，但随着侧链长度的增加，物理性质逐渐发生变化。

本节课旨在让学生理解芳香烃的概念，掌握苯的结构与性质，以及了解苯的同系物的定义与性质。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识分析、解决实际问题。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，主要包括：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，探究芳香烃的结构与性质，培养学生的实验操作能力和科学思维。

2.证据推理能力：引导学生运用结构决定性质、性质反映结构的原理，分析苯及其同系物的性质，培养学生的逻辑推理能力。

3.宏观辨识与微观探析能力：帮助学生建立宏观现象与微观结构之间的联系，理解芳香烃的分类和苯的同系物的性质规律。

4.化学学科价值观：通过学习芳香烃和苯的同系物的应用，让学生认识化学在生活中的重要作用，培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.芳香烃的概念及分类

2.苯的结构特点与性质

3.苯的同系物的定义与性质规律

难点：

1.苯环结构的共轭体系及其对性质的影响

2.苯的同系物性质的变化规律及结构与性质的关系

解决办法：

1.采用结构模型、动画等多媒体工具，直观展示芳香烃的结构特点，帮助学生建立宏观与微观之间的联系。

2.通过实验现象观察和数据分析，引导学生发现并总结苯的结构与性质之间的关系。

3.利用结构决定性质、性质反映结构的原理，引导学生推理分析苯的同系物性质的变化规律。

4.设计对比实验，让学生亲自操作，观察并记录实验现象，加深对苯的同系物性质规律的理解。

5.结合现实生活中的实例，让学生认识芳香烃和苯的同系物在化学工业及生活中的应用，提高学生的学习兴趣和社会责任感。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解芳香烃的概念、苯的结构与性质、苯的同系物的定义与性质时，运用讲授法进行知识传授，为学生提供系统的理论框架。

（2）实验法：组织学生进行苯的同系物性质实验，引导学生通过观察实验现象，发现并总结性质规律。

（3）案例研究法：分析现实生活中芳香烃和苯的同系物的应用实例，帮助学生了解化学在实际生活中的重要作用。

（4）小组讨论法：在实验过程中，组织学生进行小组讨论，分享观察到的实验现象，互相交流心得体会，培养学生的合作与交流能力。

2.设计具体的教学活动

（1）实验操作：组织学生进行苯的同系物性质实验，包括观察实验现象、记录实验数据等，让学生亲身体验化学实验的乐趣。

（2）小组讨论：在实验过程中，引导学生就观察到的实验现象进行小组讨论，分享彼此的看法，培养学生的沟通与协作能力。

（3）角色扮演：让学生扮演科学家，介绍芳香烃和苯的同系物的发现历程，增强学生对学科历史的了解。

（4）游戏设计：设计有关芳香烃和苯的同系物的性质规律的互动游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示芳香烃、苯的结构与性质、苯的同系物的性质规律等关键知识点，提高学生的学习效果。

（2）视频：播放化学实验操作视频，为学生提供直观的实验操作示范，降低实验操作难度。

（3）在线工具：利用在线工具，如化学结构式绘制软件，让学生自主绘制芳香烃、苯的结构式，巩固所学知识。

（4）网络资源：引导学生查阅网络资源，了解芳香烃和苯的同系物在化学工业及生活中的应用，拓宽视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供含有苯环结构模型、苯的性质实验视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：如“苯环结构的共轭体系如何影响苯的化学性质？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，理解苯的基本结构和性质。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和疑问，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉苯的结构和性质，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对苯环结构共轭体系的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示苯在生活中的应用案例，如塑料、燃料等，引出苯的重要性。

-讲解知识点：详细讲解苯的结构特点，如共轭体系的稳定性。

-组织课堂活动：进行苯的同系物性质实验，让学生观察和分析实验结果。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，如解释苯环结构的特殊性质。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解苯的结构和性质。

-参与课堂活动：学生参与实验，观察并记录实验现象。

-提问与讨论：学生针对实验结果提出问题，与同学讨论，深化理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：为学生提供系统的苯的结构和性质知识。

-实践活动法：通过实验，让学生动手操作，增强理解。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解苯的结构和性质，掌握实验技能。

-通过实践活动，培养学生的观察能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关苯的同系物性质规律的练习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐相关的学术文章和研究报告，供学生深入研究。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进行深入研究。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结收获和需改进之处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的苯的同系物性质知识。

-通过拓展学习，提升学生的研究能力和批判性思维。

-通过反思总结，帮助学生发现自身学习不足，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确地描述芳香烃的概念，理解芳香烃的结构特点。

-学生能够掌握苯的结构特点，如六个碳原子和六个氢原子组成的苯环，以及其独特的芳香性。

-学生能够理解苯的同系物的定义，即具有一个苯环，侧链为饱和链烃的化合物。

-学生能够分析苯的同系物的性质规律，如随着侧链长度的增加，物理性质逐渐发生变化。

2.过程与方法：

-学生能够通过自主探索和小组合作，发现并总结苯的结构与性质之间的关系。

-学生能够在实验中，运用观察、记录、分析等方法，探究苯的同系物的性质规律。

-学生能够利用结构决定性质、性质反映结构的原理，推理分析苯的同系物性质的变化规律。

3.情感态度与价值观：

-学生能够认识到化学在生活中的重要作用，对化学学科产生兴趣。

-学生能够理解科学研究的方法和重要性，培养科学探究的精神。

-学生能够通过学习苯的同系物的应用，认识到化学在解决实际问题中的价值，增强社会责任感。课堂1.提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对芳香烃、苯的结构与性质、苯的同系物的定义与性质规律的理解程度。针对学生的回答，及时给予反馈，帮助学生巩固知识点。

2.观察：教师在课堂上观察学生的学习行为，如是否积极参与讨论、实验操作是否规范等，以此了解学生的学习态度和动手能力。

3.测试：在课程结束后，安排一次小测验，测试学生对苯的同系物性质规律的掌握情况。通过测试结果，了解学生的学习效果，为后续教学提供依据。

八、作业评价

1.认真批改：教师对学生的作业进行认真批改，注意学生的解题思路、方法及错误原因。

2.点评与反馈：在作业批改后，及时向学生反馈作业评价，指出作业中的优点和不足，鼓励学生继续努力。

3.鼓励与激励：对学生在作业中表现出的积极性和进步，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。

4.针对性的建议：针对不同学生的学习情况，给出针对性的建议，帮助学生提高学习效果。

九、教学反思

1.教师在本节课结束后，进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，如课堂节奏的控制、学生参与度的调动等。

2.教师根据学生的学习效果，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

3.教师积极寻求同事的建议和反馈，不断提高自己的教学水平。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.实践操作：增加实验操作环节，让学生亲身体验化学实验，培养学生的动手能力和实践能力。

3.应用案例分析：结合生活中的实际案例，让学生了解化学在生活中的应用，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：课堂纪律管理需要加强，确保学生能够集中注意力，积极参与课堂活动。

2.教学方