2024-2025学年高中历史 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 第7课 第一次工业革命（3）教学教案 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第7课第一次工业革命（3）教学教案新人教版必修2科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中历史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展第7课第一次工业革命（3）教学教案新人教版必修2课程基本信息1.课程名称：高中历史——第一次工业革命（3）

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解第一次工业革命的主要发明和创新，掌握其对资本主义世界市场形成和发展的影响。

2.通过分析历史资料，培养学生的批判性思维和综合分析能力。

3.引导学生认识到工业革命对人类社会的深刻变革，培养学生的历史责任感。

三、教学内容

1.教学重点：蒸汽机的改良和应用，纺织工业的技术革新，铁路交通的发展。

2.教学难点：工业革命对资本主义世界市场的影响，学生对历史事件的理解和分析。

四、教学方法

1.采用讲授法，以教师讲解为主，引导学生掌握第一次工业革命的主要内容。

2.运用案例分析法，让学生通过分析历史资料，了解工业革命对资本主义世界市场的影响。

3.开展小组讨论，培养学生的合作意识和批判性思维。

五、教学过程

1.导入：回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2.讲解：详细讲解蒸汽机的改良和应用，纺织工业的技术革新，铁路交通的发展。

3.案例分析：分析工业革命对资本主义世界市场的影响，让学生了解历史事件的真实意义。

4.小组讨论：让学生围绕工业革命的影响展开小组讨论，培养学生的综合分析能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

6.作业布置：布置相关作业，巩固学生对知识的掌握。

六、教学反思

在课后对教学效果进行反思，了解学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过让学生接触和分析历史资料，使其能够亲自参与对历史的探究，进而形成对历史的正确理解和认知。同时，通过本节课的学习，引导学生认识第一次工业革命对人类社会的影响，提高其历史解释素养，使其能够对历史事件进行合理的解释和分析。此外，通过小组讨论等形式，培养学生的批判性思维和合作意识，提高其综合分析问题和解决问题的能力。学情分析本节课的教学对象是高中二年级一班的学生，他们已经学习过世界历史的前期内容，对历史学科有了一定的认识和理解。但在本节课所涉及的主题——第一次工业革命方面，学生的知识储备和理解程度参差不齐。

1.知识层面：大部分学生对工业革命的概念和影响有一定的了解，但深入的知识储备不足，对于工业革命中的具体技术发明、经济变革和社会影响等方面的知识掌握不扎实。此外，对于工业革命对资本主义世界市场形成和发展的影响，学生的理解多停留在表面，缺乏深入的分析和理解。

2.能力层面：学生在分析历史问题时，往往局限于记忆和复述，缺乏独立思考和批判性分析的能力。在本次教学中，需要通过案例分析和小组讨论等形式，引导学生深入思考，提高其分析问题和解决问题的能力。

3.素质层面：学生普遍具有学习热情，但部分学生存在拖延、注意力不集中等不良学习习惯。在教学过程中，需要教师关注学生的学习状态，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度较高，但部分学生过于依赖教师，缺乏自主学习的能力。在本次教学中，教师应鼓励学生主动参与，培养其自主学习的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献资料。

2.课程平台：学校内部教学管理系统、历史学科教学平台。

3.信息化资源：网络历史教学资源、在线历史学习网站、历史学科相关APP。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、互动式教学法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次工业革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第一次工业革命是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于第一次工业革命的图片或视频片段，让学生初步感受工业革命的魅力或特点。

简短介绍第一次工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第一次工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次工业革命的基本概念、主要发明和创新。

过程：

讲解第一次工业革命的定义，包括其主要发明和创新。

详细介绍蒸汽机、纺织工业的技术革新、铁路交通的发展等主要内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第一次工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次工业革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第一次工业革命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工业革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对资本主义世界市场的影响，以及工业革命对实际生活或学习的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次工业革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次工业革命的认学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解第一次工业革命的基本概念、主要发明和创新，包括蒸汽机、纺织工业的技术革新、铁路交通的发展等。他们能够清晰地描述工业革命对资本主义世界市场的影响，并认识到工业革命对人类社会的深刻变革。

2.能力提升：学生将提高历史解释素养，能够对历史事件进行合理的解释和分析。通过案例分析和小组讨论，他们的批判性思维和综合分析能力将得到锻炼和提升。

3.素质培养：通过学习工业革命的历史，学生将培养历史责任感，认识到技术进步对社会发展的双刃剑效应。他们将学会从历史的角度思考问题，培养分析和批判的思维习惯。

4.学习习惯：在教学过程中，教师将引导学生养成良好的学习习惯，如专注听讲、积极参与讨论、按时完成作业等。学生将学会自主学习，提高学习效率。

5.应用拓展：学生将能够将所学的工业革命知识应用到现实生活中，如理解现代工业化的进程、认识到技术创新对社会的影响等。他们能够将历史与现实联系起来，形成更为全面的世界观。

6.情感态度：通过学习工业革命的艰辛历程，学生将培养对科技进步的尊重和感激之情。他们将理解到每一次技术革命都离不开无数先驱者的努力和奉献，从而培养他们的感恩之心和珍惜现在的生活态度。

7.合作交流：通过小组讨论和课堂展示，学生将提高团队合作能力和交流沟通能力。他们学会倾听他人的意见，与他人合作解决问题，培养良好的团队协作精神。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了第一次工业革命的基本概念、主要发明和创新，包括蒸汽机、纺织工业的技术革新、铁路交通的发展等。我们深入理解了工业革命对资本主义世界市场的影响，并认识到工业革命对人类社会的深刻变革。通过案例分析和小组讨论，我们提高了历史解释素养，培养了批判性思维和综合分析能力。我们也学会了从历史的角度思考问题，养成了分析和批判的思维习惯。

当堂检测：

1.第一次工业革命的主要发明和创新有哪些？

2.工业革命对资本主义世界市场的影响是什么？

3.工业革命对人类社会的发展产生了哪些深刻变革？

4.请举例说明蒸汽机、纺织工业的技术革新和铁路交通的发展在工业革命中的重要作用。

5.请结合所学内容，分析工业革命对现代工业化的进程的影响。

6.请谈谈你对工业革命的理解，以及它对你所学专业的启示。

7.在小组讨论中，你们小组提出了什么样的解决方案来应对工业革命带来的挑战？课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《工业革命与资本主义世界的变革》、《第一次工业革命的历史意义》等。

视频资源：《第一次工业革命的影响》、《工业革命的技术创新》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解第一次工业革命的历史背景、过程及其对现代社会的影响。学生可以选择感兴趣的拓展内容，进行深入阅读和研究。

在阅读和观看拓展材料后，要求学生撰写一篇读后感或观后感，表达对所学习内容的认识和理解，以及所学知识对现实生活的启示。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生应主动参与拓展学习，积极寻找与第一次工业革命相关的资料，如历史书籍、学术论文、博物馆资源等。鼓励学生进行跨学科学习，如结合所学历史知识与经济学、社会学等领域的知识，形成更为全面的世界观。

学生在完成拓展学习后，可进行小组讨论或课堂分享，与他人交流自己的学习心得和发现。通过互动交流，进一步提高学生的综合素养和团队合作能力。教学反思本节课结束后，我对教学过程进行了反思，以下是我的一些思考：

首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，激发了学生的兴趣和探索欲望。但是，我发现部分学生对于工业革命的了解还不够深入，因此在接下来的教学中，我需要进一步强化对工业革命基本概念的讲解，确保学生能够全面掌握相关知识。

其次，在讲解第一次工业革命的基础知识时，我通过讲解和图表展示的方式，帮助学生理解和掌握主要发明和创新。但是一些学生反映，对于蒸汽机、纺织工业的技术革新等内容的细节理解起来有些困难。因此，在今后的教学中，我需要采用更多的实例和案例来帮助学生理解和掌握这些知识点。

再次，在案例分析环节，我通过选取典型的工业革命案例进行分析，让学生深入了解工业革命的特性和重要性。但是，我发现学生在分析案例时，往往过于依赖老师提供的信息，缺乏独立思考和批判性分析的能力。因此，在今后的教学中，我需要更多地引导学生进行自主分析和思考，培养他们的批判性思维和综合分析能力。

此外，在小组讨论环节，我鼓励学生分组讨论工业革命对未来发展或改进方向的设想。我发现学生的讨论非常活跃，提出了许多创新性的想法和建议。这表明，通过小组讨论，学生能够更好地理解和掌握工业革命的影响，同时也锻炼了他们的合作能力和解决问题的能力。

最后，在课堂展示和点评环节，我通过提问和点评的方式，促进学生之间的互动交流。但是，我发现部分学生在展示过程中，表达不够清晰和准确。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生的表达能力和逻辑思维的培养，提高他们的公众演讲和表达水平。板书设计-重点知识点：第一次工业革命的主要发明和创新（蒸汽机、纺织工业的技术革新、铁路交通的发展等）

-关键词：蒸汽机、纺织工业、铁路交通、资本主义世界市场

-重要句子：工业革命对资本主义世界市场的影响，以及人类社会的深刻变革

②板书设计应具有艺术性和趣味性：

-设计元素：可以使用图形、