Unit 6 Space and beyond 单元限时小卷2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册同步教学设计（外研版2019）

Unit6Spaceandbeyond单元限时小卷2023-2024学年新教材高中英语选择性必修第四册同步教学设计（外研版2019）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于外研版2019年出版的高中英语选择性必修第四册Unit6Spaceandbeyond。本单元主要讨论了关于太空探索的一系列话题，旨在通过介绍太空探索的历史、现状和未来，提升学生对于科学探索的热情和对于未知的向往。

具体的教学内容包括：

1.词汇学习：如astronaut,satellite,spaceshuttle等太空探索相关的专业词汇。

2.语法点：如现在完成时态的用法，用来描述已经完成的动作对于现在的影响或状态。

3.阅读理解：通过阅读关于太空探索的文章，提升学生的信息获取和处理能力。

4.写作练习：以太空探索为主题，进行相关的写作练习，培养学生的写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，对于一些太空探索的基本知识也可能有所了解。这为本次课程的学习打下了良好的基础。同时，本次课程的内容也与学生对于科技发展和科学探索的好奇心相契合，能够激发学生的学习兴趣。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过学习太空探索相关的词汇和语法点，提升学生在听、说、读、写等方面的语言能力，使其能够熟练运用所学知识进行有效的交流和表达。

2.思维品质：通过分析太空探索的文章，培养学生的批判性思维和逻辑思维能力，使其能够准确、深入地理解和分析文章内容，并对相关信息进行整合和归纳。

3.文化意识：通过学习太空探索的历史和现状，帮助学生了解人类对于宇宙的探索和认知过程，培养学生的跨文化交际能力，使其能够理解和尊重不同文化背景下的观点和价值观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，对于一些太空探索的基本知识也可能有所了解。这为本次课程的学习打下了良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于科技发展和科学探索普遍怀有好奇心，对于太空探索相关的内容可能会表现出较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生在语言表达、逻辑思维和信息处理方面具备一定的能力。在学习风格上，学生普遍喜欢互动性强的课堂，希望能够通过参与讨论、实践活动等方式来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本次课程的学习中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：一是太空探索相关词汇的专业性较强，学生可能需要时间来适应和掌握；二是现在完成时态的用法较为复杂，学生在实际运用中可能存在困难；三是对于文章中的深层次信息和隐含意义理解可能存在障碍，需要教师引导和帮助。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言表达和逻辑思维能力。

2.任务型教学法：以太空探索为主题，设计各种实际任务，如编写新闻报道、策划太空旅行等，让学生在完成任务的过程中学习和应用知识。

3.情境教学法：利用多媒体设备展示太空探索的图像和视频，为学生创造直观、生动的学习情境，帮助学生更好地理解和记忆知识。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备展示太空探索的相关图像和视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.网络资源：利用互联网查阅相关的太空探索资料，为学生提供更多的学习资源和信息，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用教学软件辅助教学，如在线问答、互动游戏等，提高学生的学习积极性和参与度，提升教学效果。

4.模拟实验：如条件允许，可组织学生进行太空探索的模拟实验，如制作简易卫星等，让学生亲身体验太空探索的乐趣，培养学生的实践能力和创新精神。

5.学习平台：利用校园网或在线学习平台，发布学习任务和作业，方便学生随时随地进行学习，同时也可以进行线上交流和讨论，提高学生的自主学习能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6Spaceandbeyond的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习太空探索相关话题做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习太空探索的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的太空探索相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕太空探索问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与太空探索相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合太空探索的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习太空探索的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的太空探索相关内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的太空探索内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展教学资源拓展是指在课堂教学的基础上，为学生提供更多的学习材料和资源，以帮助学生更好地掌握知识，提高学习兴趣和效果。以下是与Unit6Spaceandbeyond相关的一些教学资源拓展建议：

1.拓展资源：

(1)太空探索历史：为学生提供关于太空探索历史的资料，如太空竞赛、人类首次登月等事件的详细介绍。

(2)太空探索现状：介绍当前太空探索的最新进展，如国际空间站、火星探测任务等。

(3)太空探索未来：讨论太空探索的未来发展趋势，如太空旅游、太空殖民等。

(4)太空探索相关词汇：提供更多的太空探索相关词汇，帮助学生扩大词汇量。

(5)太空探索相关语法点：结合太空探索的主题，为学生提供相关的语法练习，如现在完成时态的用法等。

(6)太空探索相关阅读材料：提供与太空探索相关的阅读材料，如科普文章、研究报告等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，如搜索引擎、学术网站等，查找与太空探索相关的资料，加深对知识的理解。

(2)学生可以观看与太空探索相关的纪录片、电影等，通过视觉影像的方式，更好地了解太空探索的内容。

(3)学生可以参加太空探索相关的讲座、研讨会等，与专家和同行交流，提升自己的知识水平。

(4)学生可以进行太空探索相关的实践活动，如制作模型卫星、参加太空探索竞赛等，提高自己的实践能力。

(5)学生可以阅读与太空探索相关的书籍、杂志等，拓展自己的知识面，提高自己的阅读能力。课堂课堂评价：

1.通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生的学习情况。针对本节课的教学内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论。观察学生的回答和参与程度，了解学生对知识的掌握情况。

2.观察：教师可以观察学生在课堂上的行为表现和学习态度。关注学生的参与度、积极性以及合作精神等，了解学生在课堂上的学习效果。

3.测试：在课堂上进行一些小型测试，如随堂练习、小组竞赛等，了解学生对知识的掌握情况。通过测试结果，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的讲解和辅导。

作业评价：

1.认真批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、语言表达和语法错误等。对于学生的正确答案，给予肯定和鼓励；对于错误之处，指出并给出正确的指导和修改建议。

2.点评和反馈：在批改作业的过程中，教师应给出具体的点评和反馈，指出学生的优点和不足之处。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，激发他们的学习积极性；对于表现不足的学生，给出针对性的建议，帮助他们找到改进的方向。

3.鼓励学生继续努力：教师在作业评价中应注重鼓励学生，让学生感受到自己的努力和进步得到了认可。同时，引导学生正确对待作业中的错误，鼓励他们继续努力，不断提高自己的学习能力。

4.关注学生的情感需求：在作业评价中，教师应关注学生的情感需求，尊重学生的个性差异。对于不同学生的作业，给予适当的关注和指导，让每个学生都能感受到教师的关心和支持。

5.与学生进行沟通：在作业评价过程中，教师应与学生进行沟通，了解学生对于作业的看法和建议。通过与学生的交流，教师可以更好地了解学生的学习需求，调整教学方法和策略。

教学评价是教学过程中重要的一环，通过课堂评价和作业评价，教师可以及时了解学生的学习情况，发现并解决问题。在评价过程中，教师应关注学生的全面发展和情感需求，给予学生积极的反馈和鼓励。同时，教师还应与学生进行有效的沟通，共同促进学生的学习进步。典型例题讲解例题一：

题目：根据Unit6Spaceandbeyond的内容，请用英语描述太空探索的历史。

答案：Spaceexplorationhasalonghistory,beginningwithancientcivilizations.TheGreeksandRomanshadmanymythsandlegendsaboutthestarsandplanets.Inthe16thcentury,CopernicusandGalileorevolutionizedourunderstandingoftheuniversebysuggestingthattheEarthandotherplanetsrevolvearoundtheSun.Inthe19thand20thcenturies,scientistsmadegreatstridesinunderstandingtheuniverse,withthediscoveryofgalaxies,blackholes,andothercosmicphenomena.The20thcenturyalsosawthebeginningofspacetravel,withthelaunchofSputnik1bytheSovietUnionin1957andthefirsthumanspaceflightbyYuriGagarinin1961.Sincethen,manycountrieshavesentastronautsintospace,andspaceexplorationhascontinuedtoadvancewiththedevelopmentofspacestationsandunmannedprobes.

例题二：

题目：请用英语描述太空探索的现状。

答案：Inrecentyears,spaceexplorationhasseensignificantadvancements.TheInternationalSpaceStation(ISS)hasbeenahubforscientificresearchandcollaborationamongastronautsfromdifferentcountries.UnmannedmissionstoMars,suchasCuriosityandPerseverance,haveprovidedvaluableinformationabouttheRedPlanet'sgeologyandpotentialforlife.PrivatecompanieslikeSpaceXandBlueOriginarealsoinvestinginspacetechnology,withgoalsofmakingspacetravelmoreaffordableandaccessible.Spacetourismisalsoonthehorizon,withcompaniesplanningtooffertripstospaceforthegeneralpublic.

例题三：

题目：请用英语描述太空探索的未来发展趋势。

答案：Thefutureofspaceexplorationholdsgreatpromise.Withadvancementsintechnology,wecanexpectmoresophisticatedspacecraft,roboticmissions,andevenmannedmissionstoMars.Spacestationsmaybecomepermanentoutpostsforresearchandindustry,andspacetourismcouldbecomearealityformorepeople.Additionally,spaceexplorationmayleadtothediscoveryofnewresources,suchasasteroidmining,andeventhedevelopmentofspace-basedsolarpower.Asweexplorethecosmos,wemayalsogainnewinsightsintoourownplanet'sfutureandthesustainabilityoflifeonEarth.

例题四：

题目：请用英语描述太空探索的相关词汇。

答案：Spaceexplorationencompassesawiderangeoftermsandconcepts.Somekeyvocabularyincludesastronaut(太空人),satellite(卫星),spaceshuttle(航天飞机),Mars(火星),moon(月球),planet(行星),spacecraft(宇宙飞船),star(恒星),galaxy(星系),blackhole(黑洞),solarsystem(太阳系),anduniverse(宇宙).

例题五：

题目：请用英语描述太空探索的相关语法点。

答案：Whendiscussingspaceexploration,it'simportanttounderstandtheuseofthepresentperfecttense.Thistenseisusedtodescribeactionsthathaveoccurredinthepastandstillhaverelevanceorareongoinginthepresent.Forexample,"NASAhassentprobestoMars"or"TheHubbleSpaceTelescopehasprovideduswithstunningimagesoftheuniverse."Additionally,thepastsimpletenseisusedtodescribepasteventsthathavenorelevancetothepresent,su