2023七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第2框 深深浅浅话友谊说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊说课稿新人教版主备人备课成员教学内容新人教版七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊。本节课的主要内容包括：

1.友谊的特质：引导学生理解友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。

2.友谊的力量：让学生认识到友谊对个人成长的重要性，朋友对一个人的影响，见证了我们一起走过的成长历程。

3.建立友谊：学会开放自己，建立新的友谊；学会呵护友谊，学会正确处理冲突，学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

4.示例：结合课本中的材料，如小故事、图片等，让学生更好地理解友谊的特质、力量以及如何建立和呵护友谊。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治学科核心素养，具体包括：

1.友善互动：使学生能够理解并尊重他人的感受，主动与他人建立友好关系，展现出友善、宽容的交往态度。

2.批判性思维：引导学生对友谊的内涵和价值进行深入思考，培养其分析、评价和解决问题的能力。

3.法治意识：通过教学，使学生了解并尊重法律对友谊的相关规定，培养其遵纪守法的意识。

4.自主发展：鼓励学生在课堂活动中积极表达自己的观点，提升其独立思考和自我成长的能力。学情分析为了更好地开展本节课的教学活动，我对学生的学情进行了详细的分析。

1.学生层次：

根据新教材的要求，本节课面向的是七年级的学生。在这个年龄段，学生开始从少年步入青年，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际交往，尤其是友谊。他们在知识、能力和素质方面各有差异，但都具备一定的基础知识和学习能力。

2.知识、能力、素质方面：

大部分学生对于友谊的概念和特质已经有了初步的认识，知道友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。然而，对于友谊的力量以及如何建立和呵护友谊，部分学生可能还存在着一定的困惑。

在能力方面，学生们具备一定的思考、分析和评价问题的能力，但如何在实际生活中运用这些知识，解决交友中遇到的问题，还需要进一步的引导和培养。

在素质方面，学生们普遍具有友善、宽容的品质，但部分学生在处理人际关系时，可能过于敏感，缺乏批判性思维。

3.行为习惯：

学生们普遍喜欢互动性强的课堂，对于小组讨论、案例分析等教学方式较为感兴趣。在课堂参与度方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，表达自己的观点。然而，部分学生可能存在一定的课堂纪律问题，如注意力不集中、玩手机等，这可能对课堂教学产生一定的影响。

针对上述学情分析，我将在教学过程中注重因材施教，针对不同学生的知识、能力、素质进行有针对性的引导和培养。同时，通过创设有趣、富有教育意义的课堂活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。在教学过程中，加强课堂纪律管理，引导学生养成良好的学习习惯，以提高课堂教学效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》七年级上册，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于友谊的寓言故事图片、真实案例的视频等，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。在教室中设置分组讨论区，以便学生在小组讨论时能够舒适地交流和互动。同时，可以根据需要设置一些展示区，以便学生能够展示自己的学习和成果。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教学工具，如投影仪、电脑、音响等设备正常运行，以保证多媒体资源的顺利展示和教学活动的顺利进行。

6.学习单：为了帮助学生更好地理解和掌握教学内容，准备一些学习单，上面包含本节课的主要知识点、思考题和练习题。学生可以通过完成学习单来检测自己的学习效果。

7.课件：制作与教学内容相关的课件，以便在课堂上进行演示和讲解。课件应包含清晰的文字、图表和动画效果，以吸引学生的注意力并帮助他们更好地理解和记忆教学内容。

8.教学评价工具：准备一些评价工具，如课堂表现评价表、小组讨论评价表等，以便对学生的学习过程和结果进行评估和反馈。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“深深浅浅话友谊”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习友谊的特质、力量以及如何建立和呵护友谊等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习友谊相关知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入友谊学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的友谊的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解友谊的特质、力量以及如何建立和呵护友谊等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕友谊的特质、力量以及如何建立和呵护友谊等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对友谊知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决友谊问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与友谊内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合友谊内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习友谊的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的友谊内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的友谊内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.友谊的特质：

-友谊是一种亲密的关系；

-友谊是平等的、双向的；

-友谊是一种心灵的相遇。

2.友谊的力量：

-朋友对一个人的影响；

-朋友见证了我们一起走过的成长历程；

-朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

3.建立友谊：

-开放自己，建立新的友谊；

-建立友谊需要持续的行动；

-建立友谊需要用心去关怀对方；

-建立友谊需要学会尊重对方；

-建立友谊需要学会正确处理冲突；

-建立友谊需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

4.呵护友谊：

-呵护友谊需要用心去关怀对方；

-呵护友谊需要学会尊重对方；

-呵护友谊需要学会正确处理冲突；

-呵护友谊需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。教学反思与改进本节课结束后，我进行了教学反思，认为有以下几个方面值得改进：

1.课堂互动环节：在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，有的学生在讨论中发表的意见较少。针对这一情况，我计划在未来的教学中，提前给学生布置一些引导性问题，激发他们的思考，让学生在课堂上能够更好地参与到小组讨论中。

2.教学资源的使用：我发现部分学生在观看多媒体资源时，注意力容易被分散。为了提高教学效果，我计划减少多媒体资源的播放时间，同时加强对学生的监督，确保他们能够集中注意力听讲。

3.课堂练习环节：在随堂练习环节，我发现部分学生对于友谊的相关知识掌握不牢固。针对这一问题，我计划在未来的教学中，加强对友谊知识的讲解，通过举例、对比等方式，帮助学生更好地理解和记忆友谊的特质和呵护友谊的方法。

4.情感升华环节：在情感升华环节，我发现部分学生对于友谊的理解比较表面，不能充分体会到友谊对个人成长的重要性。为了让学生更深入地理解友谊，我计划在未来的教学中，增加一些真实案例的分享，让学生通过案例感受到友谊的力量。

5.作业布置：在布置作业环节，我发现部分学生对于作业的完成质量不高。为了提高作业质量，我计划加强对学生的作业反馈，及时指出作业中的问题，并指导学生如何改进。同时，我还会定期检查学生的作业完成情况，确保他们能够认真对待作业。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了友谊的特质、友谊的力量以及如何建立和呵护友谊。友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。友谊对个人成长非常重要，朋友对一个人有深远的影响，朋友见证了我们一起走过的成长历程。建立友谊需要开放自己，建立新的友谊；需要持续的行动；需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。呵护友谊需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

当堂检测：

1.友谊的特质是什么？

2.友谊的力量有哪些？

3.如何建立友谊？

4.如何呵护友谊？

5.友谊对个人成长有什么影响？

6.友谊是如何见证我们一起走过的成长历程的？

7.建立友谊需要注意什么？

8.呵护友谊需要注意什么？

9.友谊在生活中的应用是什么？

10.友谊与个人成长的关系是什么？板书设计①友谊的特质：

-亲密的关系

-平等的、双向的

-心灵的相遇

②友谊的力量：

-朋友的影响

-成长的见证

-生活的丰富

③建立友谊：

-开放自己

-持续的行动

-关怀对方

-尊重对方

-正确处理冲突

-承受伤害

④呵护友谊：

-关怀对方

-尊重对方

-正确处理冲突

-承受伤害

⑤友谊与个人成长：

-友谊的重要性

-朋友的影响

-见证成长

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《友谊的力量》、《如何建立和呵护友谊》等文章，帮助学生更深入地理解友谊的特质和重要性。

-视频资源：《友谊的故事》等视频，通过真实案例让学生感受到友谊的力量和美好。

2.拓展要求：

-学生自主选择拓展内容，利用课后时间进行学习和拓展。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生完成拓展学习后，与同学分享自己的学习和感悟，通过交流加深对友谊的理解和认识。

-学生可以结合自己的生活经验，思考友谊对自己的影响和意义，通过写作、绘画等方式表达自己的感悟。

-学生可以尝试与他人分享友谊的美好，如与家人、朋友分享自己的友谊故事，传递友谊的力量和美好。

-学生可以关注社会上的友谊故事，如名人之间的友谊，了解友谊在不同领域和年龄段的作用和价值。

-学生可以思考友谊对个人和社会的影响，如友谊如何促进社会和谐、友谊如何帮助个人成长等。

-学生可以尝试从不同的角度思考友谊，如友谊的情感层面、友谊的理性层面等，提升对友谊的全面理解。

-学生可以尝试与他人建立友谊，如主动与同学交流、参加社交活动等，亲身感受友谊的力量和美