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文档简介
2023-2024学年第二学期期中学情调研试卷八年级语文注意事项:1.本卷共四个大题,满分120分,考.试时间120分钟,请用蓝色、黑色签字笔直接答在试卷或答题卡上。2.答题前请将姓名、准考证号填涂写清楚。一、积累与运用(共23分)1.阅读下面语段,回答问题。田成方、土成型、渠成网、路相通、沟相连,是我们在一个美丽乡村看到的高标准农田建设的模样。田野是敞开的,平展,旷远。敞开的田野,几乎与村舍、山峦连成了一体。笼罩在一片雾ǎi__中的、蓄着浅浅一层水的稻田,是由一台台机械栽插点绿的。那每①间隔一行生发的绿,像天上的云彩一样扩散开来。而凸显田野绿色的,是田垄间飞起又落下的白鹭,一只、两只、三只……它们大多时候是在安静地啄食,有时也呱呱呱地叫着,仿佛是对同伴piān______然而至的一种呼应。竹篱,菜园,池塘,②阡陌,绿荫……还有什么事能比漫游乡村、感受田野的清新更加迷人的呢?(1)依次给句中加点的字注音,正确的一项是()A.①jiān②qiàn B.①jiān②qiǎnC.①jiàn②qiān D.①jián②qiān(2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。雾ǎi______piān______然2.下列各句中,加点成语使用有误的一项是()A.现在的电信诈骗手段层出不穷,行骗者手段之隐蔽,伎俩之巧妙,蒙骗形式之多样,简直令人叹为观止。B.随着“南阳市教育大阅读”的深入开展,“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。C.国产大飞机C919的设计别具匠心,用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。D.学习知识,不仅需要勤奋刻苦的态度,更需要一丝不苟的精神。3.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是()善待善意,让爱延续,意义不小。一件好事,往小了说,是一个人的爱心;______。______,______。______,______,又似千帆竞发,便能发出更多的光与热,照亮更多的人。让我们用善意呵护善意,愿更多阳光洒向人间!①一滴水作用有限②往大了说,关乎一个城市温度③无数滴水珠却能汇聚成江河④那么善举就能如雨后春笋⑤对待善意,如果能多方发力鼓励支持A.②①③⑤④ B.②⑤④①③ C.②①③④⑤ D.③⑤①③④4.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。主题古诗文名句遣词造句《诗经》中善用叠词。“①______,在河之洲”(《关雎》),用叠词写出雎鸠鸟的和鸣,引发君子对淑女的追求;“②______,白露为霜”(《蒹葭》),用叠词写出芦苇茂盛的样子,与霜露等景物一同为人物的活动提供了特定的背景;“③______,④______”(《子衿》),用叠词写出佩玉绶带的颜色,看到青青的佩带,引发对恋人的相思。理想境界《桃花源记》中“⑤______,⑥______”蕴含着《道德经》“甘其食,美其服,安其居”思想,呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。用典诗词中运用典故,能含蓄地表达内心思想,如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》用“⑦______,⑧______”隐喻想出来做官而没有途径烦恼。5.为了践行“绿水青山就是金山银山”的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,学校在全国低碳日开展“低碳校园”的主题活动,请你积极参与并完成任务。(1)请你为这次活动写一条宣传标语。(2)下图是“全国低碳日”的标志,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意。(3)同桌小文想要用实际行动参与低碳校园的共建,你告诉她可以做些什么。(说出两条建议即可)二、现代文阅读阅读下文,完成小题。谜题①我的孩子在四岁以前,都是无忧无虑的快乐孩童,可是,进了幼稚园以后,就会有些改变了,那是因为有人告诉了他们:生命有种极限,任谁也无法抗拒。②我记得女儿听到这个消息的那一天,我正在厨房做中饭,秋天的阳光从窗外照进来,把屋子里照得很亮很温暖。她一脸惶急的来找我了:“妈妈,你有一天会死掉的,是吗?”③我诧异地回过身来,低头看她。我的小胖女儿有着蔷薇的双颊,黑葡萄的瞳仁,还穿着学校的小白围兜,早上去上学时候的那种笑容不见了,换上了一种忧急而又严肃的表情。我微笑地摸摸她的脸:“不会啊,妈妈会活到很老很老的。”④“可是,他们说,活到多老也有一天会死的啊!”⑤我假装轻松地开冰箱,拿出青菜和水果来,心里盘算着该怎样回答她,怎样为她解释这样的第一课呢?一面洗菜,一面仍然是用不在意的语调来回答她:“妈妈要到很老才会死,那时候你已经长得够大,就不会有什么关系了。”⑥“可是,不管怎样,你总是会死掉的,那我就再也看不到你了,我不喜欢这个样子,怎么办呢?”说着说着,她的小泪珠就一串串地掉了下来,我把她抱进怀里,轻轻地拍着她的背,好温暖好柔软的小宝贝啊。我亲爱的孩子,妈妈也不喜欢这样啊!妈妈也不知道该怎么办才好啊!⑦儿子到了四岁,同样的情景又重复出现了一次。他问得比姐姐还急,跟前跟后的,非要我给他一个比较满意的答复为止。⑧我大概也是笑容满面地哄了他一阵子,孩子到底还小,还是可以慢慢哄过来的,然后,他们就能高高兴兴地出去玩了。要到某一些特别的时刻里,才会再提几句,但是,第一次的那种惊惶以后再没出现过了。不过,我想,那种感觉是仍然存在的,只是小心地藏在某一个不愿触及的角落里而已,就像他们的母亲一样。⑨我和他们,其实也没有什么差别啊!⑩前几年,很想变做一棵树,一棵可以继续生长,永远不死的树。⑪我想做一棵高高大大的树,有挺直的躯干,有茂密的枝叶,风吹过来的时候,每一片叶子都会翻动,云拂过来的时候,我知道,也能感受那种轻柔的凉意。水从地里流过来的时候,我也知道,并且能从容地吸取。⑫我想做一棵很敏感又很快乐的树,可以活好几千好几万年,而每一年春夏秋冬的变化都能记住,所有美丽的回忆都可以存进年轮里面,一层松一层紧,一圈淡一圈深的,都妥妥帖帖地放在心里,该有多好!⑬我就常常做这种梦,并且,偶尔走进森林时,也常会仔细端详,想挑选一棵适合我的理想的树。⑭一直到有一天晚上,忍不住了,终于把我的感觉向丈夫说了出来:“假如能变成一棵树该有多好,永远也不会受死亡的威胁。”⑮“谁说的?树的年龄也有限制的啊。”⑯“可是,不是有很多树可以活很久的吗?”⑰“活几千年,还是逃不了枯萎死去的一天啊。”丈夫在灯下一面看书,一面微笑着回答我。他那样轻描淡写却又那样肯定的一句话,把我最后的希望也破灭了。⑱整个晚上,我走来走去做了很多家事,却没有再说一句话。⑲生命本来就是一个无法解答的谜题。⑳我和我幼小孩子的心情,其实并没有两样。我不能说生命不甜,我不能说生命不美,但是就是因为它的甜蜜和美丽,才使我心中充满了忧伤,而也就是因为心中充满了忧伤,我更加珍惜眼前一切的甜蜜和美丽。还是让春去秋来,让岁月逐渐把我改变了吧,我愿意接受上苍一切的赐予和一切的安排。(作者:席慕容,文章有删改)6.根据文章内容填空。文章围绕“生命”这个谜题,记叙了三次“解题”的经过,最终醒悟到:要“__________”,要“__________”(以上用原文语句回答),表现出她__________、__________的人生态度。7.品味语言,回答下面的问题。A请从人物描写手法角度,赏析第③段画线句。我的小胖女儿有着蔷薇的双颊,黑葡萄的瞳仁,还穿着学校的小白围兜,早上去上学时候的那种笑容不见了,换上了一种忧急而又严肃的表情。B结合语境,说说第⑥段中加点词语的含义。我把她抱进怀里,轻轻地拍着她的背,好温暖好柔软的小宝贝啊。8.请结合具体内容,分析第⑨段在文章结构上的作用。9.将文章第⑪段与下面链接的语段进行比较阅读,指出它们在写作上的一个不同点,并结合内容说说作用。(提示:可从修辞手法或写法的角度作答)【链接】……生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上,岩石上,城墙上,只要他抬头看见了天,啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气,承受日光,在雨中吟唱,在风中跳舞……(节选自冰心《谈生命》)阅读下文,完成问题。文本一水是生命所必需的吗①我们通常认为,生命基本离不开液态水。如果天文学家找到另一颗表面覆盖着大量液态水的行星,那么就有很大机会在那里找到外星生命。②但是,液态水真的是生命所必需的吗?③如果仔细分析的话,你会发现水十分特别,好像专为生命独特设计的。事实上,水是地球上最为特别的液体。例如,其他简单的氢化物物质,比如甲烷、硫化氢、氨、氯化氢等,在常温和常压下都是气体,但是水却是液体。④水具有较高的比热容,也就是说水可以吸收大量的热量,但不会提高很多的温度。这样,海洋可以处理来自太阳的大部分热辐射,帮助整个地球有一个更稳定的气候。而且,与其他液体不同,水结冰时体积会膨胀,所以冰能浮在水面上。因此,池塘里的水不会从底往上完全冻住,相反,一个冻结的冰盖会罩住池塘。⑤水还能溶解很多物质,所以它能携带生物所必须的营养物质和元素。没有水的超常的溶解能力,那么就不会有光合作用或神经冲动等生物活动。此外,水还具有较大的表面张力,水可以在细小的管道上升很高的地方,这就是毛细现象,植物茎内很细的导管就能借助此作用吸收和运送水分和养分。⑥公平地说,水在某些方面是独一无二的,但在另一些方面并非如此。事实上,水的一些属性并非都有助于生命——有些会带来明显的不利因素。其中之一就是,水太活跃了。⑦水分子中的氧原子由于带有微量负电荷,所以能够吸引其他分子中带正电的原子或原子团,这会破坏其他分子的结构,这就是所谓的“水解”。比如蛋白质、纤维素、淀粉之类的多糖复合物,都会被水解。⑧由于水过于活跃,实验室和工业生产中,人们有时不得不选择其他的溶剂来代替水。⑨当然,对于今天的生命体来说,这并不是什么大问题,酶可以过来修补水解带来的伤害。但是当生命开始诞生的时候,这却是一个大问题。在水中最初诞生的生物分子,因为缺乏相应的酶的协助,它们很容易被水解。很显然,那时的水对最初的生命并不友好。⑩水虽然对地球生命来说十分重要,但某些其他的液体也能像水一样支持许多生物化学反应。比如,科学家早就发现,液氨、甲酰胺或其他液态碳氢化合物,也支持许多生物反应。⑪土卫六的表面上就存在液态碳氢化合物,比如液态甲烷和液态乙烷。那么,这种液态中能否支持生命呢?最近,一些科学家做了些实验,来研究这种环境下,是否能保存正常发挥作用的遗传物质,就像DNA或RNA那样。⑫研究结果显示,一种叫做直链醚类的有机分子可以很好地溶解在-70℃下的液态丙烷中。科学家认为,在液态丙烷中,这种直链醚能发挥类似DNA或RNA那样的作用。⑬但是土卫六表面温度要低得多。那里,由液态碳氢化合物构成的海洋,其温度只有约-178℃。在这样的极端低温下,大部分直链醚是不能溶解于丙烷中的。所以说,土卫六上太冷,几乎无法溶解能构成生命的物质。科学家推测,如果把土卫六搬到火星的位置上,那么温度就比较适合了,也许就能诞生出一种新生物。⑭假如在宇宙其他地方,的确存在其他种类的液态,能起到类似于水的作用,那么也极有可能诞生出基于此液态的生命。考虑到,宇宙中数不尽的恒星和行星,这种可能性并不是很低。⑮总之,水仍是很特殊的液体,但我们可能高估了水对生命的重要性。有时,生命可以不需要水。(作者:班子晨有删改)文本二地球上所有物种均遵循一个共同规律:水占其物质组成的主导地位。从个体重量来看,水母体内含水约97%,藻类约90%,鱼类约89%,植物约70%,哺乳动物约65%。对于单细胞生物,水均存在于其细胞内;而对于多细胞生物,细胞外也存在大量的水,它们要么存在于细胞间质,要么存在于血管或维管束等传输网络中。人体内的水主要以两种形式存在:其一为结合水,被细胞内的蛋白质、酶等其他物质所结合或吸附,不再具有流动性,水的结合为这些生物大分子生物活性的发挥提供了条件。另一部分为自由水,具有良好的流动性和溶解能力,为物质的转运、物质交换、代谢反应等提供了条件。(节选自《如何理解生物学常识之“水生命之源”》作者:闫荣玲、廖阳)10.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正解的两项是()A.文本一的第③段在说明水的特别性时使用了作比较和举例子的说明方法。B.水的超强溶解能力、较大的表面张力以及较强的活跃性有助于生命的形成。C.生命开始诞生的时候,水的活跃性容易使协助生物分子的酶被分解掉。D.如果条件适宜,其他有液态碳氢化合物的行星上也有可能孕育生命。E.文本二中的“约”“主要”等词语体现了说明文语言的严谨性。11.结合文本内容,说明文本一是如何得出“有时,生命可以不需要水”的结论的。12.上面两个文本的画线部分都提到了水的溶解能力,两者的侧重点有何不同?三、古诗文阅读阅读下面语段,完成各题。(一)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(节选自柳宗元《小石潭记》)(二)过隆教寺而又西,闻泉声。泉流长而声短焉,下流平也。花者,渠泉而役乎花;竹者,渠泉而役乎竹,不暇声也。花竹未役,泉犹石泉矣。石罅①乱流,众声澌澌②,人踏石过,水珠渐③衣。小鱼折折④石缝间,闻跫⑤音则伏,于苴于沙⑥。(节选自刘侗《水尽头》)注:①罅(xià):裂缝。②澌(sī)澌:形容水声。③渐(jiān):沾湿。④折(tí)折:安静从容。⑤跫(qióng):脚步声。⑥于苴(chá)于沙:有的小鱼钻到浮草里,有的钻到泥沙里。苴,水中浮草。13.解释下列加点词语在句中的意思。(1)犬牙差互犬牙:(2)日光下澈澈:14.把语段(一)中画线的句子翻译成现代汉语。凄神寒骨,悄怆幽邃15.语段(一)是怎样用动静结合的手法描写小溪的?作者为什么要这样描写小溪?16.语段(二)是怎样写游鱼的,它写游鱼的目的与语段(一)有什么不同?诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成下面小题。送杜少府之任蜀州唐·王勃城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧
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