中图版历史七年级下册第12课《影响世界的宋元科技成就》教学设计

中图版历史七年级下册第12课《影响世界的宋元科技成就》教学设计一.教材分析《影响世界的宋元科技成就》这一课主要介绍了宋元时期我国在科技领域取得的重大成就，包括四大发明中的指南针、火药，以及宋代的纺织技术、瓷器制作技术等。这些科技成就不仅对我国历史产生了深远影响，而且对世界文明进程也有着重要作用。教材通过介绍这些科技成就，旨在培养学生对我国古代科技的认同感和自豪感，同时激发学生对科技史的研究兴趣。二.学情分析七年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对古代科技有一定的了解。但在previouslearning中，学生可能对宋元时期的科技成就关注较少，对其在世界科技史上的地位和影响认识不足。因此，在教学过程中，教师需要运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立起对宋元科技成就的整体认识。三.教学目标知识与技能：了解宋元时期我国科技发展的主要成就，认识这些成就对我国乃至世界文明进程的影响。过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生对我国古代科技的自豪感，激发学生对科技史的研究兴趣。四.教学重难点重点：宋元时期的主要科技成就及其对世界的影响。难点：如何引导学生认识宋元科技成就在世界科技史上的地位。五.教学方法情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受宋元时期的科技氛围。对比教学法：将宋元时期的科技成就与其他时期的科技成就进行对比，突出其特点和优势。小组合作学习：引导学生分组讨论，共同探讨宋元科技成就的意义和影响。六.教学准备准备相关资料：如宋元时期的科技成就图片、文献等。制作课件：展示宋元时期的科技成就，方便学生直观了解。安排课堂活动：如小组讨论、角色扮演等。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示宋元时期的科技成就图片，引导学生关注本节课的主题。同时，提出问题：“你们认为宋元时期的科技成就有哪些？”让学生思考并回答。呈现（10分钟）教师利用课件呈现宋元时期的科技成就，包括指南针、火药、纺织技术、瓷器制作技术等。在呈现过程中，教师简要介绍这些科技成就的原理和作用。操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合教材和课件内容，探讨宋元科技成就在世界科技史上的地位和影响。讨论结束后，各小组派代表进行汇报。巩固（10分钟）教师针对学生的讨论汇报，进行点评和讲解，帮助学生巩固所学知识。同时，引导学生思考：“为什么宋元时期的科技成就能够影响世界？”拓展（10分钟）教师提出拓展问题：“宋元时期的科技成就对我国现代科技发展有哪些启示？”引导学生进行思考和讨论。小结（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调宋元科技成就在世界科技史上的地位和影响。家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合教材和课件，撰写一篇关于宋元科技成就的短文，要求字数在300字以上。板书（课后整理）教师根据课堂教学内容，整理板书，以便学生复习和巩固。以上教学设计仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况进行调整。教学反思是教师在教学活动结束后，对教学过程进行回顾、分析和总结的过程。通过教学反思，教师可以发现自身在教学中的不足，从而为今后的教学提供改进的方向。以下是对《影响世界的宋元科技成就》这一课的教学反思。一、课堂实施过程中遇到的问题问题一：学生在讨论宋元科技成就在世界科技史上的地位和影响时，难以提出深刻的观点。解决办法：在讨论前，教师应提供更多关于宋元科技成就的背景资料，引导学生了解其在国际上的影响。同时，教师可学生进行小组合作，让学生在团队合作中互相学习、交流，提高讨论的深度。问题二：学生在撰写关于宋元科技成就的短文时，存在表述不清、论据不足等问题。解决办法：教师在课后应加强对学生的个别辅导，指导学生如何梳理思路、语言、寻找论据。此外，教师可学生进行作文互评，让学生在评价他人的作品中，学会如何表达自己的观点。问题三：部分学生对宋元科技成就的认识仅停留在表面，难以将其与现实生活联系起来。解决办法：教师在教学中应注重联系实际，举例说明宋元科技成就在现代科技发展中的应用。同时，教师可学生进行实地考察，如参观博物馆、科技馆等，让学生亲身体验科技的魅力，从而加深对宋元科技成就的理解。二、改进措施丰富教学资源：教师应搜集更多关于宋元科技成就的资料，包括图片、文献、视频等，以多样化的资源满足学生的学习需求。优化教学方法：教师可根据学生的实际情况，灵活运用情境教学法、对比教学法、小组合作学习等教学方法，提高课堂教学效果。加强课后辅导：教师应关注学生的个别差异，针对性地给予辅导，提高学生的学习兴趣和自信心。注重实践环节：教师可学生进行实地考察，让学生在实践中感受科技的魅力，加深对宋元科技成就的理解。提高自身素质：教师应不断提高自己的专业素养，丰富自己的知识储备，以便在教学中更好地解答学生的疑问。通过本次教学反思，我认识到在教学《影响世界的宋元科技成就》这一课时，需要注重联系实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析问题和解决问题的能力。同时，教师还需不断提高自身素质，以更好地为学生提供优质的教育资源和服务。在今后的工作中，我将根据这次教学反思的结果，调整教学策略，努力提高教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。一、作业设计作业是教学过程的重要组成部分，它有助于巩固学生所学知识，提高学生的实际应用能力。针对《影响世界的宋元科技成就》这一课，我设计了以下作业：结合教材和课件，撰写一篇关于宋元科技成就的短文，要求字数在300字以上。选取一种宋元时期的科技成就，分析其在当时和现代社会的作用和影响。绘制一幅关于宋元科技成就的思维导图，展示其发展历程和主要成就。制作一个关于宋元科技成就的PPT，向同学和老师进行展示。观看一部关于宋元科技成就的纪录片，并撰写观后感。这些作业旨在让学生深入理解宋元科技成就，提高他们的写作、分析和表达能力。在布置作业时，教师应明确作业要求和评价标准，以确保学生能够认真完成作业。二、专家点评专家点评是提高教学质量和效果的重要手段。在《影响世界的宋元科技成就》这一课的教学过程中，我邀请了历史学科的专家对课堂实施过程进行点评。专家从以下几个方面进行了评价：教学内容：专家认为本节课的教学内容选材得当，对宋元科技成就的介绍全面、准确，有利于学生构建完整的历史知识体系。教学方法：专家指出，教师在教学中运用了情境教学法、对比教学法和小组合作学习等方法，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。教学：专家认为教师在教学过程中注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，使课堂氛围活跃而有序。教学评价：专家强调教师在课后应加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进步和成长需求。教学拓展：专家建议教师在教学中注重联系实际，举例说明宋元科技成就在现代科技发展中的应用，提高学生的实践能力。根据专家的点评，我认识到自己在教学过程中的优点和不足，今后将继续努力，提高教学质量，为学生的成长和发