版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习SectionAGrammar》说课稿3一.教材分析人教版新目标英语八年级下册《现在完成时复习SectionAGrammar》是一篇关于现在完成时的复习文章。文章通过生动的例句和练习,帮助学生理解和掌握现在完成时的用法。本节课的主要内容包括现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。教材内容丰富,难度适中,适合进行复习和巩固。二.学情分析在进入八年级下册的学习之前,学生们已经学习了英语的一般现在时、一般过去时和一般将来时。他们对于时态的概念和用法有一定的了解,但可能在现在完成时的用法上还存在一些困惑。因此,在教学过程中,需要关注学生的学习需求,针对性地进行讲解和辅导。三.说教学目标知识目标:通过本节课的学习,使学生掌握现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。能力目标:培养学生运用现在完成时进行交流的能力,提高学生的英语表达能力。情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自信心和自主学习能力。四.说教学重难点重点:现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。难点:现在完成时的运用和与一般过去时的区分。五.说教学方法与手段采用任务型教学法,通过小组讨论、角色扮演等活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度。使用多媒体教学手段,如PPT、视频等,直观地展示现在完成时的用法,帮助学生更好地理解和掌握。利用例句和练习,进行讲解和辅导,让学生在实践中学会运用现在完成时。六.说教学过程导入:通过一个简单的互动游戏,引导学生回顾一般过去时的用法,为新课的学习做好铺垫。讲解:讲解现在完成时的结构、标志词、时间状语以及现在完成时与一般过去时的区别。通过生动的例句和练习,帮助学生理解和掌握。实践:学生进行小组讨论,用现在完成时进行交流,教师巡回指导并进行点评。巩固:学生进行听力练习,听懂并用现在完成时回答问题。拓展:学生进行角色扮演,运用现在完成时进行情景对话。总结:教师对本节课的内容进行总结,强调现在完成时的用法和注意事项。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁,突出现在完成时的关键点。可以设计如下:现在完成时:结构:主语+have/has+过去分词标志词:already,yet,just,ever,never,for,since时间状语:justnow,amomentago,threedaysago,inthepastfewdays,since2000,forthreeyears与一般过去时的区别:现在完成时:强调对现在的影响和结果一般过去时:只说明过去发生的动作或状态八.说教学评价课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,如发言、讨论、练习等。听力理解:通过听力练习,评估学生对现在完成时的理解和运用能力。口语表达:通过角色扮演等活动,评估学生用现在完成时进行交流的能力。作业完成情况:检查学生作业的完成质量,评估学生对课堂内容的掌握程度。九.说教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,思考如下问题:学生对现在完成时的理解和掌握程度如何?教学方法和手段是否有效,有哪些需要改进的地方?学生的学习兴趣和参与度如何,有哪些激发学生学习兴趣的方法?如何更好地关注学生的个体差异,满足不同学生的学习需求?通过教学反思,教师可以不断改进教学方法,提高教学效果,更好地为学生提供优质的教育资源。知识点儿整理:现在完成时的结构:主语+have/has+过去分词现在完成时的标志词:already,yet,just,ever,never,for,since现在完成时的时间状语:justnow,amomentago,threedaysago,inthepastfewdays,since2000,forthreeyears现在完成时与一般过去时的区别:现在完成时:强调对现在的影响和结果一般过去时:只说明过去发生的动作或状态现在完成时的用法:表示已经发生的动作或状态,对现在有影响或结果表示从过去某一时间点开始的动作或状态,一直持续到现在表示过去发生的动作或状态,对现在有影响或结果,且有可能继续下去现在完成时的练习:填空练习:根据句子内容,选择合适的过去分词填空选择题:判断句子中空格处应填的词是现在完成时还是其他时态改写句子:将句子改写为现在完成时对话练习:两人一组,用现在完成时进行对话现在完成时的语法点:have/has的用法:表示拥有或经历过去分词的构成:动词+ed标志词的作用:帮助确定句子是现在完成时时间状语的用法:说明现在完成时的具体时间范围现在完成时的实际应用场景:日常交流:描述自己或他人的经历和感受表达感谢和道歉:说明对方的行为对自己的影响描述过去发生的意外或惊喜:对现在的影响和感受现在完成时的注意事项:避免与一般过去时混淆:注意区分现在完成时和一般过去时的用法正确使用标志词:根据句意选择合适的标志词合理运用时间状语:根据具体情况选择合适的时间状语现在完成时的扩展知识:与其他时态的连用:现在完成时可以与一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态连用,形成不同的语法结构与其他语气的连用:现在完成时可以与陈述句、疑问句、感叹句等不同的语气连用,表达不同的语气和情感与其他句型的连用:现在完成时可以与宾语从句、定语从句、状语从句等不同的句型连用,丰富句子的表达形式同步作业练习题:选择题:判断下列句子中空格处应填的词是现在完成时还是其他时态。I(1)mykeys.Canyouhelpmefindthem?A.havelostB.lostC.hadlostD.willloseThey(2)tothemovielastnightandtheyenjoyeditverymuch.A.havegoneB.wentC.hadgoneD.wouldgoShe(3)dinnerwhenIcalledher.A.hascookedB.cookedC.hadcookedD.willcookWe(4)thisbookfortwoweeksandwestillhaven’tfinishedit.A.havereadB.readC.hadreadD.willread答案:1.a.Ab.Bc.Cd.A填空练习:根据句子内容,选择合适的过去分词填空。I(1)mykeys.Canyouhelpmefindthem?They(2)tothemovielastnightandtheyenjoyeditverymuch.She(3)dinnerwhenIcalledher.We(4)thisbookfortwoweeksandwestillhaven’tfinishedit.答案:2.a.lostb.wentc.cookedd.read改写句子:将下列句子改写为现在完成时。Isawmybestfriendintheparkyesterday.Theyvisitedthemuseumlastweek.Sheboughtanewcarthreemonthsago.Wefinishedourhomeworktwodaysbeforethedeadline.答案:3.a.Ihaveseenmybestfriendintheparkyesterday.b.Theyhavevisitedthemuseumlastweek.c.Shehasboughtanewcarthreemonthsago.d.Wehavefinishedourhomeworktwodaysbeforethedeadline.对话练习:两人一组,用现在完成时进行对话。A:(1)youfinishyourhomework?B:Yes,I(2)finisheditanhourago.A:(3)youcallmelastnight?B:Yes,I(4)calledyoutoaskforhelp.答案:4.A:Haveyoufinishedyourhomework?B:Yes,Ihavefinisheditanhourago.A:Haveyoucalledmelastnight?B:Yes,Ihavecalledyoutoaskforhelp.阅读理解:根据短文内容,回答下列问题。Tomandhisfriendswenttoathemeparklastweekend.Theyhadagreattimeridingrollercoastersandplayinggames.Ontheirwayhome,theystoppedatarestaurantfordinner.Afterdinner,theytookmanypicturesandexchangedgiftsasasouveniroftheirtrip.WhatdidTomandhisfriendsdolastweekend?Howdidtheyfeelduringtheirtrip?Whatdidtheydoafterdinner?答案:5.a.Tomandhisfriendswenttoathemeparkandhaddinneratarestaurant.b.Theyfeltexcitedandhappy.c.Theytookmanypicturesandexchangedgifts.改写句子:将下列句子改写为现在完成时。Ivisitedmygrandparentsinthecountrysidelastmonth.Theyboughtanewhouseinthesuburbs.Shestartedworkingatamarketingcompanylastweek.Wewenttothebeachforavacationtwomonthsago.答案:6.a.Ihavevisitedmygrandparentsinthecountrysidelastmonth.b.Theyhaveboughtanewhouseinthesuburbs.c.Shehasstartedworkingatamarketingcompanylastweek.d.Wehavegonetothebeachforavacationtwomonthsago.选择题:判断下列句子中空格处应填的词是现在完成时还是其他时态。I(1)mykeys.Canyouhelpmefindthem?A.havelostB.lostC.hadlostD.willloseThey(2)tothemovielastnightandtheyenjoyeditv
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年KS258培训教程:深入浅出让你轻松掌握
- 2024年健康监测:声音监测在《听听声音》课件中的应用
- 光切三维重建技术的应用与前景
- 容量评价及容量反应性
- 学校七年级组工作计划范文
- 高考数学十大考场应试技巧
- BIM在2024年制造业数字化转型中的角色
- 整式的除法之多项式除以单项式教案
- Braun吻合在胃大部切除毕Ⅱ式吻合术中的应用体会
- 2024-2025学年新教材高中地理第3单元从圈层作用看地貌与土壤单元活动学用地形图探究地貌特征学案鲁教版必修第一册
- 成语故事课件一诺千金
- 物业公司环境因素清单
- 国内旅游出团通知书(新版)
- 赶工措施费申请报告
- 订单协调管理流程
- 全桥逆变电路滤波电路设计步骤
- 蒲公英总黄酮的提取及其抑菌性能
- 4gl语言开发原则及规范--简化版
- 工程量确认单样本(管线)
- 区最新关于生活垃圾分类工作推进会上的讲话稿
- 除尘器安装专业监理实施细则
评论
0/150
提交评论