人教版道德与法治七年级下册《7.1 单音与和声》说课稿

人教版道德与法治七年级下册《7.1单音与和声》说课稿一.教材分析《7.1单音与和声》是人教版道德与法治七年级下册的一节课。本节课的主要内容是让学生了解和声与单音之间的关系，通过实例感受和声的美妙，从而培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。教材中安排了丰富的活动，让学生在实践中体验和声与单音的相互配合，进一步认识到个人与集体的关系，明白团结协作的重要性。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，但同时也存在着团队协作能力不足、集体荣誉感不强等问题。针对这些情况，教师需要从学生的实际出发，以生动有趣的实例，引导学生体验和声与单音的关系，从而达到提高他们的团队协作能力和集体荣誉感。三.说教学目标知识与技能：让学生了解和声与单音的概念，明白和声与单音之间的关系，能够分辨简单的和声作品。过程与方法：通过实践活动，培养学生团队协作意识和集体荣誉感。情感态度与价值观：使学生认识到个人与集体的关系，明白团结协作的重要性，树立正确的价值观。四.说教学重难点教学重点：让学生了解和声与单音的概念，明白和声与单音之间的关系。教学难点：培养学生团队协作意识和集体荣誉感。五.说教学方法与手段教学方法：采用讲授法、实践教学法、分组讨论法等。教学手段：利用多媒体课件、音响设备等。六.说教学过程导入新课：通过播放一段美妙的和声音乐，引导学生关注和声与单音之间的关系。讲授新课：讲解和声与单音的概念，分析二者之间的关系，让学生明白和声是由多个单音组合而成的。实践活动：分组进行和声实践，让学生在实际操作中体验和感受和声的美妙。讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己在实践活动中的心得体会，进一步认识到团队协作的重要性。总结提升：教师对学生的讨论交流进行总结，强调团队协作和集体荣誉感的重要性。布置作业：让学生课后收集一些和声作品，下节课进行分享。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出和声与单音之间的关系，同时体现团队协作和集体荣誉感的主题。可以设计如下板书：团队协作≈合力八.说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价主要关注学生在实践活动中的参与程度、团队协作能力等方面；终结性评价主要关注学生对和声与单音知识的掌握程度、价值观的树立等方面。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的反馈、自己的授课等方面找出不足，以便在今后的教学中进行改进。同时，要关注学生在课堂上的情感态度和价值观的培养，确保教学目标的实现。知识点儿整理：和声与单音的概念：和声是由两个或两个以上的单音组合而成的，具有和谐、美妙的效果。单音是指单一的音高，是构成和声的基本元素。和声与单音的关系：和声是由单音相互配合、和谐组合而成的，单音是和声的基础。通过调整单音的音高、音量、音色等，可以创造出不同的和声效果。团队协作的重要性：团队协作是指团队成员之间相互配合、合作完成任务的过程。在集体活动中，团队协作能够提高工作效率，增强集体的凝聚力和战斗力。个人与集体的关系：个人与集体是相互依存、相互影响的关系。个人的行为和态度会影响到整个集体的氛围和凝聚力，而集体的发展和进步也会对个人产生积极的影响。集体荣誉感的培养：集体荣誉感是指个体对集体荣誉的认同和自豪感。通过参与集体活动、团队合作等，可以培养学生的集体荣誉感，增强他们对集体的归属感和责任感。和声作品的欣赏与分析：欣赏和声作品可以培养学生的审美能力和音乐素养。通过分析作品的和声结构、旋律特点等，可以进一步了解和声与单音之间的关系，提高对和声艺术的鉴赏能力。实践活动的设计：实践活动是本节课的重要环节，通过实践活动，学生可以亲身体验和感受和声与单音的相互配合。在设计实践活动时，要考虑到学生的实际操作能力和兴趣，提供适当的指导和反馈，确保活动的顺利进行。团队协作的技巧与方法：在团队协作中，要注重沟通与交流，明确任务分工，发挥每个人的特长，相互支持和帮助。通过实践活动的开展，引导学生学会倾听、协调、合作等团队协作的技巧与方法。情感态度与价值观的培养：在教学过程中，要关注学生的情感态度和价值观的培养。通过引导学生体验和感受和声的美妙，使他们认识到个人与集体的关系，明白团结协作的重要性，树立正确的价值观。教学评价的方法与指标：教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在实践活动中的参与程度、团队协作能力等方面；终结性评价关注学生对和声与单音知识的掌握程度、价值观的树立等方面。通过评价学生的知识掌握和情感态度，可以全面了解教学效果，为教学改进提供依据。以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，通过深入讲解和实践操作，帮助学生理解和掌握和声与单音的关系，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。在教学过程中，教师应注重学生的实际操作和情感体验，通过生动有趣的实例和实践活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养和价值观。同时，教师也要不断反思和总结教学经验，改进教学方法，确保教学目标的实现。同步作业练习题：和声是由以下哪些元素组成的？A.单一的音高B.两个或两个以上的单音下列哪个选项描述了个人与集体的关系？A.个人与集体是相互独立、相互无关的B.个人与集体是相互依存、相互影响的关系C.个人与集体是对立的关系D.个人与集体是相互排斥的关系团队协作能够达到以下哪些效果？A.提高工作效率B.减弱集体的凝聚力和战斗力C.培养个体的独立能力D.降低个体的积极性和主动性下列哪个选项描述了集体荣誉感的特点？A.集体荣誉感是个人对个人荣誉的认同和自豪感B.集体荣誉感是个人对集体荣誉的认同和自豪感C.集体荣誉感是个人对国家荣誉的认同和自豪感D.集体荣誉感是个人对学校荣誉的认同和自豪感以下哪个选项不是和声与单音的关系？A.和声是由单音相互配合、和谐组合而成的B.单音是和声的基础C.和声与单音是完全独立、没有任何关系的D.通过调整单音的音高、音量、音色等，可以创造出不同的和声效果请简述和声与单音之间的关系。答案：和声是由两个或两个以上的单音组合而成的，具有和谐、美妙的效果。单音是和声的基础，通过调整单音的音高、音量、音色等，可以创造出不同的和声效果。请说明个人与集体的关系。答案：个人与集体是相互依存、相互影响的关系。个人的行为和态度会影响到整个集体的氛围和凝聚力，而集体的发展和进步也会对个人产生积极的影响。请阐述团队协作的重要性。答案：团队协作是指团队成员之间相互配合、合作完成任务的过程。在集体活动中，团队协作能够提高工作效率，增强集体的凝聚力和战斗力。三、案例分析题请分析以下案例，并回答相关问题。案例：学校合唱团在比赛中获得了第一名。在比赛过程中，每个团员都充分发挥了自己的特长，如：有的团员音域宽广，有的团员音色优美。在合唱团排练和比赛过程中，大家互相配合、齐心协力，最终取得了优异的成绩。请分析该案例中的团队协作特点。答案：该案例中的团队协作特点包括：团员之间相互配合、合作完成任务；每个团员发挥自己的特长，为团队作出贡献；团队注重沟通与交流，明确任务分工；团队成员相互支持和帮助，共同面对挑战。请从个人与集体的关系角度分析该案例。答案：该案例中，个人与集体的关系体现在以下几个方面：个人的特长和努力为集体创造了优势；集体的成功离不开每个成员的付出和贡献；个人的成长和进步离不开集体的培养和支持；集体荣誉感的培养使个人更加积极地参与到集体活动中。四、实践操作题请运用所学知识，完成以下实践操作题。请列举两个或两个以上的单音，组成一个和声。并描述和声的效果。答案：举例：C大调中的C音和G音。组成和声：C音与G音组合。和声效果：饱满、稳定，具有明显的和谐感。请以一个团队活动为例，说明团队协作的重要性。答案：举例：学校运动会4x100米接力赛。团队协作重要性：队员之间需要默契的配合，确保接力棒的顺利传递；