人教版部编本五年级下册《跳水》第一、二课时说课稿

人教版部编本五年级下册《跳水》第一、二课时说课稿一.教材分析《跳水》是人教版部编本五年级下册的一篇课文，主要讲述了以一个孩子第一人称的角度，讲述了一次惊险的航海经历。通过这篇课文，让学生感受到人与自然之间的较量，以及勇敢、智慧、团结在面对困难时的重要性。教材内容丰富，情节紧凑，富有悬念，适合五年级学生阅读。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于叙事性文本的阅读较为熟练。但学生在理解抽象概念、分析人物心理等方面仍有困难。因此，在教学过程中，要关注学生的阅读体验，引导他们深入理解课文内容，感悟人物品质，同时培养学生的批判性思维。三.说教学目标知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，概括故事大意；学会本课的生字词，会用重点词语造句。过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生阅读理解能力；学会从不同角度审视问题，培养批判性思维。情感态度与价值观：体会勇敢、智慧、团结在面对困难时的重要性，树立正确的价值观。四.说教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，概括故事大意；学会本课的生字词。教学难点：分析人物心理，感悟人物品质；从不同角度审视问题，培养批判性思维。五.说教学方法与手段教学方法：采用自主学习、合作探讨、启发引导等方法，激发学生学习兴趣，提高阅读理解能力。教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，丰富课堂表现形式，增强学生学习体验。六.说教学过程导入新课：以谈话方式引导学生回忆航海经历，激发学生阅读兴趣。自主学习：让学生默读课文，边读边思考，理解课文内容，概括故事大意。合作探讨：分组讨论，分析人物心理，感悟人物品质，培养学生批判性思维。重点解析：针对课文中的难点内容，进行启发引导，帮助学生深入理解。情感体验：让学生联系自己的生活经历，谈谈对勇敢、智慧、团结的认识。课堂小结：总结本节课的学习内容，强调勇敢、智慧、团结的重要性。七.说板书设计板书内容：课文标题、人物形象、故事情节、重点词语等。板书形式：采用直观、简洁的图形、线条、文字等，展现课文主要内容。八.说教学评价课堂表现：关注学生的参与程度、发言积极性、合作意识等。阅读理解：通过课后作业、小测验等方式，检验学生对课文内容的理解程度。情感态度：观察学生在课堂中的情感变化，了解学生对勇敢、智慧、团结价值观的认同程度。九.说教学反思在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。同时，教师要不断学习，提高自己的专业素养，以更好地引导学生走向成功。知识点儿整理：《跳水》这篇课文主要围绕着勇敢、智慧、团结这三个核心概念展开。以下是对本节课的知识点儿的详细整理：勇敢：课文通过描述孩子在航海过程中面对困境时的勇敢表现，让学生体会到勇敢面对困难的重要性。勇敢不仅体现在面对外在危险时，更体现在面对内心的恐惧和挑战时。学生应该理解，勇敢不是没有恐惧，而是敢于面对恐惧，克服困难。智慧：课文中的孩子在面对危险时，能够冷静思考，寻找解决问题的方法。这体现了智慧的力量。智慧不仅体现在学习知识上，更体现在解决问题的能力上。学生应该认识到，智慧是在实践中不断积累和锻炼出来的。团结：课文中的孩子在面对困难时，能够相互帮助，共同克服困难。这体现了团结的力量。团结不仅体现在人与人之间的合作上，更体现在人与自然的和谐共处上。学生应该理解，团结是克服困难的重要手段。自然环境描写：课文通过对海洋环境的描写，展现了自然界的美丽和残酷。学生应该学会从自然环境中感受到生活的美好，同时也要认识到自然环境的残酷性，学会尊重和保护自然。人物心理描写：课文通过对孩子心理活动的描写，展现了孩子在面对困难时的内心世界。学生应该学会理解自己和他人的内心世界，学会关心他人。叙事手法：课文采用第一人称的叙事手法，使故事更具真实感。学生应该了解第一人称叙事手法的特点，学会运用这种手法来表达自己的经历和感受。语言表达：课文的语言简洁明了，富有诗意。学生应该学会欣赏和运用简洁明了的语言表达自己的想法。价值观：课文通过对勇敢、智慧、团结的强调，传递了正确的价值观。学生应该深刻理解并积极践行这些价值观。以上是对本节课的知识点儿的详细整理，每个知识点儿都体现了课文的核心内容，也是学生应该重点掌握的知识点。教师在教学过程中，要引导学生深入理解和掌握这些知识点儿，将它们运用到实际生活和学习中。同步作业练习题：《跳水》这篇课文主要讲述了____________________。A.一个孩子的航海经历B.一次惊险的航海经历C.孩子与海洋生物的互动D.孩子的成长经历课文中，孩子在面对困难时表现出了__________________。A.胆小怕事B.勇敢和智慧C.消极退缩D.自私自利课文中，孩子们在航海过程中展现了__________________。A.互相争吵B.团结协作C.互相嫉妒D.互相攀比课文中的孩子对海洋生物的态度是__________________。A.恐惧和厌恶B.好奇和尊重C.冷漠和忽视D.贪婪和捕杀以下哪个选项不是课文传达的价值观？A.勇敢面对困难B.珍惜生命C.过度捕杀海洋生物D.团结协作课文讲述了一个孩子在一次____________________的航海过程中的经历。孩子在面对____________________时，展现了勇敢和智慧。课文中，孩子们在航海过程中____________________，共同克服困难。答案：团结协作孩子对海洋生物的态度是____________________，尊重和保护它们。答案：好奇和尊重课文传达的价值观有____________________，勇敢面对困难，珍惜生命，团结协作。答案：智慧、勇敢、团结、珍惜生命请简要概括课文《跳水》的主要内容。答案：课文讲述了一个孩子在一次惊险的航海过程中的经历，孩子在面对困难时展现了勇敢和智慧，孩子们在航海过程中团结协作，共同克服困难，孩子对海洋生物的态度是好奇和尊重，课文传达了勇敢面对困难，珍惜生命，团结协作的价值观。请谈谈你对课文中的勇敢、智慧、团结的理解。答案：勇敢是面对困难和挑战时，敢于克服恐惧，勇往直前；智慧是在面对问题时，冷静思考，寻找解决方法；团结是人与人之间的合作，共同面对困难，共同取得成功。这三个品质是我们在生活中应该积极践行的价值观。请以“我眼中的勇敢、智慧、团结”为主题，写一篇作文。我眼中的勇敢、智慧、团结勇敢、智慧、团结，这是我眼中非常重要的三个品质。在我生活的环境中，我看到了许多例子，让我深刻理解了这三个品质的重要性。首先，勇敢是我非常敬佩的品质。我记得有一次，我的朋友遇到了一件很困难的事情，他感到非常害怕和无助。但是，他并没有选择逃避，而是勇敢地面对了困难。他告诉自己，只有勇敢地去面对，才能找到解决问题的方法。最后，他成功地克服了困难，我为他感到骄傲。其次，智慧也是我非常重视的品质。在我看来，智慧不仅仅是学习知识，更重要的是运用知识来解决问题。有一次，我们的团队面临一个非常复杂的问题，我们不知道如何解决。但是，我们的队长没有慌张，他冷静地分析问题的本质，找到了解决问题的方法。最后，我们的团队成功地解决了问题，这让我深刻体会到了智慧的力量。最后，团结是我认为非常重要的品质。在我的学校里，我们有一个传统，那就是团结协作，共同进步。我相信，只有团结一致，才能共同面对困难，共同取得成功。我曾经参加过一次学校的篮球比赛，