上海科教版品社四上《各种各样的商店》说课稿1

上海科教版品社四上《各种各样的商店》说课稿1一.教材分析《各种各样的商店》是人教版四年级上册的一篇阅读课文，本节课的主要内容是通过介绍各种商店，让学生了解商店的种类、特点以及购物时的一些基本礼仪。教材通过丰富的插图和生动的描述，引发学生的兴趣，培养学生的阅读能力和观察能力。二.学情分析针对四年级的学生，他们对商店已经有了一定的认识，生活中也经常去商店购物，因此对于本节课的内容，他们应该能够较好地理解和接受。但同时，学生对于商店的分类和特点可能没有一个清晰的认识，因此在教学过程中需要引导学生进行观察和思考。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，了解课文中所介绍的各种商店的名称、特点以及购物时的基本礼仪。过程与方法目标：通过观察插图和阅读课文，培养学生的观察能力和阅读能力。情感态度与价值观目标：引导学生懂得购物是一种生活技能，培养他们独立购物的能力，并教育他们在购物过程中要遵守基本的礼仪。四.说教学重难点教学重点：正确朗读课文，了解各种商店的名称、特点以及购物时的基本礼仪。教学难点：对于商店的分类和特点的理解，以及购物礼仪的掌握。五.说教学方法与手段本节课采用情景教学法、互动教学法和小组合作学习法，通过图片、视频等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。六.说教学过程导入新课：通过提问方式引导学生思考，生活中我们经常去哪些商店购物？这些商店有什么特点？初读课文：学生自读课文，注意生字的读音和词义。观察插图：让学生观察课文中的插图，引导他们说出各种商店的名称和特点。学习课文：教师引导学生学习课文，讲解课文中的重点词汇和句型。小组讨论：学生分组讨论，总结购物时的基本礼仪。实践环节：学生分角色扮演，模拟购物场景，运用所学知识。总结：教师引导学生总结本节课所学内容，强调购物礼仪的重要性。七.说板书设计板书设计如下：各种各样的商店商店名称商店特点购物礼仪八.说教学评价本节课的评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践环节的表现来进行。关注学生的阅读能力、观察能力和购物礼仪的掌握程度。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，关注学生在课堂上的参与度和学习兴趣，努力激发他们的学习热情，使他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。知识点儿整理：商店的分类：本节课介绍了各种不同的商店，包括超市、商场、书店、餐厅等。学生需要了解这些商店的名称和特点。购物礼仪：课文中提到了购物时的一些基本礼仪，如排队等候、礼貌用语、不随意触摸商品等。学生需要掌握这些购物礼仪，并在实际购物中能够运用。商品的分类：课文中有提到商品的分类，如食品、家居用品、服装等。学生需要了解商品的分类，并能正确地将其归类。购物袋的使用：课文中提到了购物袋的使用，学生需要了解如何正确地使用购物袋，以及购物袋的环保意义。购物清单：课文中有提到购物前制定购物清单的重要性，学生需要学会制定购物清单，以便更有效地购物。价格与支付：学生需要了解商品的价格表示方法，如元、角、分等，并掌握基本的支付方式，如现金支付、银行卡支付等。购物节的了解：课文中有提到购物节的概念，学生需要了解购物节的特点和活动内容。商店的布局：学生需要观察商店的布局，了解不同商品的摆放规律，以便更快地找到所需的商品。商品的保质期：学生需要了解商品的保质期，以及如何正确地保存商品，以保证其质量和口感。退换货服务：学生需要了解商店提供的退换货服务，以及在什么情况下可以进行退换货。商店的开放时间：学生需要了解商店的开放时间，以便合理安排自己的购物时间。商店的促销活动：学生需要了解商店的促销活动，如打折、满减等，以便在购物时能够更好地选择和比较。商店的售后服务：学生需要了解商店提供的售后服务，如维修、咨询等，以便在购买商品后能够得到及时的帮助和解决。商店的卫生与安全：学生需要了解商店的卫生与安全措施，如清洁卫生、防火防盗等，以确保购物环境的安全和舒适。商店的音乐与氛围：学生需要观察商店的音乐和氛围，了解不同商店的氛围营造方式，以及如何根据自己的喜好选择适合的购物环境。商店的员工服务：学生需要了解商店员工的服务态度和服务方式，以便在购物时能够得到更好的帮助和服务。商店的品牌形象：学生需要了解商店的品牌形象，如标志、口号等，以便能够快速地识别和选择自己喜欢的商店。商店的客户服务：学生需要了解商店提供的客户服务，如咨询、投诉等，以便在购物过程中能够得到及时的帮助和解决。商店的社区关系：学生需要了解商店与社区的关系，如支持社区活动、提供就业机会等，以培养自己的社会责任意识。商店的创新与发展：学生需要了解商店的创新和发展趋势，如线上线下融合、无人商店等，以拓宽自己的视野和思维。以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要内容，教师可以根据学生的掌握情况，进行针对性的教学和复习。同时，也可以根据学生的兴趣和需求，适当拓展相关的知识点儿，以提高学生的学习效果和兴趣。同步作业练习题：下面哪个不是商店的分类？在商店购物时，我们应该怎样做？A.随意触摸商品B.礼貌用语，排队等候C.大声喧哗D.乱扔垃圾购物时，以下哪个行为是不正确的？A.拿着商品比较价格B.随意将商品放在货架上C.询问店员商品信息D.排队等候结账以下哪个不是商品的分类？B.家居用品C.电子设备在购物前，制定购物清单的目的是什么？A.浪费时间B.增加购物乐趣C.方便查找商品D.增加购物预算我们在商店购物时，应该______等候，礼貌用语，不随意触摸商品。购物时，如果商品有______，我们可以向店员询问相关信息。购物清单可以帮助我们______，更好地管理购物预算。答案：规划购物商店的布局通常是按照______来摆放商品的。答案：商品种类在购物节期间，商店会提供各种______，如打折、满减等。答案：促销活动购物时，我们应该将商品放在购物车上，以免弄脏商品。商店的员工会主动提供服务，帮助顾客找到所需的商品。商店的卫生与安全措施是为了给顾客提供更好的购物环境。商品的保质期越长，商品的质量就越好。商店的售后服务包括商品的维修、更换和退货等。请简述购物时的基本礼仪。答案：购物时，我们应该礼貌用语，排队等候，不随意触摸商品，保持商店的整洁，遵守商店的规则。请说明制定购物清单的好处。答案：制定购物清单可以帮助我们更好地规划购物，避免购买不必要的商品，控制购物预算，节省时间和精力。请列举两种商店的促销活动，并说明它们的特点。答案：打折和满减是两种常见的商店促销活动。打折是指将商品的价格降低一定比例，吸引顾客购买；满减是指在顾客购物达到一定金额后，减少一定金额的费用。这两种促销活动都能吸引顾客购买，增加销售额。小明打算去超市购买一些生活用品，请列出他的购物清单，并说明他应该怎样做。答案：购物清单：牙膏、洗发水、洗衣粉。购物过程：小明首先确定自己需要购买的商品，将商品放在购物车上，然后按照商品分类的顺序逛超市，找到所需的商品后，将其放在购物车上，最后排队结账。小红在购物时发现她购买的商品有质量问题，请说明她应该怎样处理。答案：小红可以