人教新课标四年级数学上册8《数学广角-沏茶问题》说课稿2

人教新课标四年级数学上册8《数学广角——沏茶问题》说课稿2一.教材分析《沏茶问题》是人教新课标四年级数学上册第八单元《数学广角》中的一节课。本节课的内容主要是让学生通过解决沏茶问题，掌握合理安排时间的方法，提高学生的基本运算能力和解决问题的能力。教材以生活中的实际问题为背景，让学生在解决问题的过程中感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的基本运算能力和解决问题的能力，他们对生活中的问题有一定的认识和理解。但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏合理的安排时间和优化方案的意识。因此，在本节课的教学过程中，教师需要引导学生通过自主探究、合作交流，掌握合理安排时间的方法，提高解决问题的效率。三.说教学目标知识与技能目标：让学生通过解决沏茶问题，掌握合理安排时间的方法，提高基本运算能力和解决问题的能力。过程与方法目标：让学生在解决实际问题的过程中，培养观察、思考、归纳和总结的能力，提高学生的数学思维能力。情感态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识，激发学生学习数学的兴趣。四.说教学重难点教学重点：让学生掌握合理安排时间的方法，提高解决问题的能力。教学难点：让学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学的合理安排时间的方法，找出最优解。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、合作交流法、引导发现法等教学方法，引导学生主动探究、归纳总结，提高学生的数学思维能力。教学手段：利用多媒体课件、实物模型等教学手段，直观展示沏茶问题的解决过程，帮助学生更好地理解和掌握合理安排时间的方法。六.说教学过程导入新课：以生活中沏茶的问题引入，激发学生的兴趣，引导学生思考如何合理安排时间。自主探究：让学生独立思考，尝试解决沏茶问题，培养学生自主学习的能力。合作交流：学生进行小组讨论，分享各自的解题方法，引导学生相互学习、相互借鉴。引导发现：教师引导学生总结合理安排时间的方法，让学生感悟到数学与生活的紧密联系。巩固练习：设计一些类似的问题，让学生运用所学的合理安排时间的方法进行解决，提高学生的实际应用能力。课堂小结：让学生回顾本节课所学的内容，总结合理安排时间的方法，提高学生的数学思维能力。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出合理安排时间的方法。可以设计如下板书：问题：如何合理安排时间，使等候的时间最少？方法：优先考虑耗时长的任务，合理安排顺序确定任务顺序计算总时间找出最优解八.说教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作交流能力和思维过程，了解学生的学习情况。练习题评价：通过学生完成的练习题，检验学生对合理安排时间的方法的掌握程度。学生自评和互评：让学生对自己的学习过程进行总结和评价，同时互相借鉴、互相学习。九.说教学反思在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握合理安排时间的方法。同时，教师还要注重培养学生的数学应用意识，让学生真正体会到数学在生活中的重要作用。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中得到提高和发展。知识点儿整理：《沏茶问题》是人教新课标四年级数学上册第八单元《数学广角》中的一节课。本节课的知识点主要包括以下几个方面：合理安排时间的方法：本节课通过解决沏茶问题，让学生掌握合理安排时间的方法。主要包括确定任务顺序、计算总时间、找出最优解等步骤。基本运算能力：学生在解决沏茶问题的过程中，需要进行加减乘除等基本运算，提高学生的基本运算能力。问题解决能力：本节课通过沏茶问题的解决，培养学生的观察、思考、归纳和总结的能力，提高学生解决问题的能力。数学应用意识：让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识，使学生能够将所学的数学知识应用到实际生活中。逻辑思维能力：通过解决沏茶问题，培养学生的逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。合作交流能力：在解决沏茶问题的过程中，学生需要进行小组讨论和合作交流，培养学生的合作交流能力。数学语言表达能力的培养：学生在解决沏茶问题的过程中，需要用数学语言来表达自己的思考和解决问题的方法，提高学生的数学语言表达能力。数学情感态度的培养：通过解决实际问题，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的数学情感态度，使学生能够积极、主动地学习数学。以上是本节课的主要知识点，教师在教学过程中，要注重引导学生通过自主探究、合作交流，掌握合理安排时间的方法，提高学生的基本运算能力和解决问题的能力。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在数学学习中得到提高和发展。同步作业练习题：以下哪种方法不是合理安排时间的方法？A.优先考虑耗时长的任务B.先做简单的任务C.合理安排顺序D.随意安排顺序解决沏茶问题时，应该先做什么？A.确定任务顺序B.计算总时间C.找出最优解D.确定茶水的温度某人需要完成以下任务：洗衣服、拖地、洗碗。如果洗衣服需要1小时，拖地需要30分钟，洗碗需要20分钟，那么完成这些任务最少需要多少时间？A.1小时20分钟B.1小时30分钟C.1小时40分钟解决沏茶问题，首先要确定任务的顺序，然后计算总时间，最后找出______。答案：最优解在解决实际问题时，我们应该优先考虑耗时长的任务，合理安排顺序，这样可以减少______的时间。如果一个任务需要分成几个步骤来完成，我们应该先做______的步骤，这样可以节约时间。答案：耗时长的小明需要完成以下任务：洗衣服、拖地、洗碗。洗衣服需要1小时，拖地需要30分钟，洗碗需要20分钟。请计算小明完成这些任务最少需要多少时间，并说明你的计算过程。答案：小明完成这些任务最少需要1小时40分钟。计算过程如下：首先，洗衣服需要1小时，拖地需要30分钟，洗碗需要20分钟。如果先洗衣服，再拖地，最后洗碗，总共需要的时间是1小时+30分钟+20分钟=1小时50分钟。如果先拖地，再洗衣服，最后洗碗，总共需要的时间是30分钟+1小时+20分钟=1小时50分钟。如果先洗衣服，再洗碗，最后拖地，总共需要的时间是1小时+20分钟+30分钟=1小时50分钟。所以，无论哪种顺序，小明完成这些任务最少需要1小时40分钟。小红需要完成以下任务：洗衣服、晾衣服、叠衣服。洗衣服需要1小时，晾衣服需要30分钟，叠衣服需要20分钟。请计算小红完成这些任务最少需要多少时间，并说明你的计算过程。答案：小红完成这些任务最少需要1小时50分钟。计算过程如下：首先，洗衣服需要1小时，晾衣服需要30分钟，叠衣服需要20分钟。如果先洗衣服，再晾衣服，最后叠衣服，总共需要的时间是1小时+30分钟+20分钟=1小时50分钟。如果先晾衣服，再洗衣服，最后叠衣服，总共需要的时间是30分钟+1小时+20分钟=1小时50分钟。如果先洗衣服，再叠衣服，最后晾衣服，总共需要的时间是1小时+20分钟+30分钟=1小时50分钟。所以，无论哪种顺序，小红完成这些任务最少需要1小时50分钟。小华需要完成以下任务：写作业、看书、散步。写作业需要40分钟，看书需要30分钟，散步需要20分钟。请问小华如何安排时间才能使等候时间最少？最少等候时间是多少？答案：小华可以先写作业，用时40分钟，然后散步，用时20分钟，最后看书，用时30分钟。这样，小华完成所有任务需要的时间是40分钟+20分钟+30分钟=90分钟。因为这三个任务不能同时进行，所以等候时间是0分钟。所以，小华最少等候时间是0分钟。小明需要完成以下任务：洗车、擦窗户、修剪花草。洗车需要1小时，擦窗户需要30分钟，修剪花草需要20分钟。请