人教版部编历史八年级上册《第27课 活动课：考察近代历史遗迹》说课稿

人教版部编历史八年级上册《第27课活动课：考察近代历史遗迹》说课稿一.教材分析人教版部编历史八年级上册《第27课活动课：考察近代历史遗迹》是一节活动课，旨在让学生通过实地考察近代历史遗迹，深入了解中国近代历史的发展脉络，感受历史的真实存在，增强历史意识，培养学生的实践能力和团队协作精神。二.学情分析八年级的学生已经学习了一定的历史知识，对近代历史有一定的了解。但学生的实践能力有限，对于实地考察的技巧和方法需要指导和培养。此外，学生对于历史的认识还处于感性阶段，需要通过实践活动来加深对历史的理解。三.说教学目标知识与技能：通过实地考察，使学生了解近代历史遗迹的历史背景和发展脉络，提高学生的历史知识水平。过程与方法：培养学生实地考察的技巧和方法，提高学生的实践能力。情感态度与价值观：培养学生对历史遗迹的保护意识，增强学生的民族自豪感。四.说教学重难点教学重点：学生能够通过实地考察，了解近代历史遗迹的历史背景和发展脉络。教学难点：如何引导学生运用所学的历史知识，对近代历史遗迹进行深入的分析和理解。五.说教学方法与手段教学方法：采用实地考察、分组讨论、教师讲解相结合的方法进行教学。教学手段：利用多媒体课件，展示近代历史遗迹的图片和资料，引导学生进行实地考察。六.说教学过程课前准备：教师学生收集近代历史遗迹的相关资料，了解遗迹的历史背景和发展脉络。课堂导入：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。实地考察：学生分组进行实地考察，教师巡回指导，引导学生运用所学的历史知识对遗迹进行分析。分组讨论：学生根据实地考察的结果，进行分组讨论，分享自己的感受和认识。教师讲解：教师根据学生的讨论结果，进行讲解，引导学生深入理解近代历史遗迹的历史价值。课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调学生对近代历史遗迹的保护意识。课后作业：学生撰写实地考察报告，对近代历史遗迹进行深入的分析。七.说板书设计板书设计如下：标题：近代历史遗迹考察遗迹简介遗迹历史背景遗迹历史价值保护意识八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：学生的实地考察报告：考察学生对近代历史遗迹的了解和分析能力。学生的课堂表现：考察学生的参与度和团队协作能力。学生的课后反馈：了解学生的学习感受和认识。九.说教学反思教学反思将从以下几个方面进行：教学内容：是否全面介绍了近代历史遗迹的历史背景和发展脉络。教学方法：是否有效地引导学生运用所学的历史知识对遗迹进行分析。教学效果：学生的学习兴趣和参与度是否得到提高，学生的实践能力是否得到培养。以上是本人对《第27课活动课：考察近代历史遗迹》的说课稿，如有不足之处，敬请指正。知识点儿整理：本节课主要涉及以下知识点儿：近代历史遗迹的定义和分类：近代历史遗迹是指近代以来，具有历史、文化、科学、艺术价值的物质遗产。根据遗迹的类型，可以分为古建筑、纪念地、历史文化名城、名人事迹发生地等。近代历史遗迹的历史背景：近代是中国历史上一个特殊的时期，面临着内忧外患，社会变革剧烈。这一时期的遗迹反映了中国人民的抗争历程、探索历程和建设历程。近代历史遗迹的历史价值：近代历史遗迹是历史的见证，具有重要的历史价值。它们可以帮助我们了解历史，传承文化，激发爱国情怀，提高民族自豪感，同时也是研究历史、开展爱国主义教育的重要载体。近代历史遗迹的保护意识：保护近代历史遗迹是我们每个人的责任。我们应该增强保护意识，从自己做起，从现在做起，积极行动起来，共同保护这些珍贵的历史遗产。实地考察的方法和技巧：实地考察是了解近代历史遗迹的重要途径。在考察过程中，我们要注意观察、记录、分析，运用所学的历史知识对遗迹进行分析，从而深入了解遗迹的历史背景和发展脉络。分组讨论的技巧：分组讨论是提高学生参与度和团队协作能力的重要手段。在讨论过程中，我们要注意倾听他人的意见，尊重他人，善于表达自己的观点，学会与他人合作。教师讲解的要点：教师讲解是引导学生深入理解近代历史遗迹的重要环节。在讲解过程中，教师要注重逻辑性、条理性和生动性，用通俗易懂的语言，引导学生深入理解遗迹的历史价值。课堂小结的作用：课堂小结是对本节课内容的高度概括和提炼，有助于学生巩固所学知识，提高认识。在本节课的小结中，我们要强调学生对近代历史遗迹的保护意识。课后作业的设置：课后作业是检验学生学习效果的重要手段。在本节课的课后作业中，要求学生撰写实地考察报告，对近代历史遗迹进行深入的分析，从而提高学生的实践能力和历史素养。教学评价的方式：教学评价是了解学生学习情况的重要途径。在本节课的评价中，主要通过学生的实地考察报告、课堂表现和课后反馈进行评价，从而全面了解学生的学习效果。以上是本节课的主要知识点儿整理，希望对学生学习本节课有所帮助。同步作业练习题：以下哪项不属于近代历史遗迹？C.南京长江大桥以下哪项是近代历史遗迹的保护意识？A.随意损坏遗迹B.妥善保护遗迹C.忽略遗迹的保护D.不知道保护遗迹的重要性在实地考察过程中，我们应该注意什么？A.随意破坏遗迹B.仔细观察、记录、分析C.只关注遗迹的外观D.忽略遗迹的历史背景以下哪种分组讨论的技巧是不正确的？A.倾听他人意见B.尊重他人C.只表达自己的观点D.学会与他人合作以下哪项是教师讲解的要点？A.注重逻辑性、条理性和生动性B.用通俗易懂的语言C.只强调遗迹的外观D.忽略遗迹的历史价值请简述近代历史遗迹的历史背景。答案：近代是中国历史上一个特殊的时期，面临着内忧外患，社会变革剧烈。这一时期的遗迹反映了中国人民的抗争历程、探索历程和建设历程。请简述近代历史遗迹的历史价值。答案：近代历史遗迹是历史的见证，具有重要的历史价值。它们可以帮助我们了解历史，传承文化，激发爱国情怀，提高民族自豪感，同时也是研究历史、开展爱国主义教育的重要载体。请简述实地考察的方法和技巧。答案：实地考察是了解近代历史遗迹的重要途径。在考察过程中，我们要注意观察、记录、分析，运用所学的历史知识对遗迹进行分析，从而深入了解遗迹的历史背景和发展脉络。请简述分组讨论的技巧。答案：分组讨论是提高学生参与度和团队协作能力的重要手段。在讨论过程中，我们要注意倾听他人的意见，尊重他人，善于表达自己的观点，学会与他人合作。请简述教师讲解的要点。答案：教师讲解是引导学生深入理解近代历史遗迹的重要环节。在讲解过程中，教师要注重逻辑性、条理性和生动性，用通俗易懂的语言，引导学生深入理解遗迹的历史价值。请结合本节课的内容，