大班五大领域健康教案

———大班五大领域健康教案“一路向西谷夕”投稿了15篇大班五大领域健康教案，下面是我为大家整理后的大班五大领域健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的伙伴。篇1：大班五大领域健康教案好玩的报纸年龄段：小班活动目标：1.能较轻松自然地双脚同时向前跳。2.在活动过程中学会躲闪，注意避开不安全和意外损害，渐渐建立自我保护的观念。3.喜爱体育活动，能愉快的在集体面前做各种动作。目标解析：《南师大五大领域健康引导目标》指出：让孩子身体正常发育，机能协调发展，乐意参加体育活动，乐观进行力所能及的体育磨练，体质不绝加强。小班幼儿刚刚进入集体生活，喜爱新奇、有趣味、动手性强的活动。幼儿通过自制的纸球情绪愉快，大胆投入的参加游戏，在游戏中乐意克服困难，体验成功的乐趣。活动重点：自然轻松的双脚并拢向前跳。活动环节：（大环节即可）一、热身游戏：小兔种蘑菇。二、小兔采蘑菇。重点练习双脚同时向前跳并跳过报纸的动作。三、放松活动。活动二：好玩的报纸年龄段：中班活动目标：1.乐意参加各项活动，态度乐观。2.试验用旧报纸探究各种玩法，发展幼儿的创造本领。3.训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。目标解析：中班孩子有了肯定的活动量，能跑能跳能钻能爬，在动作发展上有了肯定的基础。本次活动的重点是单脚跳，让孩子在已经能双脚跳好的基础上进一步提高要求，实现更高的目标。活动重点：单脚跳的练习。活动环节：（大环节即可）一、纸棒操。二、纸棒的各种玩法。三、左脚、右脚跳起来。四、放松运动：石头、剪子、布。活动三：好玩的报纸年龄段：大班活动目标：1.巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2.试验用纸棒进行接力跑。3.培养幼儿机灵、勇敢、遵守纪律以及合作游戏的精神品质。目标解析：《大纲》中对大班幼儿在健康方面指出这样的要求：“能乐观参加体育活动，动作敏捷。”“能快跑30米或接力跑。”“能独立地、创造性地运用器械磨练身体，有良好的整理习惯。”迹象要求均是通过努力能实现的，在本次活动中，我们把这三项要求贯彻始终，老师通过引导与示范，以孩子为主体，在新技能上得到进一步的磨练和提高。活动重点：知道接力跑，是田径运动中的一项集体活动项目，每个人要跑相同的距离。我们利用废报纸做的纸棒来进行接力，学习交棒的技巧，感受合作的乐趣。活动环节：一、热身运动。二、沟通纸棒的玩法，试验合作游戏。三、游戏：火炬传递。四、放松整理活动。篇2：大班健康领域活动教案活动目标1、学习攀登，发展幼儿协调本领和跑的本领。2、培养幼儿试验的精神及勇敢克服困难的品质。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备1、组合攀登架、哨子一只。2、磁带、录音机。3、课前丰富幼儿关于消防队员救火知识。活动过程一、开始部分师：今日我们玩消防队员救火的游戏，你们当消防队员，我当指挥员，现在开始练习。队列练习：走大圆――跑（向后转跑）――便步走――齐步走――开花走――四路纵队走。二、基本部分1、提问：消防队员怎样救火的？丰富词汇：攀登（捉住东西往上爬就为攀登）。师：现在我们要学习攀登的本领了，攀登时不能拥挤，现在开始练习。幼儿第一次试验。（分散进行）2、集中（吹口哨）。师：刚才大家都练习过了，现在请两位小队员上来竞赛，看谁的速度快。（请两名幼儿）讨论：为什么他的速度快？小结：要用手攀登，用力向上。（幼儿学说）3、师：下面我们再来练习。幼儿第二次试验。（分散进行）放录音。（电话铃声）4、集中师：刚才我接到火警电话，有一处大楼着火了，我们要去救火，队员们要按次序爬上大楼扑灭火焰。系在大楼上的红布条就代表火焰，每人只能解下一根，表示扑灭一处火苗。然后赶快跑回本身的队伍，拍第二位队员的手，只有把火焰全部扑灭，才略救出困在大楼里的人，看哪个队灭火救人最快。游戏开始。（1遍，放快节奏音乐）三、结束部分师：今日每位消防队员都很勇敢，不但扑灭了火，还救出了人。现在，队员们上车。（放录音）（幼儿边表演唱英语歌《红绿灯》，边开着汽车走回教室）篇3：大班健康领域活动教案活动目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。2、能动作娴熟地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。3、引导幼儿遵守游戏中三项规定，培养幼儿的规定意识。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。活动过程：1、率领幼儿跑步进入活动场合，做热身操。2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，老师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最终以先摘完桃子的队为胜。4、注意事项：（1）为提高幼儿练习的乐观性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。（2）注意对不遵守规定的幼儿及时矫正，对竞赛中不遵守规定而取胜的一队可不予称赞，而要指出问题后重新竞赛，以示规定的严厉性。（3）应提示幼儿在桌下钻爬时注意安全。5、练习法：老师率领幼儿游戏2————3遍，及时矫正幼儿在游戏过程中显现的错误。6、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不愉快？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们愉快的心情吧。幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。篇4：大班健康领域活动教案活动目标：1.通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法，加强自我保护意识。2.体验成功与失败，试验调整本身的不良的情绪。活动重点：通过竞赛的形式，丰富自我保护的常识和方法。活动难点：体验成功与失败，试验调整本身的不良的情绪。活动准备：活动室布置成竞赛场、图画纸、小红旗、竞赛题、图片等。活动过程：一、开始部分师：今日，有位安全小卫士来咱班做客，假如大家能回答出他安全保护的提问，就可以获得奖章一枚，你们乐意来闯关吗？二、基本部分1.老师讲解竞赛规定。师：我们的竞赛共分为三个部分，必答题、抢答题、画答题。每一组的桌上有十面小红旗，用来记录每个组的成绩。在必答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误不能获得小红旗。2.竞赛⑴师：那我就担负今日的主持人和评委，请选手注意听题：必答题第一题，第一组请准备，你独舒适家时，门铃响了，是一个你没见过的陌生人，他说是你妈妈的伙伴，这时你该怎么办？第二组：今日天气预告有雨，风又大，你们出门时应当怎样？（2）师：第三组请听题：当你在商场购物或在游乐场游玩时与父亲妈妈丢失了怎么办？（3）师：第四组请听题：你在玩耍时，别人不小心碰着你了，你会怎么办？第五组：天气特别炎热，明明小伙伴玩的满头是汗，应当怎样做？第六组：假如家人生病了，你该打什么电话？3.老师小结：刚才的必答题六个小组回答正确，现在进行抢答题，规定有点不一样，在抢答题中回答对一题，获得一面小红旗，回答错误扣掉一面小红旗。请选手们注意了，在主持人说开始后才略抢答，否则就算答对也没有成绩。4.师：发生火灾，怎样紧急逃命？什么地方不行燃放烟花爆竹？需要用电器时，怎样正确插插头？上下楼靠哪边走？5.师：请查看图片（第一幅图是有一个小伙伴从高处往下跳；第二幅图是小伙伴在玩火），他们做得对吗？三、结束部分1.画答题：发生紧急、不安全的事可拨打什么电话？火警的电话是什么？画出几种安全标志？各组幼儿将答案画在纸上。2.颁奖：为优胜组和参加组颁奖。篇5：大班健康领域的教案活动目标1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。2、对玩球感兴趣，有竞争意识。活动准备1、经验准备：课前观看足球竞赛录像2、环境料子准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机活动过程一、热身运动价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。老师与幼儿一起做运动模仿操。二、踢球价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。1、提问：我们已经玩过很多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的方法最多。（幼儿自由练习，老师随机引导）2、提问：上次活动我们学习了用脚来掌控球、踢球，今日就请你用所学的方法来踢球。（老师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离依据幼儿运动本领来调整。4、进行讲评，请几位幼儿示范5、提问：怎样才略踢得准？强调对准瓶子踢球。6、幼儿再次分散练习，老师察看引导。7、游戏“踢球入门”（1）老师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门）（2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的`球多为获胜。三、放松身体价值分析：使幼儿从紧张的状态渐渐恢复大安静状态。幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。篇6：大班健康领域的教案活动目标：1、借助椅子游戏活动，发展幼儿跳动时的协调本领。2、培养创新、勇于挑战、坚持到底的意识和本领。活动准备：1、椅子和幼儿一样多。2、欢快的音乐和柔和的音乐。活动过程：一、开始部分1、进场听着欢快的音乐进场并试验几种动物的行走方式。2、热身运动师：这里有很多的椅子，我们和椅子一起做运动。①手举到头顶拍5次，脚举起来拍5次。②站到椅子旁，站到椅子后面。③察看老师膝盖弯或直，介绍椅子的构成：头、身体、脚，发口令：膝盖不能弯，用你的头碰椅子的××。（可请个别幼儿示范）④师：我有一个更好的方法想不想看，我说了玩游戏的时候要动脑脑筋哦。二、椅子游戏（双脚并脚跳教学）1、椅子变队形，椅子一字排开（两座独木桥）2、变成左右双脚的椅子摆放方式（弯弯小河）3、椅子躺下，椅背对椅背（加椅子渐渐递增难度）4、引导与建议：老师鼓舞幼儿不绝挑战难度；个别幼儿注意保护。四、放松活动：引导语：冬天到了，我们来搭一个雪娃娃；夏天到了，雪溶化了。篇7：大班健康领域的教案活动目标：1、了解基本的劳动技能，体验劳动的乐趣。2、养成从小爱劳动的习惯。3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的本领。4、引导幼儿学习缓解眼睛疲乏的保健操。活动过程：1、餐前准备：（1）、保育员引导值日生有序地铺桌巾，分碗、勺、盘、筷子等餐具及毛巾。（2）、鼓舞本领强的幼儿本身盛饭、盛汤（吃多少盛多少），并为同伴服务。2、进餐过程：（1）结合膳食，知道幼儿剥、剔食物。（2）鼓舞幼儿不挑食，吃完本身的一份饭菜。（3）将事物的残渣放在固定的盘子里，保持桌面清洁。（4）及时处理幼儿进餐中显现的问题，如饭菜打翻时，提示幼儿即使避让，再用工具清理。3、餐后整理：（1）、餐后幼儿先清理桌面的残渣，再将餐具分类摆放在固定的地方。（2）、值日生整理餐桌。教学反思：幼儿的兴趣特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。篇8：大班健康领域的教案活动目标：1、幼儿两人同时平衡走、跑，学习与同伴合作共同做好一件事。2、体会协作游戏的欢乐。3、磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。4、爱好参加体育磨练，养成爱运动的好习惯。活动准备：报纸若干张、平衡木2个，事先阅读幼儿学习资源1第36页。活动流程：1、与幼儿一起做热身运动。2、请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸打开瓦良格洞，分别套在两个幼儿的脖子上，将两人连在一起，然后两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途碎裂则停止游戏，以报纸不碎裂着为优胜。3、引导幼儿探究怎样走才略速度又快、报纸又不会撕破。4、幼儿可以在一根平衡木上前后走，也可以在两根平衡木上并排横着走。5、分组竞赛，结束后请幼儿谈谈本身的体会。6、做放松运动。7、小结。教学反思：幼儿的兴趣特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。篇9：大班健康领域活动教案活动目标：1、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡本领及动作的协调性。2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。2、供应器械，幼儿分散练平衡动作。（1）老师介绍器械及部分玩法：头顶沙平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。（2）幼儿活动，老师照料并引导个别幼儿。3、踩高跷。（1）孩子每人取一副高跷，分散站在场合上，自由试验踩高跷。（2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。4、游戏《做客去》（1）听信号集合站在场合。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。（2）全体幼儿游戏。5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。篇10：大班健康领域活动教案活动目标：1、能试验转变塑料布的形状、大小，探究不同的玩法。2、能在欢乐、自由的游戏氛围中自由探究，体验合作游戏的欢乐。3、发展幼儿玩塑料布的想象力和创造力。活动准备：1、一块长方形塑料布。2、音乐CD《看晒场》。3、幼儿熟识音乐游戏《转转转，变成一个大大卷》。活动过程：一、热身运动。师幼跟随音乐《看晒场》活动身体的部位。“小伙伴们，今日的天气真暖和，我们一起跟着音乐来运动运动吧。”二、试验依据塑料布的特点，探究转变塑料布的玩法。师：“今日老师给小伙伴带来了好玩的，瞧这是什么？你们觉得它像什么？摸一摸、抓一抓有什么感觉？”启发幼儿依据塑料布轻、软、滑的特点，探究如何转变塑料布的大小和形状。师：塑料布又软又轻，我们和它玩“欢乐变变变”的游戏好吗？怎样变呢？谁来试一试？（启发幼儿试验用折、叠、团、卷等方式将大塑料布变窄、变圆……）三、引导幼儿探究形状和大小转变后的塑料布的玩法，感受合作游戏的欢乐。第一次探究游戏：引导幼儿合作玩一整块塑料布。师：“塑料布像什么？我们一起来玩玩吧？”（幼儿把塑料布想象成雨伞、鱼网、帐篷，幼儿自由游戏。）第二次探究游戏：引导幼儿探究将大塑料布变窄变小师：“大塑料布还会怎么变动？我们变一变来玩一玩吧？”（幼儿试验将塑料布对折1～2次，转变其大小），老师依据幼儿本领的不同，引导幼儿合作练习跨跳宽塑料布或窄塑料布。第三次探究游戏：依据变窄的塑料布，引导幼儿把塑料布想象成“大大卷”，全体幼儿合作玩音乐游戏“转转转，变成一个大大卷”。（每个幼儿紧贴着塑料布，一手捉住塑料布的一边，边唱儿歌边高兴地跑动做游戏。）音乐游戏歌词：转转转，向里转，转成一个大大卷；转转转，向外转，转成一个泡泡糖。耶——四、结束部分师：“小伙伴们真能干，一块普通的塑料布也能玩得这么高兴。现在我们玩的都有点累了，我们一起躺在上面休息一会儿吧？”（在柔和的音乐中，孩子边听音乐边做放松动作，结束本次活动。）篇11：大班健康领域活动教案【活动目标】1、探究并实践多种利用米袋进行跳动练习的方法。2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的本领及动作的协调本领。3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规定。【活动准备】人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张【环境创设】“我是小小建筑师，一起建造度假村”一、准备活动——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧！老师率领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步等热身运动二、米袋的玩法——造度假村要有很多东西，可是今日我们只有一种料子——这是什么？——我们可以拿它做什么呢？幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋三、山村图1、出示山村设计图——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西？2、幼儿对今日的任务有肯定的了解，老师引导幼儿依据先后有步骤的进行四、米袋山庄1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳——米袋的哪一面像草地？——草地能用脚踩吗？——让我们跳过绿草地吧。要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。幼儿练习左右跳2、米袋变假山——练习跨跳——怎样让米袋立起来变成一座假山？——怎样过假山？——试试把几座小山连起来，怎么跳过去？——你能跨过几个小假山？幼儿可自由探究米袋变假山的`方法，老师视情况给以引导（袋子对折，立于地面）3、米袋变石头——练习单脚跳——怎么样把米袋变成小石头？——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上——你能连续跳过几个石头？幼儿可自由探究米袋变石头的方法，老师视情况给以引导（袋子对折，折小）要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头4、米袋运砖——练习提袋跳——造房子要用很多砖头，假如我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。——怎么样把米袋变成小袋鼠？幼儿可自由探究米袋变袋鼠的方法，老师视情况给以引导（钻进袋子）要求：双脚并拢，双手紧紧捉住袋子口，不让袋子往下掉；每人拿一块砖头到目的地，练习数次。五、分组建造并“游玩”山村——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋——让我们再运一些砖头到山村幼儿依据本身组搭建的山村，依据路线，将砖头运到目的地。篇12：大班健康领域活动教案活动目标：1、通过户外找寻凉快的地方，体验找凉畅快动的欢乐。2、乐意用简单的语言沟通使本身凉快的方法。活动准备：带好照相机，以照片的形式记录幼儿找寻的过程。活动过程：一、说一说——引发找凉快的愿望1、夏天到了，我们运动好以后热不热？2、那有什么方法可以让我们凉快点呢？预设：A可以用手扇一扇。B可以吃冷饮、吃西瓜。C可以躲在树底下纳凉。回应：A恩，扇一扇就可以有……（风）。（让幼儿自行填充完成对话。）B是个好方法，家里热的话可以试一试，那学校里应当怎么找凉快呢？连续动动小脑筋。C你想的方法真有用，我们学校有那么多的大树，充分让我们躲在树下纳凉。3、小结：热了可以喝水、擦汗、休息，我们还可以找个凉快的地方休息。二、找一找——去户外找寻凉快的地方1、那么哪里休息、运动才凉快呢？我们一起去找找吧。2、老师率领幼儿一起去户外找寻。当幼儿找到后，为其拍下照片。三、我找到了——幼儿沟通介绍本身找到的地方1、刚才好多伙伴都找到了凉快的地方，我们一起来看看吧。2、老师逐张出示照片这是谁找到的？这是什么地方？3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒适。篇13：大班健康领域活动教案活动目标：1、通过故事，引导幼儿养成爱干净、讲卫生的良好习惯。2、培养幼儿的合作意识，体验帮忙别人的欢乐。活动准备：1、老师准备：教学课件，哭的声音，《健康歌》音乐，脏的努尼、干净的努尼。2、幼儿准备：脏的毛绒玩具，毛刷，沐浴露，大盆。教学过程：一、导入：孩子们，今日胡老师给你们请来了一位小动物伙伴，这只小动物最喜爱睡懒觉了，猜猜它是谁呢？（黑黑的小猪努尼）二、分段叙述故事并提问问题。1、叙述完第一部分提问：（1）小猪努尼为什么被妈妈给赶出去了？（2）被妈妈赶出去的努尼心情怎么样？2、叙述第二部分并提问：（1）努尼看到小白兔正在做游戏，它也想玩，他会怎样对小白兔说呢？小白兔又会怎么回答呢？（2）努尼来到小河边看到大白鹅，他会跟大白鹅说什么呢？大白鹅又会怎么回答呢？（3）大白鹅不跟努尼玩，努尼悲伤的往前走，这次它又会遇到谁呢？（象妈妈和象宝宝）（4）孩子们，你觉得洗完澡之后的努尼妈妈会认得它吗？我们一起瞧一瞧洗完澡之后的努尼变成什么样子了？3、孩子们，你是一个讲卫生的宝宝吗？你平常都是怎么讲卫生的？我们为什么要讲卫生呢？（干净，不生病）4、听，什么声音？谁在哭呀？（出示玩具）他们为什么哭呢？（不讲卫生，被妈妈赶出来了）怎么办呢？我们来帮它们想个方法吧！（洗澡）你会洗澡吗？怎么洗？5、老师示范：先把身上打湿，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露轻轻刷，最终用水冲洗干净就好了。你们学会了吗？要求：（1）把袖子挽起来。（2）两个小伙伴合作给一只小动物洗澡。现在就请你们给小动物洗澡吧？6、播放音乐，给小动物洗澡。7、哇，孩子们，你们帮小动物们系的真干净啊！小动物们说感谢你们！你们应当说什么呢？帮忙了别人你们高兴吗？活动延长：现在我们带它们出去晒晒太阳，然后把它们送回家吧！篇14：健康领域教案活动目标：认知目标：知道蔬菜是有营养的，要多吃蔬菜。技能目标：能说出蔬菜的基本特征，了解它们的种类。情感态度目标：知道蔬菜有营养价值，而且要养成不挑食、不挥霍的好习惯。活动准备：1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。3、课件：《蔬菜宝宝我爱你》。活动过程：一、开始部分1、谜语导入。谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）二、基本部分1.组织