人教版小学英语三年级下册 Unit 1 Welcome back to school!教学设计

《Unit1Welcomebacktoschool!》教学设计方案一、教材分析《Unit1Welcomebacktoschool!》是人教PEP版三年级英语下册的第一单元，主要围绕学校生活展开，通过对话和活动，让学生学习问候、介绍新朋友、谈论学校生活等日常用语。本单元旨在帮助学生适应新学期的学习环境，培养对英语学习的兴趣和信心。二、核心素养目标1. 语言能力：学生能够听懂、会说本单元涉及的日常问候语和介绍用语，并能在实际情境中运用。2. 文化品格：学生了解不同文化背景下的问候方式，培养跨文化意识。3. 思维品质：通过学习和运用英语，培养学生的逻辑思维和创新能力。4. 学习能力：引导学生自主学习，掌握有效的英语学习方法，培养终身学习的意识。三、教学重难点1. 重点：掌握问候语“Welcomebacktoschool!”和介绍用语“Thisis...”，并能正确运用。2. 难点：在实际情境中灵活运用所学语言，进行简单的英语交流。四、教学准备多媒体课件、实物或图片（如：书包、文具等）、角色卡片等。五、教学过程Step1:导入新课T:Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?Ss:Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.Todayisthefirstdayofournewterm.Areyouexcited?Ss:Yes,weare!T:Great!Let’ssay“Welcomebacktoschool!”toeachother.(引导学生相互问候)Step2:呈现新课T:(出示图片或实物)Look,whoiscomingtoschool?Ss:AmyandZhangPeng.T:Yes,theyareournewfriends.Let’swelcomethemtogether.“Welcomebacktoschool,Amy!Welcomebacktoschool,ZhangPeng!”Ss:(跟读并模仿)Welcomebacktoschool,Amy!Welcomebacktoschool,ZhangPeng!T:Now,let’slistentothedialogueandseewhattheyaretalkingabout.(播放对话录音)Step3:对话学习T:(引导学生观察图片并提问)Whoisthisboy?Ss:HeisZhangPeng.T:Andwhoisthisgirl?Ss:SheisAmy.T:Right.Now,let’sreadthedialoguetogetherandfindoutwhattheysaytoeachother.(带领学生朗读对话)T:AmyintroducesanewfriendtoZhangPeng.Canyouguesswhoisthenewfriend?Ss:(尝试猜测)IsitSarah?IsitJohn?T:Let’slistenagainandfindout.(再次播放录音，引导学生找到答案)T:So,whoisAmy’snewfriend?Ss:It’sJohn.T:That’sright.Now,let’spracticethedialogueinpairs.(学生分角色练习对话)Step4:语言实践T:Now,Iwantyoutoworkingroups.EachgroupchoosestwostudentstoactasAmyandZhangPeng,andintroduceanewfriendtotheclass.(学生分组进行角色扮演，介绍新朋友)T:(巡视指导，鼓励学生大胆表达)Remembertousethesentenceswelearnedtoday.Step5:总结与作业T:Today,welearnedhowtowelcomeourfriendsbacktoschoolandintroducenewfriends.Ihopeyoucanusethesesentencesinyourdailylife.T:Forhomework,pleasedrawapictureofyourschoolandwriteashortdescriptionaboutitinEnglish.(布置作业)六、教学反思通过本节课的教学，学生能够初步掌握