大石桥市2024届数学四下期末达标检测模拟试题含解析

大石桥市2024届数学四下期末达标检测模拟试题一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1．近似数26.18是由下面的（）按照“五舍六入”法得到的。A．26.175 B．26.189 C．26.179 D．26.1862．在0.4和0.9之间有（）个小数。A．4 B．10 C．100 D．无数3．下面的数去掉0后，大小不变的是（）。A．8.20 B．820 C．0.8024．左边两个图分别是小飞从上面和正面观察立体图形看到的形状。由此判断下边（）是小飞所观察的立体图形。A． B． C．5．大于4.0而小于4.2的两位小数有（）个。A．1 B．10 C．19 D．无数二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6．王悦语、数、英三门功课的总成绩是275分，她每门功课的成绩都会在90分之上．（__________）7．同一平面内，数对（2，x）与数对（2，y）表示的位置在同一行。（______）8．3.36中的两个“3”所在的数位不同，但是表示的意义相同。（_____）9．小数一定比1小．（_____）10．大于9.3且小于9.5的小数只有一个是9.4。（________）三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11．三角形的两边长分别是7厘米和11厘米，则另一边的长可能是（________）cm。（边长取整厘米数）12．用小数表示下面的阴影部分。（______）（______）（______）13．某景区5月2日的游客人数是67328人，把这个数省略“万”后面的尾数约是（______）人．14．把3.625扩大到它的（_____）倍是3625，把（_____）的小数点向左移动两位是0.0068。15．0.09公顷＝（_____）平方米6元8分＝（_____）元16．奇思要做一个三角形框架，他有长度分别是5分米和7分米的两根木条，还需要再添加一根（________）分米长的木条。（填整分米数）17．被减数等于减数，差是（________）。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18．直接写得数．1.2-0.8=630÷70=9－0.37=0.093×100=50×0=2.73+0.27=0.75+0.5=30÷100=4.8÷100=2-0.04=200×15=0.007×10=19．用竖式计算。58×206＝274×78＝650×40＝47×390＝20．直接写出下面各题得数。5－1.03＝0.08＋8.8＝3.78＋7.22＝10－5.8＋4.2＝91÷13＝23×6＝287＋40＝35÷5×2＝1－＝＋＝五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21．连一连，左侧图形分别是谁看到的？22．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）23．连一连．六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24．李老师为学校买奖品，2.8元的奖品买了40份，8.5元的奖品买了28份．（1）买这两种奖品一共花去多少元?（2）他带去400元，应找回多少元?25．今年2月某加油站的93#汽油价格是每升6.12元，3月份每升上调了0.48元，5月份每升又下调了0.32元。5月份每升93#汽油多少元？26．四（1）班同学全部参加队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5人．（1）小慧的位置无论从哪个方向看都是（4，4）．为他们设计一下这个队列．（用一个点●来表示1个人，小慧的位置用一个★表示）（2）最外圈的同学穿黄色运动服，其余同学穿红色运动服．一共要准备两种颜色的运动服各多少套？27．四年级同学喜欢的运动项目如下表，完成下面的统计图，并回答问题：（1）完成统计图。（2）________兴趣小组的人数最多，________兴趣小组的人数最少。（3）参加兴趣小组一共有________名学生。（4）其中参加兴趣小组的女生，每个小组平均是________人。28．某天早上的气温是15.2摄氏度,中午升高了7.4摄氏度,晚上又比中午降低了6.8摄氏度．这天晚上的气温是多少摄氏度?

参考答案一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）1、C【分析】近似数是26.18，也就是小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据五舍六入法的原则，若千分位上的数字大于等于6，就向百分位进1；若千分位上的数字小于6，就舍去千分位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】A．26.175≈26.17B．26.189≈26.19C．26.179≈26.18D．26.186≈26.19故答案为：C。【点睛】灵活应用五舍六入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。2、D【详解】在0.4和0.9之间有4个一位小数：0.5、0.6、0.7、0.8；在0.4和0.9之间的两位小数有：0.51、0.61、0.71、0.81、……；在0.4和0.9之间的三位小数有：0.511、0.611、0.711、0.811、……；……；所以在0.4和0.9之间有无数个小数。故选D。【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。3、A【分析】小数的性质：在小数部分的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不变。据此解答即可。【详解】A．8.20去掉0后，变为8.2。8.20＝8.2；B．820去掉0后，变为82。820≠82；C．0.802去掉0后，变为82。0.82≠82；故答案为：A。【点睛】灵活运用小数的性质解决问题。要注意小数中间的0不能随意去掉。4、A【分析】因为从上面看是两行正方形，所以排除C项，而且第一行正方形中最左边没有正方形，所以排除B项。【详解】排除掉B，C选项，只剩下A项，所以A项是小飞所观察的立体图形。故答案为：A。【点睛】本题考查的是根据观察到的图形确定几何体，采用排除法可以更快得到答案。5、C【分析】根据小数大小比较的方法，大于4.0而小于4.2的两位小数有：4.01、4.02、4.03、……、4.19，据此解答即可。【详解】大于4.0而小于4.2的两位小数有：4.01、4.02、4.03、4.04、4.05、4.06、4.07、4.08、4.09、4.10；4.11、4.12、4.13、4.14、4.15、4.16、4.17、4.18、4.19，一共19个。故答案为：C【点睛】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握。二、认真辨析，我会判。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）6、×【分析】总数反应一组数据的总和，平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中各个数据的大小，由此即可进行判断．【详解】王悦语、数、英三门功课的总成绩是275分，则她每门功课的成绩可能都高于90分，也有可能有的高于90分，有的科目低于90分，所以原题说法错误．故答案为：×．【点睛】此题考查了平均数的意义在实际生活中的灵活应用．7、×【详解】[分析]根据数对的定义，竖排表示列，横排表示行，所以应该是在同一列，同一行是错误的。8、错误【解析】同一个数字所在的数位不同，表示的意义也不同，据此判断.【详解】3.36中的两个“3”所在的数位不同，表示的意义也不同，整数部分的“3”表示3个一，十分位上的“3”表示3个0.1，原题说法错误.故答案为：错误.9、错误【详解】略10、×【分析】题目中没有给出是几位小数，大于9.3且小于9.5的一位小数有9.4，大于9.3且小于9.5的两位小数有9.31、9.32……大于9.3且小于9.5的三位小数有9.311、9.312……据此解答即可。【详解】根据分析可知，大于9.3且小于9.5的小数有无数个。故答案为：×【点睛】求两个小数之间有多少个小数，一定要明确是几位小数。三、仔细观察，我会填。（每题2分，共14分）11、5（答案不唯一）【分析】三角形任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边；据此即可解答。【详解】7＋11＝18（厘米）11－7＝4（厘米）三角形第三边的长度大于4厘米小于18厘米（边长取整厘米数），所以第三条边的长可能是5厘米、6厘米、7厘米、8厘米、9厘米、10厘米、11厘米、12厘米、13厘米、14厘米、15厘米、16厘米或17厘米。【点睛】本题主要考查学生对三角形三边之间关系的掌握和灵活运用。12、0.70.350.12【分析】小数的意义：把单位1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数表示，也可以用小数表示。【详解】第一幅图平均分成10份，取7份，用分数表示，用小数表示为0.7；第二幅图平均分成100份，取35份，用分数表示，用小数表示为0.35；第三幅图平均分成100份，取12份，用分数表示，用小数表示为0.12；故答案为：0.7；0.35；0.12【点睛】用小数表示数时注意：平均分的份数和取的份数，确定小数的位数和各个数位的数字。13、7万【解析】略14、10000.68【解析】略15、9006.08【解析】略16、3；4；5；6；7；8；9；10；11【分析】根据三角形边的特征：三角形的任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。列出满足条件的第三根木条长度即可。【详解】5＋7＝12（分米）7－5＝2（分米）根据三角形边的特征可知，第三根木条的长度需要大于2分米，同时小于12分米，取整分米数的话，满足条件的有：3分米、4分米、5分米、6分米、7分米、8分米、9分米、10分米、11分米。故答案为：3；4；5；6；7；8；9；10；11【点睛】本题考查了三角形边的特征，根据特征列出满足条件的长度即可。17、0【分析】差＝被减数－减数，如果被减数和减数相等，那么差是0。【详解】根据分析可知：被减数等于减数，差是0。故答案为：0。【点睛】本题考查了有关0的减法运算，一个数减去它本身差是0，一个数减去0还得它本身。四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)18、0.498.639.3031.250.30.0481.9630000.07【详解】略19、11948；21372；26000；18330【分析】计算三位数乘两位数时，尽量把三位数写在竖式的上面，两位数写在竖式的下面。末尾有0时需要用虚线将0隔开，最后将隔开的0都移到得数处，这样可以帮助我们简便计算。【详解】58×206＝11948274×78＝21372650×40＝2600047×390＝18330故答案为：11948；21372；26000；18330【点睛】计算三位数乘两位数时，列竖式过程中把三位数放在上面可以降低计算的错误率。乘数末尾有0，列竖式时0尽量放在旁边，计算完再移到得数处，可以减少0乘其他乘数的步骤。20、3.97；8.88；11；8.47；138；327；14；【分析】根据小数、整数和分数加减乘除法的计算方法进行计算。【详解】5－1.03＝3.970.08＋8.8＝8.883.78＋7.22＝1110－5.8＋4.2＝8.491÷13＝723×6＝138287＋40＝32735÷5×2＝141－＝＋＝【点睛】口算时，注意运算符号和数据，多步计算的注意运算顺序，然后再进一步计算。五、动手操作，我能行。（每题4分，共12分）21、【分析】根据图形，小猴从正面看到3个小正方形，排成两行，上面一行一个小正方形靠左，下面一行两个小正方形；小狗从右面看见2个小正方形，排成一列，由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。22、【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。23、【解析】略六、生活问题，我会解。（每题6分，共36分）24、（1）350元（2）50元【解析】（1）2.8×40+8.5×28=350（元）答：买这两种奖品一共花去350元．（2）400-350=50（元）答：应找回50元．25、6.28元【解析】6.12+0.48-0.32=6.28（元）26、（1）（2）黄色的运动服80套红色运动服45套【解析】4×5-4=16（套）16×5=80（套）5×5-16=9（套）9×5=45（套）答：一共要准备黄色的运动服80，红色运动服45套．27、（1）（2）电脑；科技（3）257（4）30【解析】（1）竖轴表示组别，横轴表示人数，一个单位表示10人，白色长条表示男生，黑色长条表示女生，根据表格中数据在相应位置描出长条即可；（2）把每个小组男女生人数相加，比较后确定人数最多和最少的小组；（3）把所有人数相加求出参加