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文档简介
人教新目标版英语七上Unit7《Howmucharethesesocks》Period2(SectionA2e-3c)说课稿一.教材分析人教新目标版英语七上Unit7《Howmucharethesesocks》Period2(SectionA2e-3c)主要围绕着购物场景展开,通过学习本节课,学生能够掌握一些购物时常用的交际用语,如“Howmucharethesesocks?”“Theyarefivedollars.”“CanItrythisoneon?”等。同时,本节课还介绍了如何询问价格并进行简单的计算,如“Howmuchisonekiloofapples?”“It’seightdollars.”等。此外,本节课还通过听力材料和阅读材料,让学生了解购物时的礼貌用语和购物策略。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够进行简单的英语交流。但是,他们在实际运用英语进行购物交际时,可能会遇到困难,如不知道如何询问价格,如何进行计算等。因此,本节课需要通过情景模拟、交际实践等方式,帮助学生掌握购物时的交际用语和计算方法。三.说教学目标知识目标:学生能够掌握购物时的一些常用交际用语,如“Howmucharethesesocks?”“Theyarefivedollars.”“CanItrythisoneon?”等。能力目标:学生能够在购物场景中,运用所学的交际用语进行实际交流,并进行简单的价格计算。情感目标:通过本节课的学习,学生能够提高对英语学习的兴趣,增强自信心,培养合作精神和团队意识。四.说教学重难点重点:购物时的一些常用交际用语,如“Howmucharethesesocks?”“Theyarefivedollars.”“CanItrythisoneon?”等。难点:如何进行价格计算,如何在购物场景中进行实际交流。五.说教学方法与手段情景模拟:通过模拟购物场景,让学生在实际情境中运用所学的交际用语进行交流。交际实践:通过小组合作、角色扮演等方式,让学生进行实际的交际实践。任务驱动:通过完成购物任务,让学生在实际操作中掌握购物时的交际用语和计算方法。信息技术辅助:利用多媒体课件、网络资源等,为学生提供丰富的学习资源,提高学习效果。六.说教学过程导入:通过展示一些购物场景的图片,引导学生谈论购物的话题,激发学生的学习兴趣。展示:通过多媒体课件,展示本节课的主要内容,让学生对购物时的交际用语和计算方法有一个初步的认识。实践:通过情景模拟和交际实践,让学生在实际情境中运用所学的交际用语进行交流,并进行简单的价格计算。任务驱动:通过完成购物任务,让学生在实际操作中掌握购物时的交际用语和计算方法。巩固:通过一些练习题,让学生对所学内容进行巩固。总结:对本节课的主要内容进行总结,强调购物时的交际用语和计算方法。拓展:引导学生谈论购物策略和购物经验,提高学生的语言运用能力。七.说板书设计板书设计要简洁明了,能够突出本节课的主要内容。可以设计一个购物场景的图,并在图中标注一些常用的购物交际用语,如“Howmucharethesesocks?”“Theyarefivedollars.”“CanItrythisoneon?”等。八.说教学评价教学评价可以采用多种方式,如课堂观察、学生互评、作业评价等。评价的内容可以包括学生的语言表达能力、交际实践能力、任务完成情况等。通过评价,可以了解学生的学习情况,发现问题,及时进行调整。九.说教学反思在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,思考如何改进教学方法,提高教学效果。同时,教师还应关注学生的学习反馈,了解学生的学习需求,不断调整教学内容和方法,以提高学生的学习兴趣和自信心。知识点儿整理:购物场景的交际用语:本节课主要学习了购物场景中的一些常用交际用语,如“Howmucharethesesocks?”“Theyarefivedollars.”“CanItrythisoneon?”等。这些用语可以帮助学生在与商家交流时,能够更加自然地表达自己的需求和意愿。价格计算:本节课还介绍了如何询问价格并进行简单的计算,如“Howmuchisonekiloofapples?”“It’seightdollars.”等。学生通过学习这些计算方法,可以更好地了解商品的价格,并进行合理的购买决策。购物礼貌用语:本节课通过听力材料和阅读材料,让学生了解购物时的礼貌用语,如“Excuseme”“Thankyou”“CanIhelpyou?”等。这些礼貌用语可以帮助学生在与商家交流时,更加得体和有礼貌。购物策略:本节课还通过阅读材料,让学生了解一些购物策略,如比较价格、查看商品质量等。学生通过学习这些购物策略,可以更加聪明地进行购物,提高购物效果。一般现在时的用法:本节课还学习了般现在时的用法,如“Ilikeapples.”“Sheisateacher.”等。学生通过学习般现在时,可以更好地描述自己的喜好和身份。一般疑问句的构成:本节课还学习了如何构成一般疑问句,如“Arethesesocksexpensive?”“Doeshegotoschoolbybus?”等。学生通过学习一般疑问句的构成,可以更好地进行提问和交流。听力技能:本节课通过听力材料,锻炼了学生的听力技能,让学生能够更好地理解和回答问题,如“Howmucharethesesocks?”“Whereisthenearestsupermarket?”等。阅读技能:本节课通过阅读材料,锻炼了学生的阅读技能,让学生能够更好地理解和获取信息,如通过阅读购物策略的文章,了解一些购物技巧和注意事项。合作学习和团队精神:本节课通过小组合作、角色扮演等方式,让学生进行实际的交际实践。学生在小组合作中,可以更好地与他人合作,培养团队精神和合作能力。自我评价和反思:本节课通过让学生完成购物任务,并进行自我评价和反思,让学生能够更好地了解自己的学习情况,发现问题,及时进行调整和改进。以上是本节课的主要知识点儿整理,通过学习这些知识点儿,学生能够更好地掌握购物时的交际用语和计算方法,提高购物效果,并培养良好的学习习惯和团队精神。同步作业练习题:根据课文内容,完成下列句子:“_______arethesesocks?”“Theyarefivedollars.”“_______isonekiloofapples?”“It’seightdollars.”“_______Itrythisoneon?”“Yes,pleasedo.”HowmuchHowmuchisCanI请用所学的交际用语,模拟一个购物场景:A:_______aretheseshoes?B:_______arethey?A:_______hundreddollars.B:_______aretheyperpr?A:_______.A:HowmuchB:TheyareA:ThirtyB:HowmucharetheyA:Thirtydollars根据课文内容,完成下列句子:“_______socksdoyoulike?”“Iliketheseblueones.”“_______colordoyoulike?”“Ilikered.”“_______isyourfavoritefruit?”“Myfavoritefruitisbanana.”WhichWhatWhat’s请用所学的交际用语,完成下列对话:A:_______youhelpmefindthewashingmachines,please?B:_______,I’mhappytohelp.A:_______theyexpensive?B:_______,buttheyareofgoodquality.A:CanyouB:SureB:Yes,theyare阅读下面的购物对话,选择正确的答案:Shopassistant:_______theseT-shirts?Customer:_______they?Shopassistant:_______dollarseach.Customer:_______isagoodprice.A.Howmuch;Howmuch;Forty;FortyisB.Howmuch;Forty;Howmuch;FortyisC.Forty;Howmuch;Forty;FortyisD.Forty;Forty;Howmuch;Fortyis根据课文内容,完成下列句子:“_______doyouthinkofthesejeans?”“Theyareabittootight.”“_______doyouusuallygoshopping?”“Iusuallygoshoppingonweekends.”“_______doyouthinkofthisshop?”“Ithinkit’sgreat!”WhatWhen请用所学的交际用语,完成下列对话:A:_______youtellmewheretherestroomis?B:_______,it’srightoverthere.A:_______you?“I’mlookingforaprofshoes.”B:_______,letmehelpyou.A:CanyouB:SureA:ExcusemeB:Sure,Ican根据课文内容,完成下列句子:“_______aretheseties?”“Theyarethirtydollarseach.”“_______IgetadiscountifIbuytwo?”“Yes,youcangetatenpercentdiscount.”“_______Ipaybycreditcard?”“Yes,weacceptcreditcards.”Howmuch阅读下面的购物对话,选择正确的答案:Customer:_______isthepriceofthissweater?Shopassistant:Thepriceis_______.Butweareofferingatwentypercentdiscounttoday.Customer:_______isagooddeal.I’lltakeone.A.Howmuch;Fortydollars;FortydollarsB.Fortydollars;Howmuch;FortydollarsC.Howmuch;Fortydollars;Thirty-twodollarsD.Fortydollars;Thirty-two
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