二年级数学上册苏教版《平均分》教研说课稿

二年级数学上册苏教版《平均分》教研说课稿一.教材分析《平均分》是二年级数学上册苏教版中的一部分内容。这一部分内容主要让学生理解平均分的含义，学会用除法平均分配的方法，能够把一个数平均分成若干份，并求出每份的大小。通过这部分的学习，学生能够进一步理解和掌握除法的概念和运用。二.学情分析二年级的学生已经初步接触过除法的概念，对除法有了一定的认识。但是，学生可能对平均分的概念和运用还不够理解，需要通过具体的情境和操作来进一步理解和掌握。此外，学生可能对除法的计算方法还不够熟练，需要通过大量的练习来提高。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够理解平均分的含义，学会用除法平均分配的方法，能够把一个数平均分成若干份，并求出每份的大小。过程与方法目标：学生通过具体的情境和操作，进一步理解和掌握除法的概念和运用。情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，对数学产生兴趣和好奇心。四.说教学重难点教学重点：学生能够理解平均分的含义，学会用除法平均分配的方法，能够把一个数平均分成若干份，并求出每份的大小。教学难点：学生对平均分概念的理解，以及如何运用除法进行平均分配。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、操作教学法和小组合作学习法。教学手段：利用多媒体课件、实物操作材料和小组合作工具。六.说教学过程导入：通过一个分蛋糕的情境，引出平均分的概念，激发学生的兴趣和好奇心。新课导入：介绍平均分的含义，解释除法平均分配的方法。学生操作：学生分组进行实物操作，体验和理解平均分的概念。例题讲解：通过具体的例题，讲解如何把一个数平均分成若干份，并求出每份的大小。练习巩固：学生进行相关的练习题，巩固对平均分的理解和掌握。总结与拓展：总结本节课的主要内容和知识点，提出相关的拓展问题，激发学生的思考和探究欲望。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。主要包括以下内容：平均分的定义和含义除法平均分配的方法平均分的过程和步骤相关的练习题和答案八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和主动性。学生的操作能力：检查学生在实物操作中的正确性和熟练程度。学生的解答能力：评估学生在练习题中的解答正确性和思维逻辑性。九.说教学反思在课后，教师应该进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学方法和手段进行调整和改进，以提高教学效果和学生的学习效果。知识点儿整理：《平均分》是二年级数学上册苏教版中的一部分内容，主要包括以下知识点：平均分的定义：平均分是指把一个数平均分成若干份，每份的大小相等。除法平均分配的方法：通过除法计算，将一个数分成若干份，每份的大小相等。平均分的过程和步骤：确定要分的数和分的份数。用除法计算每份的大小。进行实际的操作，将数平均分成若干份。除法的概念：除法是一种数学运算，表示将一个数分成若干份的计算方法。除法的计算方法：写出除数和被除数。确定商的位数和最高位。从左到右，依次计算每一位的商。如果有余数，写在下划线上，继续计算。除法的性质：除数乘以商等于被除数。被除数除以除数等于商。除法的应用：解决实际问题中的平均分问题。计算分数的值。进行比例计算。平均分的实际应用：分配物品时的公平性。统计数据时的平均值计算。日常生活中的平均分配问题。平均分的判断方法：如果一个数是整数，那么它可以被平均分成若干份，每份的大小相等。如果一个数不是整数，那么它不能被平均分成若干份，每份的大小相等。除法的拓展：除法的逆运算：乘法。除法的性质应用：倒数、分数等。除法在解决实际问题中的应用。以上是本节课的主要知识点，通过对这些知识点的理解和掌握，学生能够更好地理解和运用平均分的概念和方法，提高解决问题的能力。同步作业练习题：把24平均分成3份，每份是多少？答案：每份是8。把18平均分成6份，每份是多少？答案：每份是3。把12平均分成4份，每份是多少？答案：每份是3。把36平均分成6份，每份是多少？答案：每份是6。把45平均分成5份，每份是多少？答案：每份是9。把54平均分成9份，每份是多少？答案：每份是6。把72平均分成8份，每份是多少？答案：每份是9。把27平均分成3份，每份是多少？答案：每份是9。把81平均分成9份，每份是多少？答案：每份是9。把60平均分成10份，每份是多少？答案：每份是6。把15平均分成5份，每份是多少？答案：每份是3。把9平均分成3份，每份是多少？答案：每份是3。把20平均分成4份，每份是多少？答案：每份是5。把36