人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday》 第二课时 说课稿

人教版PEP英语三年级上册《Unit6Happybirthday》第二课时说课稿一.教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第六单元《Happybirthday》的主题是关于生日庆祝，通过学习本单元，学生可以掌握与生日相关的词汇和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。第二课时的内容主要包括学习生日歌、制作生日卡片、以及进行生日派对的角色扮演等活动。二.学情分析考虑到学生已经掌握了基本的日常英语对话，具备一定的听、说、读、写能力，但在生日主题的表达上可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过实践活动来巩固所学知识，并提高他们的语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读生日相关的词汇和句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou?”等；能力目标：学生能够用英语简单描述生日庆祝活动，并进行角色扮演；情感目标：培养学生关爱他人，乐于分享的情感态度。四.说教学重难点重点：生日相关的词汇和句型的学习与运用；难点：能够用英语描述生日庆祝活动，并进行角色扮演。五.说教学方法与手段本课时的教学将采用任务型教学法，通过情境设定、小组合作、角色扮演等活动，引导学生积极参与，提高他们的语言实践能力。同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频、生日歌等，增强课堂教学的趣味性。六.说教学过程热身（5分钟）：引导学生唱英文生日歌，激发学生对生日主题的兴趣；呈现（10分钟）：通过展示生日派对的场景，引入本课时的学习内容，引导学生学习生日相关的词汇和句型；Practice（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流，教师给予指导；任务型活动（15分钟）：学生分组制作生日卡片，并在卡片上写下祝福语，教师巡回指导；总结（5分钟）：教师引导学生回顾本节课所学内容，加深记忆。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的主题《Happybirthday》和重点词汇、句型，如“Happybirthday”，“Howoldareyou?”等，以及生日派对的场景描述。通过板书，帮助学生梳理知识点，提高他们的记忆效果。八.说教学评价教学评价主要分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在课堂活动中的参与程度、语言运用能力和团队协作能力；终结性评价主要通过课后作业、卡片制作和角色扮演等方式，检验学生对所学知识的掌握程度。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、课堂参与度、语言运用能力等方面进行总结，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学质量。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在生日主题的教学中取得更好的学习成果。知识点儿整理：《人教版PEP英语三年级上册》第六单元《Happybirthday》主要涉及以下知识点：生日相关词汇：birthday,birthdaycake,presents,party,sing,dance,happy,celebrate等；数字表达：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；年龄表达：Howoldareyou?Iamten.；生日祝福语：Happybirthday!；一般疑问句：Aretheyhavingaparty?Yes,theyare.No,theyaren’t.；祈使句：Singasong.Dance.；人物描述：He/Sheistall.He/Shehasshorthr.；地点表达：intheclassroom,inthepark,atthezoo等；活动表达：sing,dance,playgames,haveaparty等；礼物表达：presents,abirthdaycake,cards等；情感表达：happy,excited,fun等；生日派对场景描述：Thereisabirthdayparty.Therearemanypeople.Theyaresinginganddancing.；生日卡片制作：Iloveyou.Bestwishes.Thankyou.等祝福语。这些知识点涉及到词汇、数字、年龄、祝福语、疑问句、祈使句、人物描述、地点、活动、礼物、情感等各个方面，学生需要通过听、说、读、写等多种方式进行学习和实践。在教学过程中，教师应注重引导学生运用所学知识进行实际交流，如通过角色扮演、小组讨论、任务型活动等形式，提高学生的语言运用能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在生日主题的教学中取得更好的学习成果。在知识点整理的基础上，教师还应加强对学生的辅导和指导，帮助他们巩固所学知识，并能够灵活运用到实际生活中。此外，教师还应关注学生的学习兴趣，创设有趣、生动的教学情境，激发学生的学习积极性，使他们能够在愉快的氛围中学习英语。总之，通过对《人教版PEP英语三年级上册》第六单元《Happybirthday》的知识点整理，可以帮助学生更好地掌握本节课的主要内容，提高他们的语言运用能力。同时，教师应注重教学方法和手段的创新，关注学生的个体差异，创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使他们在英语学习的过程中取得更好的成绩。同步作业练习题：HowoldisTom?A.Heisfive.B.Heissix.C.Heisseven.Whereisthebirthdayparty?A.Intheclassroom.B.Inthepark.C.Atthezoo.Whataretheydoingattheparty?A.Singinganddancing.B.Playinggames.C.Havingameal.Whichofthefollowingisapresent?A.Abirthdaycake.B.Acard.C.Abook.Whichofthefollowingisnotawaytocelebratebirthday?A.Singing.B.Dancing.C.Doinghomework.二、完成句子Myfriendis____________yearsold.(五)Theyarehavinga____________fortheirbirthday.(派对)Ihavea____________withmyfriends.(生日蛋糕)Wecansingand____________attheparty.(跳舞)Iwishyoua____________birthday!(快乐)fivepartybirthdaycakedancehappy三、情景对话A:Happybirthday,John!Howoldareyounow?B:Iameight.Thankyou!A:Doyoulikepresents?B:Yes,Ido.Look,Igotarobotfrommyparents.A:That’scool!Let’splaywithittogether.四、阅读理解Tomishavingabirthdayparty.Hisfriendsarecomingtocelebratewithhim.Theywillsingsongs,dance,andhaveabirthdaycake.Tomisveryexcitedabouthisbirthdayparty.Questions:Whoishavingabirthdayparty?Whatwilltheydoattheparty?HowdoesTomfeelabouthisbirthdayparty?Tomishavingabirthdayparty.Theywillsingsongs,dance,andhaveabirthdaycake.Tomisveryexcitedabouthisbirthdayparty.五、写作练习Writeashortparagraphaboutyourbirthdayparty.Includethefollowinginformation:Whenwasyourbirthdayparty?Wherewasyourbirthdayparty?Whatdidyoudoatyourbirth