4.3低压（气旋）与天气教案高中地理选择性必修1

第三节低压（气旋）与天气教案教学目标1.能够根据天气预报，了解低压（气旋）系统，并对人类活动产生的影响进行简要分析。（综合思维、人地协调观）2.在教师的指导下，借助天气云图，运用MeteoEarth软件观察低压（气旋）系统，推断水平气流运动方向、垂直运动方向和天气状况，理解其形成过程，尝试绘出示意图。（地理实践力）3.能够根据实时天气云图图或天气预报，辨别天气系统对我国某区域的影响的特点。（区域认知）教学重难点气旋的形成过程（原因）

、画法以及风向判读；气旋下的天气状况。教学过程导入今天我们要来学习常见的天气系统第二讲的内容《气旋与天气》首先给大家介绍一款软件，这款软件就叫做天气软件，在这款软件中涵盖了很多信息，比如说，气温、降水、云量、气流（风）运动等等信息。（用iPad打开MeteoEarth软件，简单介绍其功能。）讲授新课——北半球气旋【讲述、提问】我们以太平洋为例来看下，打开“气压”图层，可以看到等压线颜色有深有浅，颜色越深，代表气压值越高，反之气压值越低，我们也可以看到等压线有的是沿着一定方向延伸，有的等压线出现了闭合状态，那么闭合等压线说明这个中心要么气压值（高于其他地方），要么气压值（低于其他地方）。1.假如气压值低于其他地方，从气压的角度来讲，应该称为什么中心？【生答】低压中心2.假如气压值低于其他地方，从气压的角度来讲，应该称为什么中心？【生答】高压中心3.我们将“标记”图标打开，这个中心是低压中心还是高压中心呢？【生答】低压中心【演示】请同学们观察，目前标记点这里低压中心的水平气流是如何运动的？【生答】北半球，低压中心逆时针旋转（气旋）。【讲述】北半球低气压气流按照逆时针流动，大气的这种流动很像江河中的涡旋，所以低压中心又叫做气旋。可见低压跟气旋是对同一个天气系统的不同描述，只是说低压是对天气系统气压分布状况的描述，气旋是对天气系统气流状况的描述。北半球气旋为什么会呈现逆时针转动呢？要解决这个看似是地理问题的物理问题，自然少不了物理老师的帮忙，那么下面有请郭老师来帮帮大家。（物理部分）【讲述】气流为何会运动，主要是受到了力的作用，水平运动的物体在运动的过程中主要受到了三个力的作用：水平气压梯度力+地转偏向力+摩擦力，摩擦力影响较小，那么我们不做过多论述。

地面受热不均，引起空气上升、下沉运动，使得同一个水平面出现气压差，单位距离间的气压差叫做气压梯度。水平面上存在气压梯度，高压处密度大，低压处密度小，所以就会形成气压从高气压流向低气压的力，这个力就叫做水平气压梯度力。那么请同学们观察，对于低压中心而言，以北半球为例，图中①的水平气压梯度力应该怎么表示？【生答】垂直指向中心位置。【讲述、图示】水平气压梯度力垂直于等压线指向低压，大气由高气压流向低气压做水平运动就形成了风。如果没有其他力的作用，风向应该与水平气压梯度力方向一致，但是，风一旦形成就会受到地转偏向力的作用，使得风向偏离水平气压梯度力的方向，具体怎么偏转的呢？地转偏向力其实是一个惯性力，受到惯性的影响北半球物体向右偏转，南半球向左偏转。因此受到水平气压梯度力跟地转偏向力的作用，风的方向就是两个合力的方向，那么①处的风向就是向右斜穿等压线，质点②气流如何运动？依旧受到两个力的作用，向右斜穿等压线，质点③气流如何运动？如同①②，最终①②③合起来的气流运动方向就是（由四周流向中心）的。请同学结合刚刚所学，画出学案中其他各点的气流运动方向。【学生画图】【讲述】可见，不论南半球还是北半球气旋，水平运动的气流都是由四周流向中心的，只是北半球是（逆时针）辐合，南半球是（顺时针）辐合。有关物理部分的内容到此结束，下面将课堂还给朱老师。（地理部分）【讲述，提问】感谢郭老师。气流运动也就是风的运动，在等压线图中如何判断风向呢？风向就是指风吹来的方向，如果从东边吹来就是东风。请同学们直接说出气旋各点的大致风向。【生答】A：东南风，B：东北风，C：西北风，D：西南风，E：东北风，F：西北风，G：西南风，H：东南风。【活动探究

】观察平板MeteoEarth，结合学案，小组合作探究，小组合作探究如果低压（气旋）如果经过株洲前后，气压会如何变化？试着画出气压变化曲线。气旋控制区域的云量、降水量、天气状况如何，图示说明其原因？【生答】垂直方向气流运动方向盛行上升气流，上升气流随着海拔的升高，气温降低，水汽易凝结，容易成云致雨。

【讲述，提问】假如低压中心经过某地，比如说株洲，株洲受到气旋影响，过境前后气压变化应该怎样的？【生答】会降低。【讲述】所以最终会呈现这样的抛物形态。

【讲述】在我国最典型的天气现象是台风，台风是北太平洋西部风力达到12级以上的热带气旋，在洋面温度超过26.5℃的热带、亚热带海洋上，由于近洋面气温高，大量空气膨胀上升，使得近洋面气压降低，外围空气便源源不断补充流入上升区。受到地转偏向力的影响，流入的气流旋转，不断旋转后的最后就是台风。比如说最近受到台风“圆规”影响，我国南方地区普遍降温，降雨，可见台风对我们有深深地影响。【设计意图】借助MeteoEarth天气软件，充分调动学生兴趣，以直观软件辅助地理教学，实现教学目标，突破教学重难点，完成教学任务。课后自主探究【自主学习】同学们，通过MeteoEarth天气软件我们基本上了解