3主动拒绝烟酒与毒品-拒绝危害有方法（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册

3主动拒绝烟酒与毒品——拒绝危害有方法（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课的主题是“3主动拒绝烟酒与毒品——拒绝危害有方法”，出自部编版道德与法治五年级上册。本节课的主要内容让学生认识烟酒与毒品的危害，培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，让学生掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

在教学过程中，我会以课本内容为基础，结合学生的年龄特点和实际生活经验，设计一系列生动有趣的活动，引导学生了解烟酒与毒品的危害，提高学生的自我保护意识。同时，我会注重培养学生的思辨能力和实践能力，让学生在参与活动的过程中，学会拒绝烟酒与毒品的方法，形成良好的行为习惯。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：道德品质、法治意识、自主发展、社会参与。

1.道德品质：培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，使学生明白关爱生命、健康成长的重要性，形成良好的道德品质。

2.法治意识：通过本节课的学习，使学生了解国家关于禁止烟酒与毒品的法律法规，增强学生的法治意识，学会依法自律。

3.自主发展：培养学生独立思考、自主决策的能力，让学生学会自我管理，自觉抵制不良诱惑。

4.社会参与：培养学生关心社会、关爱他人的责任感，使学生积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

在教学过程中，我将注重引导学生通过自主学习、合作探究等方式，深入了解烟酒与毒品的危害，掌握拒绝烟酒与毒品的方法。同时，通过案例分析、角色扮演等教学方法，让学生在实践中提高道德品质，增强法治意识，培养自主发展能力，提高社会参与度。从而使学生在掌握知识的同时，提升核心素养，为未来的生活和发展奠定坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）认识烟酒与毒品的危害。让学生了解烟酒与毒品对身体、心理和社会的危害，从而增强抵制烟酒与毒品的意识。

举例：通过展示相关图片、视频等资料，让学生直观地了解烟酒与毒品的危害。

（2）掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。培养学生在与他人交往中，能坚定地拒绝烟酒与毒品，保护自己的身心健康。

举例：设计模拟情境，让学生扮演不同角色，进行拒绝烟酒与毒品的实践演练。

（3）培养关爱生命、健康成长的良好道德品质。使学生明白关爱生命、健康成长的重要性，形成良好的道德品质。

举例：通过讲述典型案例，引导学生认识到关爱生命、健康成长的重要性。

2.教学难点

（1）理解并掌握烟酒与毒品的危害。由于学生年龄较小，对于烟酒与毒品的危害认识不足，需要教师通过生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握。

举例：利用图片、视频等资料，让学生直观地了解烟酒与毒品的危害。

（2）学会在社会生活中拒绝烟酒与毒品。学生在面对烟酒与毒品时，可能由于各种原因难以拒绝，需要教师指导学生掌握有效的拒绝方法和技巧。

举例：设计模拟情境，让学生扮演不同角色，进行拒绝烟酒与毒品的实践演练。

（3）形成自觉抵制烟酒与毒品的意识。学生需要在学习过程中，逐渐形成抵制烟酒与毒品的意识，需要教师耐心引导和培养。

举例：通过讲述典型案例，引导学生认识到关爱生命、健康成长的重要性。

四、教学方法

1.情境教学法：通过设计模拟情境，让学生在实践中学会拒绝烟酒与毒品，提高学生的实践能力。

2.案例分析法：通过讲述典型案例，引导学生认识烟酒与毒品的危害，提高学生的道德品质。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和自主发展能力。

4.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生主动参与课堂，提高学生的法治意识。

5.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）针对学生的年龄特点，采用生动、形象的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

（2）利用角色扮演、实验、游戏等教学活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧。

（3）通过小组讨论、互动式教学，培养学生的团队协作能力和自主发展能力。

2.设计具体的教学活动

（1）组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对烟酒与毒品的认识，以及如何拒绝的方法。

（2）设计模拟情境，让学生扮演不同角色，进行拒绝烟酒与毒品的实践演练。

（3）开展“健康生活，远离毒品”的主题班会，让学生发表自己对健康生活的看法。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）利用PPT展示烟酒与毒品的危害，让学生直观地了解其危害性。

（2）播放相关视频，让学生了解烟酒与毒品的危害，增强学生的法治意识。

（3）运用在线工具，如网络调查问卷等，让学生了解社会对烟酒与毒品的认识。

（4）提供相关书籍、文章、研究报告等资源，供学生自主学习，深入了解烟酒与毒品的危害。

五、教学评价

1.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、思考问题的方式和解决问题的能力，及时发现并引导学生解决问题。

2.终结性评价：通过课后作业、单元测试等方式，检验学生对烟酒与毒品危害的认知，以及拒绝烟酒与毒品的能力。

3.自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习过程中的收获和不足，提高自主发展能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“主动拒绝烟酒与毒品”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道烟酒与毒品是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于烟酒与毒品的图片或视频片段，让学生初步感受其危害性。

简短介绍烟酒与毒品的基本概念和危害，为接下来的学习打下基础。

2.烟酒与毒品基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解烟酒与毒品的基本概念、危害和拒绝方法。

过程：

讲解烟酒与毒品的定义，包括其主要成分和危害。

详细介绍烟酒与毒品的危害和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.烟酒与毒品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解烟酒与毒品的特性和危害。

过程：

选择几个典型的烟酒与毒品案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和危害，让学生全面了解烟酒与毒品的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何拒绝烟酒与毒品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与烟酒与毒品相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、危害以及可能的拒绝方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对烟酒与毒品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、危害及拒绝方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝烟酒与毒品的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括烟酒与毒品的基本概念、危害、案例分析和拒绝方法等。

强调拒绝烟酒与毒品在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拒绝烟酒与毒品的方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝烟酒与毒品的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）《远离毒品，健康成长》：一篇关于毒品的危害和如何拒绝毒品的文章，帮助学生深入了解毒品的影响，提高拒绝毒品的能力。

（2）《烟酒对身体的危害》：一篇介绍烟酒对身体危害的文章，让学生了解烟酒对健康的负面影响，增强抵制烟酒的意识。

（3）《健康生活，从我做起》：一篇关于健康生活方式的文章，引导学生树立正确的价值观，自觉拒绝烟酒与毒品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生结合拓展阅读材料，深入研究烟酒与毒品的危害，思考如何在生活中拒绝烟酒与毒品。

（2）邀请专家或社会工作者进行讲座，让学生更全面地了解烟酒与毒品的危害，提高拒绝烟酒与毒品的能力。

（3）组织学生参加相关的社会实践活动，如参观戒毒所、参加志愿者服务等，让学生亲身体验并认识到烟酒与毒品的危害。

（4）鼓励学生撰写关于拒绝烟酒与毒品的文章或报告，分享自己的学习心得和体会，提高学生的写作能力。

（5）学生可以利用网络资源，如在线文章、视频等，进一步了解烟酒与毒品的危害，拓宽知识面。七、教学反思今天的课讲的是如何主动拒绝烟酒与毒品，这是一项非常重要的能力，对于学生的健康成长至关重要。在课堂上，我尽量用生动的案例和实际生活中的例子来说明烟酒与毒品的危害，让学生能够直观地感受到这些不良行为对身心的影响。同时，我也引导学生通过小组讨论的方式，共同探讨如何拒绝这些诱惑，培养他们的团队合作精神。

在教学过程中，我发现学生们对于烟酒与毒品的危害有一定的认识，但如何在实际生活中拒绝这些诱惑，还是有一定的难度。因此在课堂上，我特别强调了拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，让学生能够在遇到这些诱惑时，能够有意识地拒绝。

同时，我也注意到了学生在课堂上的参与度很高，他们积极讨论，主动提问，对于拒绝烟酒与毒品的重要性有了更深入的理解。这让我感到非常欣慰，也说明学生们对于这个话题非常感兴趣，教学效果超出了我的预期。

但在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在讨论中，对于如何拒绝烟酒与毒品的方法还是感到困惑，不知道如何在实际生活中运用。这说明我在教学过程中，还需要更加细致地引导学生，让他们能够将所学的知识和方法，应用到实际生活中去。八、课后作业1.请用200字描述你认为烟酒与毒品对个人和社会的危害，并给出两个拒绝烟酒与毒品的方法。

2.请列举出三种生活中常见的诱惑，并说明如何拒绝这些诱惑。

3.请设计一个情景剧，展示如何在一个社交场合中拒绝烟酒与毒品的诱惑。

4.请采访你的父母或亲戚，了解他们对于拒绝烟酒与毒品的看法和建议，并记录下来。

5.请阅读一篇关于烟酒与毒品的文章，并写出你学到的两点重要信息。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固学生所学知识并提高能力。

2.布置作业时，注重作业的多样性和实践性，使学生能够在实际生活中运用所学知识。

3.作业内容应与本节课的主题密切相关，包括烟酒与毒品的危害、拒绝方法、案例分析等。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.在批改作业时，关注学生的作业质量，包括答案的正确性、思考的深度和广度等。

3.对学生的作业进行逐一批改，确保每位学生都能得到反馈和指导。

4.针对不同学生的作业，给予个性化的反馈和建议，以促进学生的学习进步。

5.通过作业反馈，鼓励学生积极参与学习，提高学生的学习兴趣和动力。

6.定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的问题和困惑，并提供必要的帮助和支持。

7.对学生的作业进行总结和分析，了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考和改进的方向。板书设计1.烟酒与毒品的危害

-身体健康受损

-心理健康受影响

-社会关系恶化

-法律风险增加

2.拒绝烟酒与毒品的方法

-坚定立场，坚决说不

-寻找支持，寻求帮助

-增强自律，培养良好习惯

-积极参与健康活动

3.案例分析

-案例一：某青少年因吸毒导致身体残疾

-案例二：某大学生因酗酒导致学业荒废

-案例三：某家庭因吸烟导致成