2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 4.2 我国的社会保障教案（1）部编版必修2

2024-2025学年新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障教案（1）部编版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：部编版高中政治必修2第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、法治意识、经济生活、哲学思维。

1.政治认同：通过学习我国社会保障制度，使学生增强国家认同感，理解并认同我国的政治制度和社会制度，增强社会责任感。

2.公共参与：培养学生参与公共事务的意识和能力，使学生了解社会保障制度对公民生活的影响，提高学生参与社会保障制度建设的积极性。

3.法治意识：使学生了解社会保障法律制度，培养学生的法治意识，使学生能够自觉遵守社会保障法律，维护自身合法权益。

4.经济生活：帮助学生掌握我国社会保障制度的基本情况，使学生能够理解社会保障对经济发展的作用，提高学生的经济素养。

5.哲学思维：通过分析社会保障制度的发展历程，培养学生用发展的观点看问题，提高学生的哲学思维能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了我国的基本经济制度、市场经济的基本原理、宏观调控的相关知识。他们对我国的社会保障制度有一定的了解，知道社会保障制度包括养老保险、医疗保险、失业保险等方面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二的学生对现实生活中的热点问题比较关注，对于与社会福利相关的内容有一定的兴趣。在学习能力上，他们已经具备了分析问题和逻辑思维的能力，能够从材料中提取有效信息。在学习风格上，他们更倾向于通过讨论和案例分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解社会保障制度的重要性方面，学生可能存在一定的难度，需要通过具体的案例和数据让他们更深入地理解。另外，对于社会保障制度的法律法规部分，学生可能觉得比较枯燥，需要通过与现实生活的联系来提高他们的学习兴趣。此外，在理解社会保障制度对经济发展的影响方面，学生可能需要更多的引导和启发。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《部编版高中政治必修2》第二单元经济发展与社会进步4.2我国的社会保障的教材或学习资料。教材中包含了本节课的核心知识点，是学生学习的基础。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些辅助材料可以帮助学生更直观地理解社会保障制度的概念和原理，提高学生的学习兴趣。例如，可以准备一些社会保障制度的示意图、统计数据、新闻报道等，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学方式。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。此外，可以准备一些标识牌或提示牌，用于引导学生的学习和活动。

除了以上教学资源，还需要准备一些教具，如黑板、粉笔、多媒体设备（如投影仪、电脑等）、教学课件等，以支持课堂教学的顺利进行。

此外，为了确保教学效果，还需要提前检查和准备教学资源，确保它们的完整性和安全性。在课前，要对教材和辅助材料进行检查，确保没有缺失或损坏的情况。对于多媒体资源，要提前测试播放设备和网络连接，确保能够正常使用。对于实验器材，要确保它们的完好无损，并进行安全检查，以防止意外事故的发生。

最后，在教学过程中，要根据学生的学习情况和教学进度，灵活运用教学资源，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。同时，要注重教学资源的整合和优化，不断更新和完善教学资源，以满足学生的学习需求。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解我国社会保障的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国社会保障内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确我国社会保障教学目标和我国社会保障重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保我国社会保障教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习我国社会保障的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入社会保障学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国经济制度，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为我国社会保障新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国社会保障的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出我国社会保障重点，强调我国社会保障难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕我国社会保障问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对我国社会保障知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决我国社会保障问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的我国社会保障错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与我国社会保障内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合我国社会保障内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习我国社会保障的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国社会保障内容，强调我国社会保障重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国社会保障内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.社会保障的含义和目的：社会保障是指国家为保障公民基本生活需要和社会稳定，通过制定法律、政策和措施，对公民在特定情况下提供经济、物质和服务的帮助。其目的是保障公民的基本生活权利，促进社会公平和谐。

2.社会保障制度的内容：包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等方面。这些保险项目旨在保障公民在特定情况下的基本生活需要，减轻社会负担，促进社会和谐。

3.社会保障制度的建立和发展：我国社会保障制度的建立和发展经历了多个阶段，包括计划经济时期的全民保障制度，改革开放后的社会保障制度改革，以及近年来社会保障制度的完善和发展。了解这些发展阶段有助于理解我国社会保障制度的现状和未来发展趋势。

4.社会保障制度的重要性：社会保障制度对于维护社会公平、促进经济发展、保障公民权益等方面具有重要意义。通过学习社会保障制度的重要性，可以增强学生的社会责任感和公民意识。

5.社会保障制度的挑战和应对：我国社会保障制度面临着人口老龄化、经济下行压力增大等挑战。针对这些挑战，学生需要了解我国政府采取的措施，如改革完善社会保障制度、加大社会保障支出等，以应对社会保障制度的挑战。

6.社会保障与个人权益的关系：社会保障制度旨在保障公民的基本生活权益，学生需要了解社会保障制度对个人权益的保护，以及个人在社会保障制度中的权利和义务。

7.社会保障制度的法律法规：学生需要了解我国社会保障制度的法律法规体系，包括《中华人民共和国社会保障法》、《中华人民共和国劳动合同法》等，以增强法治意识。

8.社会保障制度的改革和完善：学生需要关注我国社会保障制度的改革和完善，了解政府采取的措施和取得的成效，以提高学生的时政素养。

9.社会保障制度的参与和监督：学生需要了解如何参与社会保障制度的建设和监督，提高公民参与意识和能力。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：

《中国社会保障制度的现状与发展趋势》（作者：张晓山）

《社会保障制度的改革与完善》（作者：李实）

《社会保障法的解读与实践》（作者：赵晓力）

《我国养老保险制度的改革与发展》（作者：郑秉文）

《我国医疗保险制度的现状与挑战》（作者：陈秋霖）

《我国失业保险制度的改革与创新》（作者：蔡昉）

《我国工伤保险制度的实践与探索》（作者：罗明）

《我国生育保险制度的政策与实践》（作者：李强）

（2）视频资源：

《中国社会保障制度的发展历程》（央视纪录片）

《我国养老保险制度的改革与挑战》（CGTN新闻报道）

《医疗保险制度的现状与未来发展》（中国新闻网视频）

《失业保险制度的改革与创新》（凤凰网视频）

《工伤保险制度的实践与探索》（人民网视频）

《生育保险制度的政策与实践》（新华网视频）

2.拓展要求：

（1）阅读材料：

-每位学生选择两篇阅读材料进行阅读，了解社会保障制度的相关知识。

-阅读后，学生需要撰写读后感，总结阅读材料的主要观点，并结合自己的生活实际，谈谈对社会保障制度的认识和理解。

-学生可以将读后感提交给教师，教师将对学生的读后感进行批改和反馈。

（2）视频资源：

-学生可以利用课后时间观看视频资源，了解社会保障制度的现状和发展趋势。

-观看视频后，学生需要撰写观后感，总结视频的主要内容，并结合自己的生活实际，谈谈对社会保障制度的认识和理解。

-学生可以将观后感提交给教师，教师将对学生的观后感进行批改和反馈。

（3）教师指导：

-教师可以为学生提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的阅读和观看心得，促进学生的交流和思考。

-教师可以组织学生进行课堂展示，让学生分享自己对社会保障制度的认识和理解，提高学生的表达和沟通能力。八、板书设计①社会保障的含义和目的：社会保障是指国家为保障公民基本生活需要和社会稳定，通过制定法律、政策和措施，对公民在特定情况下提供经济、物质和服务的帮助。其目的是保障公民的基本生活权利，促进社会公平和谐。

②社会保障制度的内容：包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等方面。这些保险项目旨在保障公民在特定情况下的基本生活需要，减轻社会负担，促进社会和谐。

③社会保障制度的建立和发展：我国社会保障制度的建立和发展经历了多个阶段，包括计划经济时期的全民保障制度，改革开放后的社会保障制度改革，以及近年来社会保障制度的完善和发展。了解这些发展阶段有助于理解我国社会保障制度的现状和未来发展趋势。

④社会保障制度的重要性：社会保障制度对于维护社会公平、促进经济发展、保障公民权益等方面具有重要意义。通过学习社会保障制度的重要性，可以增强学生的社会责任感和公民意识。

⑤社会保障制度的挑战和应对：我国社会保障制度面临着人口老龄化、经济下行压力增大等挑战。针对这些挑战，学生需要了解我国政府采取的措施，如改革完善社会保障制度、加大社会保障支出等，以应对社会保障制度的挑战。

⑥社会保障与个人权益的关系：社会保障制度旨在保障