三年级英语下册 Unit 1 School Subjects Lesson 3 教案2 人教新起点

三年级英语下册Unit1SchoolSubjectsLesson3教案2人教新起点课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级英语下册Unit1SchoolSubjectsLesson3教学

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并在实际情景中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解不同的学科，认识到学习不同学科的重要性，培养对学科的兴趣和尊重。

3.思维品质：通过本节课的讨论和思考，学生能够发展批判性思维，对学习内容进行思考和评价，形成自己的看法。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，形成有效的学习策略。三、重点难点及解决办法重点：

1.生词和短语的学习：本课的生词和短语较多，学生需要掌握并能熟练运用。

2.语法结构的学习：本课涉及一般现在时的用法，学生需要理解并能够正确运用。

难点：

1.生词和短语的理解和运用：学生对一些生词和短语的理解可能存在困难，需要通过例句和情景进行讲解和练习。

2.语法结构的运用：学生可能对一般现在时的用法不够熟悉，需要通过例句和练习进行讲解和巩固。

解决办法：

1.对于生词和短语，可以通过展示例句、让学生造句等方式进行讲解和练习，帮助学生理解和运用。

2.对于语法结构，可以通过讲解示例、进行句子练习等方式进行讲解和巩固，让学生能够正确运用一般现在时。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔

2.课程平台：人教新起点三年级英语下册教材

3.信息化资源：英语教学软件、在线英语词典、教育视频网站

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、互动游戏五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit1SchoolSubjects的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Lesson3的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的学校科目和课程内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Lesson3的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕学校科目和课程内容展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对英语知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决英语问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与学校科目相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合学校科目和课程内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习英语的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的学校科目、课程内容和英语知识，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的英语内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语绘本：推荐学生阅读与学校科目相关的英语绘本，如《MathMagic》、《ScienceSecrets》等，帮助学生通过故事的形式了解不同学科的乐趣。

（2）在线课程：推荐学生观看英语教学网站上的相关视频课程，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高学生的英语听力水平和口语表达能力。

（3）实地考察：组织学生参观学校周边的博物馆、科技馆等场所，让学生亲身体验不同学科的知识，提高他们的学习兴趣。

2.拓展建议：

（1）分组讨论：让学生分组讨论本节课所学的内容，鼓励他们提出自己的观点和疑问，通过合作交流提高对学校科目的理解。

（2）家庭作业：布置与学校科目相关的家庭作业，如让学生用英语描述自己最喜欢的科目，或者用数学解决实际生活问题，巩固所学知识。

（3）学科竞赛：鼓励学生参加学校或社区组织的相关学科竞赛，如数学竞赛、科学实验比赛等，提高他们的学习积极性。

（4）学习小组：组建学习小组，让学生在课后相互学习、讨论和分享学习心得，培养他们的合作精神和学习能力。

（5）家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，与孩子一起完成家庭作业，关注孩子的学习进度，提高家庭教育的质量。

（6）定期评估：定期对学生的学习情况进行评估，了解他们在不同学科方面的优势和不足，为学生提供有针对性的指导。七、教学反思与改进每节课结束后，我都会进行教学反思，思考我在课堂上的表现以及学生的学习效果。我会问自己一些问题，比如我是否清晰地传达了课程的重点和难点，学生们是否积极参与课堂活动，他们是否理解了我所讲解的内容。

基于这些反思，我会制定一些改进措施，并在未来的教学中实施。例如，我可能会使用更多的视觉辅助工具，如图表和图片，以帮助学生们更好地理解课程内容。我也会鼓励学生们在课堂上提问，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。此外，我会对小组活动的设计进行调整，以确保每个学生都能有机会参与到活动中来。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够提高我的教学效果，帮助学生们更好地学习英语。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了三年级英语下册Unit1SchoolSubjectsLesson3的内容。我们讨论了学校科目，如数学、科学、语文和英语，以及我们喜欢的科目。我们还学习了如何用英语表达我们对科目的喜好。

当堂检测：

1.请用英语写出你最喜欢的科目，并说明原因。

2.请用英语描述一下你在学校中最喜欢的课堂活动。

3.请用英语写出一个关于你和一个朋