北京市体育与健康课教学设计与教案

北京市优秀体育与健康课

教学设计与教案

任课教师：刘胤哲、性别：男

单位：北京市东城区天坛东里小学

教龄：7年

职称：小学一级

授课年级：四年级

教学内容：小足球一前额正面顶球

《小足球：前额正面顶球》单元教学计划

授课教师姓名：刘胤哲单位：北京市东城区天坛东里小学

指导教师姓名：李波单位：北京市东城区教育研修学院

1、初步掌握小足球前额正面顶球的动作方法，提高全身协调用力的能力。

教学2、通过游戏教学发展学生的下肢力量、速度和协调等身体素质。

目标3、培养学生主动参与体育活动并乐于展示自我的意识；能与伙伴积极配合

共同完成练习；树立安全意识，养成遵守纪律、安全锻炼的习惯。

动作

前额正面触球、全身协调用力、主动迎球

要点

课重点与

教学目标组织教法与措施

次难点

初步学习前额正重点：前额组织：四列横队两臂间隔成体操队形散

面顶球的技术动作，正面触球。开，前后间隔2-3米。

学会正确的头触球部教法：

位，发展学生全身协难点：全身1、教师示范讲解（前额正面顶球

调的能力。协调用力。动作）

2、学生两人一组原地顶球练习。

13、学生两人一组自抛自顶练习。

4、学生两人一组对抛顶球练习。

5、学生小组展示，师生共评。

6、学生两人一组不同远度的顶球

练习。

组织：学生分组散开练习。

教法：7、学生分组头球射门练习。

学习前额正面顶重点：前额组织：四列横队两臂间隔成体操队形散

球的技术动作，掌握正面触球。开，前后间隔2-3米。

正确的头触球部位，教法：1、教师示范讲解。

发展学生全身协调的难点：主动2、学生两人一组自抛自顶练习。

能力。迎球。3、学生两人一组对抛顶球练习。

2

4、学生小组展示、师生评价。

5、学生两人一组顶球练习。

组织：学生分组散开练习。

教法：6、学生分组练习头球射门练习。

进一步学习前额重点：前额组织：四列横队成体操队形散开，前后

正面顶球的技术动正面触球。间隔2-3米。

作，改进上下肢协调教法：1、教师示范讲解。

用力，提高动作的连难点：全身2、学生两人一组自抛自顶练习。

贯性。协调用力。3、学生两人一组对抛顶球练习。

3

4、学生小组展示、师生评价。

5、学生两人一组尝试连续顶球

练习。

组织：学生分组散开练习。

教法：6、学生分组练习头球射门练习。

初步掌握足球前重点：前额组织：四列横队两臂间隔成体操队形散

4额正面顶球的动作方正面触球开,前后间隔2-3米。

法，提高全身协调用的部位。教法：1、教师示范讲解。

力的能力。难点：全身2、学生两人一组自抛自顶练习。

协调用力。3、学生两人一组对抛顶球练习。

4、学生小组展示、师生评价。

5、学生两人一组连续顶球练习。

6、学生分组练习头球射门练习。

《小足球：前额正面顶球》教学设计

一、指导思想

以2011版《体育与健康标准》为依据，树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想。

依据四年级学生身心发展特点及认知水平进行教学设计。在课堂教学中采用游戏导入、合作

学习、激励评价等教学方式，在激发学生学习兴趣的同时，满足学生的心理需求，让学生感

受到运动带来的乐趣。

二、教学内容

1、足球：前额正面顶球（人教版第六册）四年级

2、游戏：足球比赛

三、单元课次

课重、难点

教学目标

次

初步学习前额正面顶球的技术动作，学会正确的头触球部位，重点：前额正面触

发展学生全身协调的能力。球。

1

难点：全身协调用

力。

学习前额正面顶球的技术动作，掌握正确头触球部位，发展重点：前额正面触

2学生全身协调的能力。球。

难点：主动迎球。

进一步学习前额正面顶球的技术动作，改进上下肢协调用力，重点：前额正面触

提高动作的连贯性。球的部位。

3

难点：全身协调用

力。

初步掌握足球前额正面顶球的动作方法，提高全身协调用力重点：前额正面触

的能力。球的部位。

4

难点：全身协调用

力。

四、教学背景分析

1.教学内容分析

足球是深受儿童喜爱的体育运动项目之一，其特点是集体性、竞争性、趣味性强。通过

足球练习可以发展学生身体的综合素质，提高奔跑、弹跳、灵敏、反应协调能力，培养学生

克服困难的意志品质及对足球活动的兴趣，树立群体意识和团队意识。

本节课通过头球教学，使学生了解头球的技术动作要领，促进学生身体素质的发展。通

过游戏比赛的方法，让学生体验到成功的快乐，树立自信心，感受到参与体育运动所带来的

乐趣。

2.学生情况分析

足球是我校特色体育活动之一，利用体育课，体锻课对全校学生分年级进行足球基本技

术的教学，虽然这项活动开展的时间不是很长，但学生练习的热情很高，技术水平提高的很

快。

本课教学对象是四年级三班的学生，这个班的学生活泼好动，积极参加体育活动，不论

男生女生全部都能积极参与到足球活动中来。虽然学生以前曾经进行过足球基本技能的简单

学习，有一定基础，但对于头球技术动作，学生还是初次接触。

五、教学流程图

《小足球：前额正面顶球》课时计划

任课教师：刘胤哲年级：四人数：32第1次课

教材1.小足球一前额正面顶球2.游戏一足球比赛

内容

教学1.初步学习前额正面顶球的技术动作，学会正确的头触球部位，发展学生全身协调能力。

目标2.通过游戏教学发展学生的下肢力量、速度和协调等身体素质。

3.培养学生主动参与体育活动并乐于展示自我的意识；能与伙伴积极配合共同完成练习，

树立安全意识，养成遵守纪律、安全锻炼的习惯。

教教

运动负荷

学学

教学内容组织教法与要求

过时次时

程间数间

一、课堂常规：组织：体育密集队形

开XXXXXXXXX

3

始（一）、体委整队XXXXXXXXX

分报告人数XXXXXXXXX

部

师生问好XXXXXXXXX

钟

分（二）、宣布本课内容，△

提出课堂要求。

学生站成四列横队；队长整队，报告人数。

二、队列练习教法：学生跟随老师一同练习。

（一）、原地转法2—31要求：

（二）、错肩行进12（1）整队迅速,队形整齐。

（2）听从指挥,积极练习。

（3）精神饱满,步伐一致。

准

51、小游戏（拿球比快）11组织：体操队形散开

备

分XXXXXXXXX

部钟2、球操（4*8）13XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

分

3、原地（托球、挡球）11XXXXXXXXX

△

教法：

1、学生听教师指挥进行游戏。

2、学生跟随老师一同练习。

要求：动作用力，节奏感强。

1、小足球一前额正面顶球组织：两臂间隔成体操队形散开，对准看齐。

教法：

重点：前额正面触球11(1)教师讲解示范。

15

3-62(2)学生两人一组原地顶球练习。

基分难点：全身协调用力3-62(3)学生两人一组自抛自顶。

3-63(4)学生两人一组对抛顶球练习。

本钟

1-21(5)学生小组展示，师生共评。

部3-63(6)学生两人一组不同远度的顶球。

分1-23(7)学生分组头球射门练习。

要求：练习认真，一切行动听指挥。

2、游戏：足球比赛

游戏方法:学生两人一

组进行比赛，持球一方

进攻，另一方防守，哪

组得到球权，哪组变为

进攻一方。进攻一方经

过配合将球直接顶进球

15门得两分，或进攻一方

分一名球员在保护区里自教法：

抛自顶将球顶进，只得11(1)、教师讲解游戏方法规则并示范。

钟

一分，在规定时间内进25⑵、学生分组比赛。

行循环赛，得分最多的⑶、教师巡视指导。

两个小组，进行决赛。11(4)、师生共同示范。

25⑸、学生再次比赛。

12(6)、统计每组优胜小组，进行冠亚军决赛。

11(7)、教师评价，为胜利小组发奖。

要求：遵守游戏规则，注意安全。

游戏规则：

1、防守一方只能阻断传球人的传球路线，不能贴身抢

球，防守一方也不得进入进攻保护区。

2、当一次进攻完成后，不管进球与否，都从中线从新

发球。

3、当进攻一方将边线和底线球，发出以后，防守一方

才能开始进行防守。

4、当防守一方将球断下，马上变成进攻一方，另一方

即变为防守一方。

结束部分

结2一、集合整队1组织：体育密集队形

束分教法：1、学生和老师一起做放松活动。

二、学生放松整理1-22、教师总结本节课情况。

部钟

要求：

分

三、教师宣布下课11、集合整队快静齐。

2、放松练习，积极认真。

场预

计

地运

动

器负

荷

材

软式足球（32个）

呼啦圈（8个）

球门（4个）密度35%—40%

记分牌（4个）

小星星（50张）

安全教师做好学生组织和宣传工作,及时观察并处理突发事件。

措施

课后本课通过生生评价，师生评价的过程，激发了学生的热情，提高了课堂时效性，此评价方法有效。

小结

课后反思：

1、足球运动是世界上影响最为广泛的运动项