1我们的好朋友 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

1我们的好朋友第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课是道德与法治四年级下册统编版的第一课时，主题为“我们的好朋友”。主要教学内容涵盖了如何与同学建立友谊、如何维护友谊以及如何处理友谊中遇到的冲突等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了关于人际交往的基本知识，本节课将在已有基础上进一步引导学生学会与同学建立良好的友谊关系，培养学生尊重、理解、宽容他人的品质，提高学生的人际沟通能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.道德素养：通过教学，使学生能够树立正确的价值观，明确友谊的重要性，学会尊重、理解、宽容他人，培养良好的道德品质。

2.法治意识：学生能够了解并遵守学校和社会的规章制度，学会在法律和道德的框架内处理友谊中的问题。

3.社交能力：学生能够提高自己的沟通能力，学会与同学建立友谊、维护友谊，以及处理友谊中的冲突。

4.自我认知：通过反思自己在友谊中的行为，学生能够更好地认识自己，提高自我调节能力，培养独立思考的能力。

5.团队协作：学生能够学会在团队中与他人合作，共同解决问题，培养团队精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在三年级的学习中，学生已经初步了解了人际交往的基本原则，掌握了一些基本的沟通技巧。此外，学生在生活中也有与同伴建立友谊、处理矛盾的经历，这些都为学生本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生处于一个好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对人际关系的探讨往往充满兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了基本的分析问题、解决问题的能力。在学习风格上，这一年龄段的学生更喜欢互动性强的教学方式，如小组讨论、角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解友谊的重要性、学会尊重和宽容等方面，部分学生可能存在一定的困难。此外，在处理友谊中的冲突时，学生可能缺乏有效的沟通技巧和方法。因此，教师在教学中需要关注这些学生，提供更多的指导和帮助。同时，如何激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，也是教学中的一个挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治四年级下册统编版教材。教材内容应包括本节课的主题“我们的好朋友”及相关知识点，如如何与同学建立友谊、如何维护友谊以及如何处理友谊中遇到的冲突等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于友谊的图片，展示不同场景下的友谊，让学生更好地理解友谊的多样性。此外，还可以准备一些图表，用以展示友谊中的冲突类型及解决方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次模拟友谊冲突解决的实验，所需器材包括角色扮演卡片、情绪脸谱等。在实验前，教师要检查器材的完好性，确保实验过程中学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成有利于学生互动、讨论和实验操作的环境，以激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，确保教学过程中的多媒体资源能够正常播放。同时，准备白板、记号笔等工具，以便于教师在教学过程中进行板书和演示。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过小组讨论、实验操作等方式完成学习任务。任务单应包括本节课的主要知识点，以及针对每个知识点的引导问题和实践活动。

7.学生分组：在课前将学生分成若干小组，每组人数适中，确保小组讨论和实验操作的顺利进行。同时，考虑学生的性格、能力等因素，尽量做到分组公平、合理。

8.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂问答、小组讨论评价表、实验报告等，以便对学生的学习情况进行全面、客观的评价。

9.备课资料：教师应提前查阅相关资料，如教学参考书、网络资源等，以确保对本节课内容的理解和掌握，为教学过程提供充足的依据。

10.教学预案：制定教学预案，包括应对突发情况的教学策略和方法，以确保教学过程的顺利进行。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们的好朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友发生矛盾的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何处理友谊中的冲突。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是建立在相互尊重、理解和信任基础上的深厚情感。它对于我们的成长和发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中维护友谊，以及友谊对我们生活的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调尊重和宽容这两个重点。对于处理友谊中遇到的冲突这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何在友谊中处理冲突的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何维护友谊和处理友谊中遇到的冲突的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要教学内容分为以下几个部分：

1.友谊的重要性：理解友谊对个人成长和发展的意义，认识到朋友对我们的生活产生的积极影响。

2.建立友谊的方法：学习如何主动与他人交流，建立新的友谊关系，以及如何保持和深化友谊。

3.维护友谊的原则：掌握尊重、理解、信任和宽容等维护友谊的基本原则，并能够在实际生活中运用。

4.处理友谊中的冲突：学习面对友谊中的分歧和矛盾时，如何通过有效沟通和妥协来解决问题。

5.友谊与道德的关系：理解友谊与道德规范之间的联系，培养在友谊中坚守道德原则的意识。

6.友谊与法律的关系：了解友谊在法律框架内的边界，学会在法律和道德的框架内处理友谊中的问题。

7.友谊的多样性：认识友谊的多种形式和表现，理解不同类型的友谊对个人成长的不同影响。

8.友谊的阶段：了解友谊发展的不同阶段，包括初识、建立、深化和维持等阶段，并学会在不同阶段中应对友谊的变化。

9.友谊与自我认知：通过反思自己在友谊中的行为，学生能够更好地认识自己，提高自我调节能力，培养独立思考的能力。

10.友谊与团队协作：学习如何在团队中与他人合作，共同解决问题，培养团队精神。七、教学反思与总结今天讲授的是道德与法治四年级下册统编版的第一课时“我们的好朋友”。在授课过程中，我尽力引导学生参与互动，运用多种教学方法，如提问、小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，我觉得自己在提问和引导小组讨论方面做得较好，能够有效地引导学生思考和交流。例如，在讲授友谊的重要性时，我通过提问学生关于友谊的经历，引发他们的共鸣，使他们更加关注友谊的意义。此外，在进行小组讨论时，我能够引导学生围绕主题进行深入探讨，提高他们的思考能力。

然而，在教学管理方面，我认识到还有待改进。在分组讨论和角色扮演活动中，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序。为了更好地管理课堂，我计划在下一节课中明确规则，并要求学生在活动中保持安静，以确保课堂的顺利进行。

在教学效果方面，我觉得学生在知识掌握和情感态度方面取得了一定的进步。通过本节课的学习，学生们对友谊有了更深入的理解，认识到了友谊的重要性，并学会了如何尊重和宽容他人。然而，我也发现部分学生在处理友谊中的冲突方面仍存在困难。为此，我计划在接下来的课程中，通过更多实例分析和角色扮演活动，帮助学生掌握解决冲突的技巧。八、重点题型整理1.友谊的重要性是什么？请举例说明。

答案：友谊对个人成长和发展的意义非常重要。它可以提供情感支持，帮助人们度过困难时期；可以提供合作和分享的机会，促进个人的成长和进步；可以增强社交技能，提高与他人沟通和交流的能力。例如，当一个人遇到困难时，朋友可以提供帮助和支持，使他们更容易度过难关。

2.请说出三种建立友谊的方法。

答案：建立友谊的方法有很多，以下是一些常见的方法：主动与他人交流，寻找共同的兴趣和话题，积极参与社交活动，尊重和理解他人，表达自己的感受和想法，保持诚信和信任。

3.友谊中应遵循哪些基本原则？请举例说明。

答案：友谊中应遵循的基本原则包括：尊重、理解、信任和宽容。例如，尊重他人的观点和感受，理解他人的需求和困难，信任朋友的真诚和可靠性，宽容朋友的缺点和错误。

4.请说出三种处理友谊中冲突的方法。

答案：处理友谊中冲突的方法有很多，以下是一些常见的方法：积极沟通，倾听对方的观点和感受，表达自己的需求和期望，寻求妥协和解决方案，保持冷静和理智，寻求第三方的帮助和调解。

5.请举例说明友谊与道德的关系。

答案：友谊与道德有着密切的关系。友谊要求我们在与朋友相处时遵循道德规范，如诚实、尊重、公正、善良等。例如，当朋友遇到困难时，我们应该伸出援手，帮助他们解决问题，而不是袖手旁观。在处理友谊中的冲突时，我们也应该遵循道德原则，如尊重对方的感受和需求，寻求公正和公平的解决方案。

6.请举例说明友谊与法律的关系。

答案：友谊与法律也有着密切的关系。友谊要求我们在与朋友相处时遵守法律规定，如保护隐私、不侵犯他人权利、不参与违法行为等。例如，如果朋友请求我们帮助他们进行非法活动，我们应该拒绝，并提醒他们遵守法律。在处理友谊中的冲突时，我们也应该遵循法律规定，如通过合法途径解决纠纷，不采取暴力或非法手段。板书设计a.友谊的重要性：情感支持、合作机会、社交技能提升

b.建立友谊的方法：主动交流、共同兴趣、尊重理解、诚信信任

c.维护友谊的原则：尊重、理解、信任、宽容

d.处理友谊冲突的方法：积极沟通、寻求妥协、保持冷静、第三方帮助

e.友谊与道德的关系：遵循道德规范，如诚实、尊重、公正、善良

f.友谊与法律的关系：遵守法律规定，如保护隐私、不侵犯权利、不参与违法

②板书设计应简洁明了

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